炸彈造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、恐怖分子的炸彈攻擊，不知使多少無辜民眾肝腦塗地。

2、炸彈像雨點一般落在手無寸鐵的老百姓身上。

3、炸彈在敵羣中開了花，一個個驚恐萬狀，喊爹叫娘。

4、他身綁炸彈，準備衝入敵營，和敵人同歸於盡。

5、炸彈在敵羣中開了花，橫行天下，炸得敵人喊爹叫娘。

6、驚天動地的一聲巨響，炸彈在附近爆炸了。

7、歹徒手握着炸彈的遙控器，威脅警方要和人質同歸於盡。

8、不知道為什麼，我害怕這樣所有人到齊的場景，好像每一次這樣大家一聚攏，其中就一定會有人兜裏放好了炸彈，在一個特定的語言刺激之下，就會轟然一聲掀爆我的頭皮。

9、毫無疑問，今天的清掃工作結束後，馬上又會埋下更多炸彈，但是陸戰隊員們似乎不允許這些炸彈日積月累。

10、我坦白告訴你，我確實跟她走得很近。我看到多方面的她，温柔的，脆弱的，堅強的，強烈的，熱情的，無奈的，我幾乎全部都看到。她只有在面對你們家的時候，才會變成炸彈，才會充滿敵意。因為你們老是在她身上點火。她所有的矛盾，痛苦都是你們造成的

11、那年日本的飛機遮天蓋地，往南京投放了無數顆炸彈。

12、用一個櫻桃炸彈消滅十個完整的殭屍。

13、雞生的叫雞蛋，鴨生的叫鴨蛋，會炸的叫炸彈；讀信息的是混蛋，笑的是蠢蛋；生氣是笨蛋。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。