雲豆造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、清晨，我們搭車從嘉禾縣城出發前往田心鄉凌雲古村參加以“民歌情、豆腐緣”為主題的第二屆凌雲豆腐文化節。

2、想什麼呢你還不快點給我重洗，洗完衣服把黃豆和雲豆給我挑出來，如果今天弄不完，看不扒了你的皮。

3、雙手中的小珠子原來只有綠豆大小，隨着時間慢慢過去，也慢慢長大，黃豆大小，花生粒大小，雲豆大小，最後停在乒乓球大小。

4、柴藤的造型頗為羅曼諦克：或藍色或粉紅或白色的象小甜豆大小的花朵茂密地蔓延下垂，它主要生長在南部和西南部地區，又名雲豆樹。

5、粳米、糯米、麥仁米、玉米、薏仁米、葛仙米、飯豆、白蓮子、白雲豆、小棗，大棗、杏仁、核桃仁、栗子、花生仁、蜜桂花、紅糖。

6、當初八神初來這個異界的時候，正式藉助雲豆才能與人溝通交流，但當八神掌握的天遠大陸的語言，也就逐漸遺忘了這個東西的存在。

7、一碟赤雲豆、涼拌金針菇、清蒸鴨嘴魚、紅燒鳳翅，再來一壺靈猿酒。

8、李健夾不起雲豆，乾脆用手捏了，直接扔到嘴裏。

9、當雲豆唱出並盛校歌的時候，雲雀恭彌差點感動的哭了出來。

10、六歲的雲豆豆已經搖身一變成了小皇帝，坐在龍椅上像模像樣的跟眾位大臣商量國家大事。

11、英的老姨邊説邊又給添了兩個菜，一個是燒雲豆，一個是木須肉。

12、我要有九排雲豆架，一個黃蜂巢。

13、選擇海藍色，北方產的，黑色的，帶斑點的或者選擇白雲豆。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。