飛灑造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、雪花飄飄，大雪來到，一片一片，飛灑吉祥的味道；一朵一朵，綻放快樂的微笑；一瓣一瓣，裹着祝福的美好。願你雪中翩翩行，幸福好心情！

2、丈許以外的三隻糧袋被一股巨力轟爆，化作粉碎，稻糠飛灑到空中，洋洋落下。

3、在這勝負立分的剎那，雅天星人急智生，長劍旋如龍捲，由小而大，虛幻出無數劍影，飛灑幻變破入飄然的氣絲中。

4、一個面色冰冷，殺氣騰騰的少年，手持木矛，來去縱橫，一刺穿喉，鮮血飛灑，沒有任何一頭巨狼能夠抵擋。

5、夢裏夢外，思念的文字，不知道為你寫了多少，抖落下滿身的荒蕪，如花飛灑，只把柔情繾綣的愛對你訴説，滿腹的憂傷輕輕隱藏。

6、我輕輕呵出一口氣，將滿天飄舞的思念，凝結成一朵白雲，再用心將它繪的五彩斑斕，載上沉甸甸的祝福，伴隨雪花飛灑在你身邊。小雪節氣，願你開心幸福！

7、清明前後，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。

8、甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑着。

9、那些猴，拋戈棄甲，撇劍拋槍;跑的跑，喊的喊;上山的上山，歸洞的歸洞;好似夜貓驚宿鳥，飛灑滿天星。

10、濛濛的細雨向大地飛灑着，瀟灑自如。它輕如牛毛，細如花針，軟軟的，膩膩的，亮晶晶的，讓人難以琢磨。

11、“羣山萬壑助謳吟，牽牛天河情更深，細看衣裳飛灑處，站立虹橋忽歸林。

12、忽然，有隱隱之聲傳來，近前，只見從密不透風的林子裏，一道瀑布急切切地迸湧而降，肆意飛灑的水花，在峽谷中拉起一道細密的霧簾。

13、然而因糧的方法滿足不了供養十二萬大兵的需要，楊嗣昌提出按畝均輸，他認為大户人家會採用飛灑、詭寄等各種方法躲避加派，要分清貧富很難。

14、刀鋒捲起超高速的氣流對着五人分別斬去，刀鋒所過，一蓬蓬鮮血飛灑開來。

15、夏日的黃昏，淅淅瀝瀝的小雨四處飛灑，帶着清新明快的旋律，含情脈脈的音韻，把人引入遐想的意境。很快，小雨變為大雨，沒過多久便烏雲密佈，雷聲滾滾，緊接着，大雨就劈頭蓋臉的傾瀉了下來，真是別有一盤韻味！

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。