《送東陽馬生序》讀後感啟發作文

《送東陽馬生序》讀後感啟發作文怎麼寫呢？我們一起來看一看：

1、《送東陽馬生序》讀後感啟發作文首先可以寫《送東陽馬生序》這篇文言文的寫作時間和寫作背景；2、其次可以寫這篇文言文的作者宋濂的個人信息以及個人經歷；3、接着可以寫文言文中體現的作者的寶貴品質；4、最後可以寫自己從中得到的感悟和收穫。

《送東陽馬生序》讀後感啟發作文一

《送東陽馬生序》這篇文章是宋濂寫給正在太學讀書的同鄉晚輩馬君的一篇序文，本文主要介紹了自己的學習經歷和學習態度，勉勵其勤奮學習，成為德才兼備的人。

讀了本文深受啟發，首先：這篇文章告訴我們，要想有所成就，就必須要勤奮、專心，“天道酬勤”嗎。其次：要不怕困難，勇於克服一切艱難險阻。三：從宋成才而同舍生平庸的事實來看，恰好印證了“苦難是一所最好的大學”“天將降大任於是人也……”四：莫要有攀比之心理，以失真正之自我。五：做人要講誠信，可從“錄畢，走送之，不敢稍逾約”一句看出。除此之外，我認為促使寧走向成功的一個根本原因，那就是宋心中有夢，一個使自己拋除一切的夢。

《送東陽馬生序》讀後感啟發作文二

宋濂是我國明初文學家，今天我便學習了《送東陽馬生序》一文。

宋濂小時候，有次天氣寒冷到連墨汁都凍成堅硬的冰，可他仍堅持認真讀書學習，一方面表現了他學習刻苦，而且具有很強的責任感，信守承諾，不敢違約。單是最後一點就非常值得我們現代人學習，正所謂“一諾千金”，如果我們每一個人都像宋濂那樣守誠信，那麼我們這個社會就會呈現一派非常和諧的景象。

勤奮刻苦，這大概是每一個學生應該做到的吧!不過，現在的我們大多是温室裏的花朵，家長的呵護，自己的嬌慣，何談“勤奮刻苦”一詞?很少有人能像宋濂那樣不為貧窮而自卑，只為學習而快樂!讓我們心存夢想，腳踏實地的一點一滴做起，告別浮華，告別懶惰，擁有“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”的氣魄，努力拼搏，奮鬥一生!

《送東陽馬生序》讀後感啟發作文三

讀了《送東陽馬生序》才知道古人讀書求學的艱難。作者宋濂首先敍述自己求學的種.種艱辛，然後聯繫馬生求學的優越條件，最後讚許馬生的謙虛好學，表達對他的期望和勉勵之情。

看來，古人這種謙虛好學的精神，我們的確還須努力學習才是。我們實在是太幸運了。有學校可進，有老師可請教，只要你虛心學習，老師定會傾囊相援，且無後顧之憂，即不必像古人之“手錄”，又不用“負篋曳屣”，因此，“其業又不精、德有不成者”，責任在於自己。

宋濂不愧為明初詩文三大家之一。在封建社會，能像宋濂這樣德隆望尊的官員寫如此毫無教訓人味道的序給同鄉晚輩，恐怕也不多見。雖愛才之心，人皆有之，但如果宋濂少時沒有經歷過求學的種.種艱辛，怕也不會有這麼多的感慨和叮囑。

我欣賞宋濂那句“其業又不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳，豈他人之過哉?”的名言。

願我們努力從古人那裏汲取知識和力量，勤奮學習，做一個有益於社會的人。

《送東陽馬生序》讀後感啟發作文四

宋濂的確心理素質好。

我常常在想，假若宋濂至死依舊沒能等到新王朝建立，他會不會覺得冤枉?因為他被朱元璋召入朝廷修《元史》時，已經59歲，他的人生還有12年結束，或許宋濂真的就被歷史淹沒，宋濂當初求學所承受的，還會被後人記得嗎?宋濂大概承襲了少時即愛好讀書的秉性和愛好，真的就堅持下去，併成為大家，這或許，是歷史給宋濂最好的回報，讓他的人生延長了13年。

我想，假如歷史真的殘酷一點，宋濂沒有等到那一天，他也不會後悔當年為求學所付出的艱辛的，或許他會給後人留下一部書，又或許，他僅僅給後代留下一段佳話，又或許，他什麼都沒留下，但他從此，就有了另一番境界和胸懷。宋濂不會後悔的，我知道。

吾輩當自勉!或許，這也算我們跟着馬生沾的光吧。