關於《康熙大帝》一書的評論，康熙大帝寫的怎麼樣

你好：本團為你提供專業的回答《康熙御製庭訓格言》一書，就是康熙帝語錄，共27419個字，246條，其中講讀書學習的41條，佔總條數的六分之一。

康熙帝相信孔子的話："好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。"由上可見：讀書學習，非常重要。

我今天講康熙帝讀書之道，分作三個題目：一、四段階段，二、四種境界，三、四點經驗。 康熙帝的讀書學習，從五歲開始，到六十九歲故去，其間65年，經歷了四個階段--少年好學，中年苦學，盛年博學，老年通學。

少年好學 "好"是愛好、喜好的"好"，就是説康熙帝少年非常好學。《三字經》説："子不學，非所宜。

幼不學，老何為？"兒童少年學習，對人的一生來説是很重要的。康熙帝小時候，由祖母、蘇麻喇姑、保姆教他滿語、蒙語，由略通儒學的張、林二太監，教他漢語文的識字、句讀。

句讀是很重要的。《三字經》説："凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀。

"那麼"句讀"是什麼意思呢？又為什麼重要呢？過去，小學啟蒙學習，主要是兩件事：一是識字，二是句讀。古時候沒有標點符號，怎樣斷句呢？要靠老師交給斷句，就是交給句讀。

這樣，既能識字，又會斷句，就有了朗讀或閲讀的能力。 幼年玄燁，在祖母孝莊太皇太后和皇父關愛下，從五歲開始，到書房讀書，漢人師傅教他讀"三百千"--《三字經》、《百家姓》、《千字文》，滿洲師傅教他滿語騎射。

他有時讀書痴迷，忘了玩耍，忘了寢食。祖母見他勤奮好學，打趣地説道：你貴為天子，還要像生員科舉趕考那樣苦讀嗎？少年玄燁，勤奮好學，可以説是--"朝於斯，夕於斯"。

康熙帝讀書，史書記載："粵自五齡，矢志讀書。當是之時，鞠育深宮，不離阿保，非有左右丞弼，而好學孜孜，出於天性，早夜讀誦，無間寒暑，至忘寢食。

年十齡，益博綜羣書，潛心好古，背誦不遺。雖皇上天姿敏妙，一見輒記憶，而必百倍其功。

反覆乎簡編，沉潛乎理義，使書與心契，無少乖違。故於古人文字，隨舉一篇，皆口誦如流，不遺一字。

"這些話，既洋溢着讚美之詞，也反映了實際之情。 康熙帝認為，一個人幼年所讀的書，終身受益："應須早學，勿失機會。

朕七八歲所讀之經書，至今五六十年，猶不遺忘。至於二十以外所讀經書，數月不温，即至荒疏矣。

然人或有幼年，遭逢坎坷，失於早學，則於盛年，尤當勵志。蓋幼而學者，如日出之光；壯而學者，如炳燭之光。

雖學之遲者，亦猶賢乎始終不學者也！" 謝謝。

康熙（1654—1722），清代皇帝，即清聖祖愛新覺羅·玄燁，滿族，年號康熙，故亦稱康熙帝。

是中國歷史上在位時間最長，而又功績卓著的著名皇帝。 清聖祖 愛新覺羅 玄燁 （1654-1722） 在中國近二百個帝王中，有一顆特別璀璨奪目的明星，「愛新覺羅 ‧玄燁康熙大帝」。

如果説他是中華帝國眾皇帝中最出色的皇帝，一點也不為過。他在位時期，智擒鰲拜，剿撤三藩，南收台灣，北拒沙俄，訂「尼布楚條約」，西征蒙古，興修水利，治理黃河，鼓勵墾荒，薄賦輕税，愛民如子。

康熙大帝好學敏求，勤於政事，雄才大略，崇尚節約。在位六十一年，由於他的文治武功，中華帝國的多民族統一的局面得到鞏固發展，出現「康乾盛世」的繁榮，開創中華帝國的另一黃金時代，是一位英明的好皇帝。

