撫摸造句二年級下

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、温柔的春風像母親的手撫摸着我們。

2、小麗輕輕撫摸着嶄新的課本，愛不釋手。

3、柔嫩的柳絲低垂在湖面上，撫摸着微動的湖水。

4、老張拿起戰友老李生前用過的槍，輕輕地撫摸着，一時百感交集。

5、江姐步履艱難地走過來，用手撫摸着剛被敵人鞭打過的新難友。

6、春天來了，萬物復甦了，變得那麼生機勃勃。當春雨落下時，彷彿給所有植物染上了鮮豔的色彩。瞧，小草給春雨染得綠油油的，在春光的沐浴下滿足地搖曳着，是多麼地可愛啊；花朵經過春雨的梳粧，變得美麗無暇，盡情地伸展着她那婀娜的身姿。一陣春風拂來，温柔地撫摸着人們的髮絲，一切都是那麼愜意。那清脆的泉水聲叮咚叮咚地奏着，鳥兒歡快地歌唱着，彷彿是歌頌着美麗的春天。

7、撫摸着臉蛋，可損人的語氣並沒有改變。不過，多少可以從語氣中聽出對父親的認可。

8、温柔的眼神，温柔的微笑，温柔的注視，温柔的撫摸。。。

9、雪花温柔地撫摸着我的臉頰。

10、紛紛揚揚的雪花是無數從天而降的天使，撫摸着一片又一片的大地。

11、幸福是自由的跳躍，幸福是輕柔的撫摸。

12、時常用小食品來喂，但不可太飽！經常撓撓它下巴的那個地方，不要模尾巴！從頭一直往下撫摸，到背部就停止。經常和它玩，讓它信任你。

13、你要讓她感覺到你的關愛，其實並不是非要説一點問候的的美言，很多微小的表情或動作才能讓人感覺到真誠的關愛，比如你微皺的眉頭，坐立不安的行為；偶爾撫摸一下他的額頭，為她倒好開水，試好水温後問她喝嗎，味她喝時輕扶其背等等。

14、温柔的春風吹拂着我的面頰，好像媽媽的手在輕輕撫摸着。

15、着沁脾的清爽和温柔的撫摸。

16、三月的風，撫摸飛舞的風箏；雲微笑着用温柔擁抱風箏。

17、他眼神那麼柔和，嘴角微微的上揚，輕輕的撫摸着小貓，向寵着自己的孩子般温柔的將這瘦弱的小貓摟在懷裏，捨不得放開。

18、水漸漸漫上來，輕輕的撫摸着人們的腰。

19、天上的月亮是多麼恬靜，微風輕輕地撫摸着我。

20、春風是個温柔的少女,總是輕輕撫摸行人的臉龐。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。