老师上课造句
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、老师上课的讲解风格生龙活虎,我们的情绪像波浪一样一上一下,真刺激呀!
2、缺少管理者和家长的支持,学区标准持续下降,老师上课时变得更缺乏控制力,影响力也在收缩。
3、蛋疼的说说:老师上课的质量决定手机此月的流量。
4、老师上课时的声音娓娓动听。夏日的太阳犹如一个大火球,烈日炎炎。沙尘暴给我们带来了启示,让我们知道了要爱护树木,不能乱砍乱伐。
5、老师上课发现两个学生枕着书睡觉,一个是成绩优秀的,一个是差生。老师把差生拉起来训道:你这个不思上进的,一看书就睡觉,你看看人家连睡觉都在看书。
6、新学期开始了,我们班来了一位新老师。我们的新老师上课的时候是严肃的,而下课的时候是温柔的,所以我们叫她“变脸”老师。
7、有的老师上课提问,也懒得看点名簿,随手一指,点到哪个就是哪个。
8、舒伯特在他有生最后一年找到一位对位法老师上课。
9、有些老师上课总是照本宣科。
10、因为我的老师上课非常生动、有趣,所以我喜欢所有课程。
11、陈老师上课,一架风琴让学生抬来抬去。
12、学生不参加庆典,但是校长邀请了所有的老师,所以学生们因为没有老师上课而被迫放假。
13、对于即将到来的期中考试,听懂老师上课的内容才是一半的成功。但是网络课堂从不这样。
14、学生对于新老师上课的反应总的来看是令人满意的。
15、李老师上课一本正经。
16、我从小就是个不耐烦的学生,老师上课的节奏慢了以后,我就会想打瞌睡,到了大学里就是直接翘课了,总觉得讲得这么疙疙瘩瘩慢慢吞吞,我还不如回去自己看书痛快。
17、语文老师上课,容许同学们自由讨论。
18、在巨人幼小班里,老师上课表情生动,极具亲和力。
19、老师上课时我们都在聚精会神的听讲。
20、我们英语老师上课经常用直观教具。
21、多向老师求教,特别注意老师上课的板书,那是同学们编写知识结构的典范。
22、刘老师上课时常举些模范人物的嘉言懿行来启发学生。
23、亲爱的小伙伴们,无聊的时候摆渡一下点第一个哦!绝对是一个消遣娱乐的好地方。
24、同学们静静地坐在教室里等待老师上课。
25、铃声响了,我们安安静静地坐在教室里,等待老师上课。
26、上课时,个别同学在讲闲話,影响了老师上课,当老师制止时,这些讲闲话的同学还在若无其事地讲,惹得老师大发雷霆。
27、老师上课,他放下手机,认真听讲,下课时,他又开始补那些遗留下没做的题,这样一天下来,倒是让他获益匪浅。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。