康熙初由貴族獒拜等專擅朝政，繼續推行圈地，廣大農民被迫流亡。吳三桂等三藩也日益強大，逐漸形成為割據勢力。

親政後，於康熙八年（1669年）逮捕鰲拜，革職拘禁。繼下令削藩，康熙二十年平定三藩的叛徒。

兩年後又攻滅台灣鄭氏政權，並駐兵屯守，備禦西方侵略者的侵略。二十四年出兵驅逐盤踞黑龍江流域雅克薩的沙俄侵略軍，遏制了沙俄對華侵略的野心；二十八年派索額圖等訂立《中俄尼布楚條約》，確定中俄之間的東段邊界。

當時準噶爾部首領裏通沙俄發動叛亂，進攻喀爾喀蒙古、內蒙古、西藏等地，他三次派兵平叛，晚年又派兵鎮壓藏族少數上層分子勾結準噶爾部的叛亂，加強了多民族國家的統一。在位期間，重視農業生產，獎勵墾荒，停止圈地，用靳輔等治理黃河，減輕水患，保證大運河的暢通。

進行全國性的土地測量，完成《皇輿全圖》的繪製，開博學鴻詞科、明史館，編纂《全唐詩》等書籍。提倡程朱理學。

曾興《明史》、《南山集》等文字獄，加強思想統治。康熙五十一年頒佈法令，規定人丁税據户籍冊上現有人數為準，藉以保證賦税收入。

統治時期，號為“治平”，然大臣結黨營私，地方官吏亦多貪酷。 數學解方程時，人們總會碰到"元"、"次"、"根（解）"。

不過，你知道題目中的數學術語"元"、"次"、"根（解）"（當然只是指漢語譯名）是誰創造的？説來你也許不信，是清朝的康熙皇帝。 康熙皇帝是一個抱負遠大、好學上進的君主，他曾拜比利時的南懷仁等傳教士為師，學習天文、數學、地理，還學拉丁文。

康熙大帝雖然聰穎過人，但是聽外籍教師講課並不輕鬆。因為南懷仁等人的漢語和滿語水平有限，日常會話還能夠勉強對付着，而要將嚴謹而高深的科學知識表達出來就顯得力不從心了。

而當時課本多是外文，即使中譯本也是半通不通的。這樣，學習中就必然有許多精力被消耗在語言溝通上，進度不快。

不過，康熙學習很刻苦，也很有耐心。一遍聽不懂，就請老師再講一遍，直至真正弄懂為止。

南懷仁在講方程時句子宂長，吐音又很不清楚，康熙的腦子常常被搞得暈暈糊糊的。怎樣才能讓老師講得好懂呢？一陣冥思苦想後，一個妙法突然冒出來。

他向南懷仁建議，將未知數翻譯為"元"，最高次數翻譯為"次"（限整式方程），使方程左右兩邊相等的未知數的值翻譯為"根"或"解"……南懷仁用筆認真地記了下來，隨即用這些新創術語換下自己原先使用的繁瑣詞語："求二'元'一'次'方程的'根（解）'……果然掃除了很多障礙，提高數學效率。南懷仁驚疑地盯着康熙，愣怔了一會兒，突然按照西方最親切的禮節一下子將康熙緊緊抱住："我讀書和教書幾十年，無論是老師還是學生，還從來沒見過一個像您這樣肯動腦筋的人。

康熙（1654—1722），清代皇帝，即清聖祖愛新覺羅·玄燁，滿族，年號康熙，故亦稱康熙帝。

是中國歷史上在位時間最長，而又功績卓著的著名皇帝。 清聖祖 愛新覺羅 玄燁 （1654-1722） 在中國近二百個帝王中，有一顆特別璀璨奪目的明星，「愛新覺羅 ‧玄燁康熙大帝」。

