先字怎樣造句

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1、老師讓我們自己先預習一下明天的課程。

2、農作物新品種都要先種試驗田。

3、你先得意識到自己早已六神無主了。

4、好比先問易碎的瓷，再問珍貴的鐵。

5、我寧可不吃飯，也要先把作業寫完。

6、事到如今，只能先謀求一條生存之路。

7、我先拋磚引玉，談談自己的看法。

8、他先擬好作文提綱，接着就打草稿。

9、練正步走時，老師先給我們做個示範。

10、閲讀課文時，可以先看看後面的提示。

11、你是主持人，理所當然要先講幾句話。

12、與其慾壑難填，倒不如自己先承認了。

13、請不要相信他的惡人先告狀。

14、選誰當中隊長，老師叫大家先醖釀醖釀。

15、這個問題我得先思考，在回答。

16、我先發言，算是拋磚引玉吧！

17、看一本書，最好先看一下凡例。

18、你先把身體養好再説，其他都是次要的。

19、我和媽媽先愣住了，接着就爆笑起來。

20、做這事你得先弓調馬服才行啊。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。