怎樣誇讚中華人民的想象力豐富

1、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。

2、異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的人所必需的。

3、就價值而言，想象力本身就是無價之寶，可它的價格，則要視它能成為什麼。

4、科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。

5、許多科學家往往是靠極其豐富的想象力、卓越的新思想來發現新的規律。

6、想象力是能動的知識，是創造力和智慧的必要背景。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

形容想象力豐富的好詞好句

隨着社會不斷地進步，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的好詞好句吧，積累好詞好句，瞭解每個詞的用法，在摘抄過程中增加閲讀量。

那麼什麼樣的好詞好句才是好的好詞好句呢？以下是小編為大家收集的形容想象力豐富的好詞好句，希望對大家有所幫助。

思維開闊 古靈精怪 舉一反三 聯想豐富 奇思妙想 異想天開

異想天開 異想天開 奇思妙想 奇思妙想 不拘一格 天馬行空

不堪設想 不可思議 痴人説夢 翻空出奇 匪夷所思 浮想聯翩 鬼鬼祟祟

可想而知 苦思冥想 盤古開天地 琪花瑤草 生氣勃勃 雞飛狗跳

驚天地泣鬼神 夸父追日 人模狗樣 若隱若顯 神魂飛越 武斷專橫

1、看得見在那樹叢裏還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。

2、向日葵啊，你是太陽的兒子，你長的多象太陽呵，圓圓的臉，放射着金色的光芒。

3、我愛秋菊，西風越緊，秋菊開的越茂盛，寒霜越大，秋菊開的越豔麗，這真不愧是一種富有晚節的可愛的花兒。

4、我愛竹子，更愛她那團結的精神。

那一簇簇，一片片的'竹林，雖則根根奮力向上，爭強鬥勝，可總是你偎着我，我依着你，並肩攜手，親密無間。

竹子啊，你是我的楷模，你給了我力量，我決不做離羣獨處的小樹，要做一株與兄弟姐妹緊緊依偎的竹。

5、天上掛着的一輪渾圓而皎潔的月兒，她的嫵媚，她的可愛，真好象是一個十七八歲的少女的臉蛋，使我們不由自主地頻頻地向她張望。

形容想象力豐富的好詞好句

隨着社會不斷地進步，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的好詞好句吧，積累好詞好句，瞭解每個詞的用法，在摘抄過程中增加閲讀量。

那麼什麼樣的好詞好句才是好的好詞好句呢？以下是小編為大家收集的形容想象力豐富的好詞好句，希望對大家有所幫助。

思維開闊 古靈精怪 舉一反三 聯想豐富 奇思妙想 異想天開

異想天開 異想天開 奇思妙想 奇思妙想 不拘一格 天馬行空

不堪設想 不可思議 痴人説夢 翻空出奇 匪夷所思 浮想聯翩 鬼鬼祟祟

可想而知 苦思冥想 盤古開天地 琪花瑤草 生氣勃勃 雞飛狗跳

驚天地泣鬼神 夸父追日 人模狗樣 若隱若顯 神魂飛越 武斷專橫

1、看得見在那樹叢裏還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。

2、向日葵啊，你是太陽的兒子，你長的多象太陽呵，圓圓的臉，放射着金色的光芒。

3、我愛秋菊，西風越緊，秋菊開的越茂盛，寒霜越大，秋菊開的越豔麗，這真不愧是一種富有晚節的可愛的花兒。

4、我愛竹子，更愛她那團結的精神。

那一簇簇，一片片的'竹林，雖則根根奮力向上，爭強鬥勝，可總是你偎着我，我依着你，並肩攜手，親密無間。

竹子啊，你是我的楷模，你給了我力量，我決不做離羣獨處的小樹，要做一株與兄弟姐妹緊緊依偎的竹。

5、天上掛着的一輪渾圓而皎潔的月兒，她的嫵媚，她的可愛，真好象是一個十七八歲的少女的臉蛋，使我們不由自主地頻頻地向她張望。

誇讚想象力豐富的句子

誇讚想象力豐富的句子如下：

1、我曾經就憑藉着自己的想象力做出了一個五彩的立體五角星。首先我剪了兩種不同顏色的彩紙，然後塗上一樣的六種顏色（位置也一樣）。

2、如果我生下的時候就有翅膀，別人都會十分驚訝，會十分羨慕。那時，我會小心翼翼地保護它。如果我要出去玩，我會把翅膀添上美麗的顏色，旁人會一時驚訝地身不由己地跟着我，於是，有許多人很晚也不回家。

