基督造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、基督真正被質疑的不在於高屋建瓴，而在於十字架。

2、因為他深知一個受託照管基督羊羣的人，應當博學多聞。

3、基督復活時，從墳墓裏帶出了一批被死亡俘虜的人。他受難時的地震，已震裂他們的墳墓，及至他復活時，他們就和他一同從墳裏出來。這些人生前與上帝同工，曾為真理作見證而喪失性命,如今他們又要為那使他們從死裏復活的基督作見證。

4、如果是，請你現在就作同樣的禱告，基督就會照着他的應許進入你的生命。

5、更加不是有了一份用不失效的靈丹妙藥。我們信基督，是為了得生命，明真理！每個人都會在世上遭遇這樣或那樣的困難，每當這個時候，真的會讓我們感覺無

6、她倆都是虔誠的基督徒。

7、若是基督已經赦免了一個人的罪，世上沒有任何事能讓這人帶着悔恨死去。

8、人只在理智上同意基督的真理，或只有一些感情作用的經驗，都是不夠的。

關於【基督】擴展閲讀

【基督】漢語拼音為：jī   dū。

【基督】基本意思為：基督教徒對耶穌的尊稱。為英語Christ的音譯。原義為救世主。

【基督】解釋：基督（希臘語Χριστοs，拉丁語Christos，英語Christ），意思是“受膏者”（古猶太人封立君王、祭司時要舉行為受封者頭上敷膏油的儀式）；希伯來語發音為彌賽亞。《聖經》中的耶穌就是基督，耶穌是永生神的兒子，常被稱為“拿撒勒人耶穌”。耶穌兩千多年前出生於以色列的伯利恆，三十歲左右開始傳天國的福音，在總督彼拉多執政時受難被釘死在十字架上，基督照聖經所説，為我們的罪死了，而且埋葬了；又照聖經所説，第三天覆活了（《哥 林 多 前 書》15:3~4），並且向眾門徒顯現，復活後第四十天升上高天，現如今坐在神的右邊。將來他必要再來，建立榮耀的國度。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。