老師給學生的一封信格式

寫信是我們寄託感情的一種方式，可以增加人與人之間的情感。寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給學生一封信的通常包括三個部分，首先是稱謂，要表達愛意，然後就是正文主體內容，將想要説的話用文字表述清楚就可以了，最後就是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

老師給學生的一封信1

親愛的同學們：

看了你們寫給老師的心裏話，我深深的感謝大家對我工作的理解，同時又感到汗顏和慚愧。原來我有那麼多不好的地方，過於嚴厲，不夠親切，對大家不夠寬容，經常發火。老師承認自己確實不好，請大家接受我誠摯的歉意，我的這種行為實在破壞了在大家心目中的形象，對此我萬分抱歉。可你們可曾知道，老師對那些犯錯的同學，真的是恨鐵不成鋼啊！苦口婆心的相勸，也不曾改好，錯誤一而再再而三的犯，怎能讓我不生氣呢?

這段時間，我欣喜地看到了大家的進步，地面越來越乾淨了，作業越來越整潔了，自覺看書的人越來越多了，紀律越來越好了，大家的學習態度有了明顯的好轉，這些，老師都看在眼裏，喜在心上。很多同學的字都比以前有了很大的進步，成績也有了明顯的提升。別的任課老師也在説，現在三班上課紀律好多了，上起課來也很舒服了，都快超過一班了。聽了這些話，老師感到非常欣慰，這是大家共同努力的結果。希望我們能夠再接再厲，不能因為取得一點成績而沾沾自喜。老師從來都不認為我們班比別的班差，我也不認為自己的手氣差，在抓鬮的時候摸到了你們，我一直都對大家充滿信心。我們503班是一個很有凝聚力的班級，大家的集體榮譽感特別強。在校運動會上，我們大家團結一心，很多同學都努力拼搏，為班級灑下汗水，獲得了年級總分第一的好名次，這是最讓我們感到驕傲的。我相信，在別的方面，尤其是學習上，只要我們拿出這股拼搏的勁來，一定也能一路領先的。

我非常感謝大家在我生病期間對我的關心，這讓我很感動，當老師的幸福就在於能得到同學們的信任理解和關心。很多同學都説老師工作很辛苦，確實如此，為上好一堂語文課，老師都要提前精心去備好課的，上完課又要批很多的作業。每天我的辦公桌上都堆滿了一堆一堆的作業本，批也就批了，這是老師應該做的工作，可是有些同學的字還寫得一塌糊塗，作業錯誤百出，這讓老師心裏很氣悶。而批到字寫得好的，作業整潔的同學心裏就很舒服，你的字寫得好，能讓老師批作業時心裏有個好心情。當然我們班裏面，半數同學的字還是寫得很端正的，特別要表揚一下女同學。作業批好後還要跟大家講解訂正，這又是件很麻煩的事。尤其是訂正，有些同學沒認真聽講，訂正不來，作業就要拖拖拉拉。每天課代表交作業的時候，我看着上面那張小紙條上一排未交的人的名字心裏就煩。

而我又是你們的班主任，除了教你們學習，班級裏的事情，大到一次比賽，小到地上的一張廢紙，桌上的一粒米飯，事無鉅細，樣樣都得操心。這裏我得感謝一些小助手，班幹部，是你們辛勤的無私的付出，讓我們的班級像一架機器一樣，正常快速的運作起來。在大家的共同努力下，我們的班風班貌有了很大的改善。而大家的辛苦，老師也看在眼裏，每天語數英再加上科學各門功課輪着上，各種作業一樣連着一樣，永遠做不完。在學校裏，幾乎沒有空閒的時候，看到你們這麼忙，老師有時候也不忍心讓你們再多幹什麼事，增加你們的負擔。學習確實是很苦的，可是苦中也是有樂趣的。當你攻克出了難題，當你得到了老師的表揚，當你成績取得了進步，你肯定就會嚐到學習的樂趣。我們不能因為學習苦，就討厭學習，討厭做作業，現在的努力，都是為了自己能有個美好的未來。少壯不努力，老大徒傷悲啊！有些同學確實很讓老師擔心，學習目的不明確，學習態度不端正，對自己要求不嚴，做作業只求潦草完成，學習上一遇到難題就退縮，不願動腦筋想，最好別人能告訴你答案，有些同學甚至抄襲好同學的作業。最可怕的是不能理解老師，理解父母的苦心。上課不好好聽講，下課打鬧，放學亂跑，回家胡鬧。老師真是看在眼裏，急在心裏。同學們別再浪費時間了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！你不付出努力，好成績又怎麼能從天上掉下來呢?説到底，還是學習態度問題。要端正學習態度，首先就得把字寫好。我知道有些同學心裏是很想把字寫好的，可是自己的手就是不爭氣，寫不出好字來。那是因為你養成習慣了，一做作業，不自覺的就要潦草起來。沒關係，咱們慢慢來，不急，你只要下決心把字寫好，就一定能寫好的，不可能一天兩天就變得很端正了。滴水能把石穿透，萬事功到自然成！好多同學的字不是有了明顯進步了嗎?

