用二班造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、剛到礦上時，蔡先鋒與其他新工人一樣，簽訂了師徒合同，跟着師傅、生產二班工長孫培生上夜班。

2、一班同學的意見和二班同學的意見不謀而合。

3、我們現在的實力還不足以和二班的籃球隊相抗衡。

4、趕海萊山實驗小學四年級二班王浚丞指導教師初曉明。

5、定型機工藝也做了改進，如定型加工由三班制改為二班制，減少鍋爐待機時間;直接定型不烘乾，減少重複定型次數，節約蒸汽損耗。

6、納涼點的日常管理採取值班制度，每日二班制，每班安排三名人員，負責納涼點的安全、衞生和設備使用。

7、一班和二班籃球隊員在場上展開激烈的角逐。

8、植樹時，五年一班和五年二班開展了勞動競賽。

9、這是我校的綠色長廊的工作小組他們為了做好學校白米綠色長廊的付出了了許多的努力，其中不乏我們二班的精英。

10、吳小平神氣活現，撇了撇嘴，那是自然了，你以為我是一般人物，怎麼着我也是二班的。

11、包臨峯就讀了人民小學，一年級二班，學校裏那是人山人海，鑼鼓喧天，鞭炮齊民啊，不好意思過了點。

12、我伏在一棵樹上靜靜的等待着，二班的兩個新兵率先進入射界，他們一邊把子彈胡亂的宣泄進濃密的山林，一邊在他們製造的槍炮齊鳴中匆忙的潰退。

13、二班士官楊建峯迴答十八大主題如竹筒倒豆子一般，他話音一落便掌聲響起。

14、據調查，江西鳳凰富士能光學公司的工作時間實行日、夜班二班制。

15、在籃球比賽中，一班和二班球隊相持很久，不分勝負，最後只得通過加時賽來決出勝負。

16、二班的教練是一位妖媚貌美的少婦，名叫餘春燕，同樣也是一名六階基因戰士，不過她的實力卻在崔八刀和何石之下。

17、帶着《安靜》《一路向北》，尋找當年《蒲公英的約定》，走過《雨夜》，走過《楓》林，依舊不見當時《三年二班》的《可愛女人》，相信《你聽得到》，那滴滴答答的《落雨聲》傳遞的《。

18、單班制企業，不能拖班，尤其是晚高峯時段不能加班;二班制企業避早、晚峯用電。

19、二班的同學領先一步到達了目的地。

20、現在，王自健在京滬之間兩頭跑在上海錄製脱口秀，西裝革履;每週末在北京第二班相聲大會上説一場相聲，大褂加身。

21、五年級二班是個優秀的班集體，全班充滿着積極上進的氣氛。

22、我是雍景園小學的一名學生，我在二年級二班。

23、青島市寧夏路小學六年級二班。

24、在這次籃球賽中，二班的球隊被我們打敗了。

25、我們班和二班賽足球，因技術略遜一籌，只得了個亞軍。

26、在乙二醇廠，提起環氧乙烷裝置化工二班班長王代鵬，大家都稱他“鐵面人”。

27、為縮短酷熱天氣下農民收糧排隊時間，各收儲企業全員上陣，中心點庫執行二班制、三班制，增開服務窗口。

28、有色集團株洲冶煉公司鋅電解廠二工段二班班長。

29、瘋狂尋寶記臨淄區稷下小學三年級二班。

30、玉帝就命張、魯二班在蟠桃園右邊蓋一座大聖府，又命五斗星君送悟空上任，賜御酒兩瓶，金花十朵，讓悟空安心定志，不再胡來。

31、我在實驗中學，在初二年級二班讀書。

32、本文提出隱藏式的二班制輪班，來增進班別的連續性，並藉由降低整數規劃模式中的整數變數數目，來解決三班制護士輪班問題。

33、一班田飛龍對二班草上飛，兩人下場。

34、他們“採取了一日二班制的辦法”，建立了工作流水線。

35、我來自芳草地國際學校五年級二班。

36、今天的比賽，我們一定要和二班爭個輸贏。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。