兒童節造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在“六一”兒童節的聯歡會上，同學們表演了精彩的節目。

2、兒童節那天，老師帶領幼兒園的小夥伴們到南湖遊玩。

3、兒童節這天我們玩得非常暢快。

4、同學們聚集在一起慶祝六一兒童節。

5、我的生日恰好在“六一”兒童節這天。

6、兒童節這天，同學們過得真愉快。

7、為了慶祝“六一”兒童節，張老師忙得不可開交。

8、兒童節這天，我們穿上了嶄新的校服。

9、同學們歡欣鼓舞地迎接“六一”兒童節。

10、我們學校將在六一兒童節舉行文藝演出。

11、家長大概是感謝老師們代替自己給孩子過了一個快樂的兒童節吧。

12、兒童節那天，校園裏處處洋溢着歡樂的氣氛。

13、六月是兒童的天堂，兒童節是他們最喜愛的節日。

14、每個孩子的臉上都洋溢着快樂的笑容，因為今天是六一兒童節，是他們的節日。

15、六一兒童節的清晨，校園裏的同學們臉上都溢滿了幸福的笑容。

16、六一兒童節的聯歡會場上充滿了孩子們的歡歌笑語。

17、兒童節快樂！願你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。

18、也許我們已經遠離了無憂無慮的年齡，也許忙碌衝刺着我們彼此的生活，但快樂是沒有時間限制的，只要你想你就能，兒童節就要到了，祝大家節日快樂，永遠快樂。

19、在“六一”兒童節那天，為了表演節目，小劉穿上了一套不合時宜的服裝。

20、送你兒童的活潑可愛，送你兒童的誠實善良，送你兒童的好奇純真。願你擁有一顆純真的童心，一張甜美的笑臉，煩惱全不見，輕鬆快樂每一天。兒童節快樂。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。