在班級衞生方面，也有了很大的進步。老師感謝每天值日生早上忙碌的身影，是大家辛苦的勞動，讓我們每天有個好的學習環境。那也請大家能保持教室的乾淨整潔，隨時彎腰撿起地上的廢紙屑，教室後面的衞生角希望也能夠乾淨整潔的，而不是垃圾都在桶的外面，也沒人去清掃一下。那個角落是老師每天關注的地方，以後希望能有更多的同學去關注。在文明禮儀方面，我們也要加強，有些同學做的還是不夠。每天到校都要跟校門口的值班老師問好的，你做到了嗎?平時同學之間，也要互相謙讓，不能因為一些小事就吵鬧起來。只要你心中裝着班級，相信你是一定能夠做到這些方面的，不會因自己的舉動而使班級蒙羞的。

老師給學生的一封信2

303班的孩子們：

新學期開始了，這是我們在一起的第四個學期。在開學之際，我想對你們説：

孩子們，美好的寒假過去了,重回美麗的校園，再次坐進寬敞明亮的教室裏，你的心中是否也充滿了希望，是否已有一個新的目標在你的心中湧動?

孩子們，你們已經讀三年級了，很多事情你們應該要明白了，所以老師給你們寫這封信，告訴你們該知道的東西。

孩子們，請你們原諒老師每天讓你寫很多的作業，每天像趕鴨子上架一樣趕着你們讀書，因為從來都沒有人能夠隨隨便便成功，只有我們越努力才會越幸運，越努力才會越優秀。

孩子們，請原諒我常常要求你們爭取考“第一”。其實老師看重的不是名次上的第一，老師希望你們能夠學會為自己努力的一種態度。

孩子們，從來都沒有人能夠伴隨你們一生，包括老師，甚至父母，唯獨能力會相伴你們一生。所以，要在能力範圍內做最好的自己，這種態度非常重要。

孩子門，請你們原諒老師常常太過嚴厲，因為我必須要為你們今後的學習生活負責。

老師雖然只教你們兩年，三年……但老師希望儘自己最大的能力去呵護你們，幫助你們，教你們做人的道理，培養你們努力拼搏的態度，帶你們向成功的方向前進。

因為你們就是老師的孩子，所以老師就得像父母一樣愛你們。

最後吳老師希望的是：快樂是辛勤耕耘的結果，優異的成績離不開你的勤奮。孩子們，努力吧！做一個志向遠大的人，氣質優雅的人，知識廣博的人，智慧豐富的人，體魄強健的人。

愛你的吳老師

老師給學生的一封信3

親愛的同學們：

同學們，我想對你們説，我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬炮卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動時，不能只考慮這一個子兒，要從全局出發，一步失誤滿盤皆輸。你不穿校服，亂扔垃圾，學習馬虎，受影響的不僅僅是你個人，你的一些不好的行為，都會使全班蒙羞。相信我們誰都不想拖班級的後腿的。在棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時發揮作用，棋局才能勝利。希望我們每個人都能在集體中找對自己的位置，為集體貢獻自己的力量。

同學們，我想對你説：我之所以批評你並不代表我討厭你，恰恰説明我喜歡你，喜歡你的豁達，喜歡你的善解人意。我之所以找你談話，是因為你通情達理。我平時喜歡喊你跑跑腿，做點事，那是老師相信你，覺得你是一個可以託付做點私事的學生。你做得很好，但是老師很少表揚你，我也覺得欠你很多，但老師不得不這樣做，因為天天表揚你，你會是什麼感覺，其他同學會是什麼感覺，你感覺太好，將來還聽得進批評嗎?

同學們，我想對你們説，我不會因為你成績好就對你很好，因為你成績差就對你另眼相看。恰恰相反，成績暫時落後的同學，是老師最關注的，偏愛的，也是花精力最多的，老師多麼希望你能進步啊，你取得點滴進步都能讓老師感到欣慰。要知道，你能把課文背出了，把詞語全聽寫對了，把作業都改正確了，老師是多麼的為你高興。不要因為找你麻煩，你就對我有怨言，我找你麻煩，正説明老師希望你進步。如果對你不管不顧，放任你自由，那才是對你的不負責任。

同學們，我想對你説：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有表面威嚴與內心樸實，你的將來肯定比老師強。我這輩子只能當一名小學老師了，而你們，只要你努力，還有大好的未來在等着你。當你奮飛在藍天白雲中的時候，我還來不及喜悦，面對的又是新面孔的一批學生。命運將我們撮合在一起，願我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。

同學們，我還想對你們説，老師很想成為你們的朋友，很想每天多用笑臉來面對大家。如果你們很乖的，老師是不會每天和你們板着臉，讓你們感到懼怕的。我也很想做一個親切和藹的老師，和大家説説笑笑的。我希望，在以後的日子裏，我們大家能夠擰成一股繩，積極向上，克服自身的缺點。讓我們伸出手，你，我，他，都努力起來，讓我們的班級一個温暖和睦的大家庭，讓我們每個人，在這個大家庭裏快樂地成長！