如果説他是中華帝國眾皇帝中最出色的皇帝，一點也不為過。他在位時期，智擒鰲拜，剿撤三藩，南收台灣，北拒沙俄，訂「尼布楚條約」，西征蒙古，興修水利，治理黃河，鼓勵墾荒，薄賦輕税，愛民如子。

康熙大帝好學敏求，勤於政事，雄才大略，崇尚節約。在位六十一年，由於他的文治武功，中華帝國的多民族統一的局面得到鞏固發展，出現「康乾盛世」的繁榮，開創中華帝國的另一黃金時代，是一位英明的好皇帝。

康熙初由貴族獒拜等專擅朝政，繼續推行圈地，廣大農民被迫流亡。吳三桂等三藩也日益強大，逐漸形成為割據勢力。

親政後，於康熙八年（1669年）逮捕鰲拜，革職拘禁。繼下令削藩，康熙二十年平定三藩的叛徒。

兩年後又攻滅台灣鄭氏政權，並駐兵屯守，備禦西方侵略者的侵略。二十四年出兵驅逐盤踞黑龍江流域雅克薩的沙俄侵略軍，遏制了沙俄對華侵略的野心；二十八年派索額圖等訂立《中俄尼布楚條約》，確定中俄之間的東段邊界。

當時準噶爾部首領裏通沙俄發動叛亂，進攻喀爾喀蒙古、內蒙古、西藏等地，他三次派兵平叛，晚年又派兵鎮壓藏族少數上層分子勾結準噶爾部的叛亂，加強了多民族國家的統一。在位期間，重視農業生產，獎勵墾荒，停止圈地，用靳輔等治理黃河，減輕水患，保證大運河的暢通。

進行全國性的土地測量，完成《皇輿全圖》的繪製，開博學鴻詞科、明史館，編纂《全唐詩》等書籍。提倡程朱理學。

曾興《明史》、《南山集》等文字獄，加強思想統治。康熙五十一年頒佈法令，規定人丁税據户籍冊上現有人數為準，藉以保證賦税收入。

統治時期，號為“治平”，然大臣結黨營私，地方官吏亦多貪酷。 數學解方程時，人們總會碰到"元"、"次"、"根（解）"。

不過，你知道題目中的數學術語"元"、"次"、"根（解）"（當然只是指漢語譯名）是誰創造的？説來你也許不信，是清朝的康熙皇帝。 康熙皇帝是一個抱負遠大、好學上進的君主，他曾拜比利時的南懷仁等傳教士為師，學習天文、數學、地理，還學拉丁文。

康熙大帝雖然聰穎過人，但是聽外籍教師講課並不輕鬆。因為南懷仁等人的漢語和滿語水平有限，日常會話還能夠勉強對付着，而要將嚴謹而高深的科學知識表達出來就顯得力不從心了。

而當時課本多是外文，即使中譯本也是半通不通的。這樣，學習中就必然有許多精力被消耗在語言溝通上，進度不快。

不過，康熙學習很刻苦，也很有耐心。一遍聽不懂，就請老師再講一遍，直至真正弄懂為止。

南懷仁在講方程時句子宂長，吐音又很不清楚，康熙的腦子常常被搞得暈暈糊糊的。怎樣才能讓老師講得好懂呢？一陣冥思苦想後，一個妙法突然冒出來。

他向南懷仁建議，將未知數翻譯為"元"，最高次數翻譯為"次"（限整式方程），使方程左右兩邊相等的未知數的值翻譯為"根"或"解"……南懷仁用筆認真地記了下來，隨即用這些新創術語換下自己原先使用的繁瑣詞語："求二'元'一'次'方程的'根（解）'……果然掃除了很多障礙，提高數學效率。南懷仁驚疑地盯着康熙，愣怔了一會兒，突然按照西方最親切的禮節一下子將康熙緊緊抱住："我讀書和教書幾十年，無論是老師還是學生，還從來沒見過一個像您這樣肯動腦筋的人。