老師給學生的一封信4

我可愛的學生們：

你們現在一定躺在牀上了，也許你們已經進入了夢鄉，可是我，你們的老師，卻坐在這，寫一封信，來表達我的懺悔。

曾幾何時，我變得兇暴了，我任意地懲罰你們，用尖鋭的話批評你們，因為你們所犯的一點點小錯誤，我暴跳如雷，大發雷霆。我不再是以前那個和藹可親的好老師了。

你只是作業沒來得及完成，當然，你討厭做功課，我卻讓你站起來，當着全班同學的面問你幾歲了，你無奈地看着我，眼中有一點點惶恐，在全班同學的轟笑聲中，你有點不知所措。

你只是跟同桌多講了幾句話，而在此之前，有很多的人講話。我粗暴地指着你，讓你站起來。那一刻，你臉上歡樂的表情凝結了。你垂下了頭，在我火氣最盛的時候，你成了我泄憤的對象。“雖然你不是講話最多的，可是你是最不幸的，因為我恰好看到了你。”我這樣説。你是那麼懊喪，看着你和有一些呆住的同學，我竟然有一些得意。

你的工作相當認真，但今天出了一點小錯，我竟然當着全班同學説：“某某，你的工作是怎麼做的，下次再這樣，我們選一個更適合的人來做這項工作。”你的臉騰得紅了，你似有很多的委屈，可是我根本沒看你，我那雙充滿怨恨的眼睛已經不能容忍一點小小的失誤。

可是當教師節來臨的時候，我可愛的學生們，你們還是給了我很多的賀卡。在我心情晴朗的時候，你們圍着我，禮貌而親切的跟我交談，根本忘了我對你們做過什麼。在賀卡中你們寫着：謝謝敬愛的老師，給我的關心和幫助，新年快樂。你們純真的心靈沒有一點點邪惡的成分，在我仍然耿耿於懷的時候，你們的快樂感染了我。可是，我的心卻沉甸甸的。

你們還只是孩子，你們永不記仇。對一個對你們無盡苛求的人，你們以你們的善良，給我做出了榜樣。你們的錯誤都是幼稚的錯誤，這種幼稚是美麗的，而我的錯誤是那樣的卑劣，我為此而無盡地悔恨。

我不該如此地責難你們，我親愛的學生們。在你們成長的道路上需要有人為你們擋風遮雨，有人與你們分享快樂憂傷，我不該讓你們茫然地坐在那裏不發出一點聲音。當你們的眼珠在眼眶中打轉的時候，我不該沒有一絲的同情心，我不該如此地殘忍！

現在，當我坐在這裏寫這封信，我想像着你們的笑臉，你們可愛的笑臉和天真的容顏。我對你們的要求太多、太多，而給你們的卻太少、太少了。

老師給學生的一封信5

孩子，學習一定是辛苦的

全世界都一樣

新學期開始，你早上六點就要起牀，七點前必須到教室。

每天要寫作業、要做卷子，沒有時間玩耍。

老師知道你覺得上學很辛苦，所以你總是心有抱怨。

但是孩子，我想告訴你，學習從來不是一件輕鬆的事，全世界都一樣。

優秀學習成績的取得，需要你經過艱苦的努力。

因為這個世界上，沒有任何一項知識和技能，是可以毫不費力就能獲得的。

任何取得一定成就的道路上，總是伴隨着曲折，充滿着艱辛。

在學習的過程中，希望你能明白付出才會有收穫，明白在人生不同階段都有不同的使命。

而你現在唯一的使命便是，好好學習。

孩子，你要知道

不是每個人都有任性的權利

孩子，你總是説條條大路通羅馬，上不了大學也沒什麼，將來肯定也能幹出個樣子來，不一定會比那些考大學的同學混得差。

你説韓寒唸書的時候也不務正業，但是他先是成為知名作家，後來又當賽車手，做導演，混得風生水起。

但是，老師想告訴你，有些事情，只有當你很久以後，回過頭來看，才看得清楚。

韓寒曾遺憾地説：“退學是一件很失敗的事情，説明我在一項挑戰裏不能勝任，只能退出，這不值得學習。”

因為一路走來，韓寒知道自己經歷了多少心酸苦楚，也知道自己揮霍了多少的天才與機遇。

擁有一技之長的他尚且走得踉踉蹌蹌，對一般人而言，又怎麼可能靠混日子一步登天呢?孩子，你是哪來的自信?

不考試，不上學，你還有多少東西可拼?

央視名嘴白巖鬆曾説：“不讀書，你拿什麼和別人拼?財富還是智慧?經驗還是人脈?這些你都有嗎?”

這是非常事實的東西，讀書不是唯一的出路，但一定是普通人最便捷、公平、有效的出路。

不管你出身如何，長得怎樣，父母是誰，只要你成績足夠好，你就有機會上好的大學，過上相對好的生活。

在成績面前，人人平等，這是你改變命運的重要一環。

所以，當你站在不如他人的起跑線上時，你就沒有退路，只有竭盡全力往前跑。