3、想象力作為一種創造性的認識能力，是一種強大的創造力量，它從實際自然所提供的材料中，創造出第二自然。

4、如果我有翅膀，我會拿幾袋米飛到巴格達給人們吃，問寒問暖。再告訴布什別進軍巴格達了。

5、事實比編造的故事更離奇。富於想象力的作家有時也不能不感到最好是向讀者大眾鞠躬告別，體面地擱筆引退，因為生活總能輕易地勝過他幻想杜撰的作品。

6、科學家愛因斯坦曾説過：“想象力比知識更重要。知識是有限的，想象力可囊括世界。”在卡羅爾筆下的奇幻世界就是想象力的結晶。

7、《愛麗絲漫遊奇境記》使我認識到想象力的神奇與可貴。因為有了想象力，有了一個全新的世界，世界也變得更加通達起來。

8、假如我是星星，我願做最亮的一顆，為在夜幕中的行人送去一份光亮，也為迷路的孩子找到回家的路。

9、它（藝術）應該是你的心和你的想象初戀，那個瞬間，所有的汗毛口都是張開的，內心充滿了感動。

10、我們仰望同一星空，卻看着不同的的地方。

11、月影下重簾，輕風花滿檐。

12、《相見歡》【唐】李煜 無言獨上西樓，月如鈎， 寂寞梧桐深院鎖清秋。

想象力豐富怎麼形容？

可以用天馬行空、奇思妙想、古靈精怪等詞語來形容。

1、天馬行空 [ tiān mǎ xíng kōng ]

釋義：天馬：神馬。天馬奔馳神速；像是騰起在空中飛行一樣。多比喻詩文氣勢豪放，不受拘束。多比喻人浮躁；不踏實。也有説明不切實際之意。

成語用法：用於比喻才思敏捷；豪放不羈。一般作謂語、定語。

2、奇思妙想 [ qí sī miào xiǎng ]

釋義：奇妙的想法。

3、古靈精怪 [ gǔ líng jīng guài ]

釋義：形容人聰明調皮。一般是用來形容人和物。

描寫豐富想象的句子：

1、我夢見自己化作一片小雪花，飄飄悠悠地來自天國，雪白的衣服，雪白的帽子，雪白的鞋。

2、當我檢驗我自身和我的思想方法時，我得出的結論是，對我來説，幻想的天賦比我的吸收積極知識的能力更有意義。

3、我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因為夏天可縱情泳池游泳。夏天給孩子們帶來歡樂，他們是夏季裏最快樂的天使。我喜歡，我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨是那麼豪爽乾脆。夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。

讚美孩子想象力的詞語

想象豐富、異想天開、浮想聯翩、想入非非、天方夜譚、匪夷所思、奇思妙想、冥思苦想、海闊天空、天馬行空。

怎樣誇想象力豐富的人、急急急！

很棒噢，你創造性的想象力，不僅説明你是個積極向上的人，而且還表明你的知識儲備量巨大，在鍛鍊大腦的同時，還能豐富我們目前嘈雜浮躁的生活，使得生活呈現出多元化，為你的這個優點特長點贊，you will do it better, fighting~追問可以少一點簡單一點嗎

讚美孩子想象力的詞語

天馬行空

不拘一格

奇思妙想

異想天開

奇思妙想

(1)畫家用線條和色彩讚美祖國的大好河山。

(2)我要高歌一曲,讚美祖國的大好河山。

描寫豐富的想象力的四字詞語

描寫豐富的想象力的四字詞語

1.描寫“想象力豐富”的詞語有哪些天馬行空奇思妙想異想天開突發奇想古靈精怪

1、天馬行空[tiānmǎxíngkōng]

釋義：天馬：神馬。天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實。

2、奇思妙想[qísīmiàoxiǎng]

釋義：奇妙的想法。

3、異想天開[yìxiǎngtiānkāi]

釋義：異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪。

4、突發奇想[tūfāqíxiǎng]

釋義：形容突然想出一個非常奇怪的想法

5、古靈精怪[gǔlíngjīngguài]

釋義：古靈精怪就是指人聰明、

參考資料

百度漢語：/s?wd=%E5%A4%A9%E9%A9%AC%E8%A1%8C%E7%A9%BA&from=zici

2.形容想象力豐富的詞語天馬行空[tiānmǎxíngkōng]

生詞本

基本釋義詳細釋義

天馬：神馬。天馬奔騰神速，象是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實。

出處

元·劉廷振《薩天錫詩集序》：“其所以神化而超出於眾表者，殆猶天馬行空而步驟不凡。”

成語接龍

空前絕后後悔無及及第成名名重一時時日曷喪喪盡天良良金美玉玉成其美美如冠玉玉燕投懷懷才抱器器宇軒昂昂首挺胸胸無宿物物歸原主主情造意意興索然然糠自照

3.表達“想象力豐富”的成語有哪些1.天馬行空[tiānmǎxíngkōng]天馬：神馬。天馬奔騰神速，象是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實。

2.不拘一格[bùjūyīgé]拘：；格：規格，方式。不侷限於一種規格或一個格局。

3.奇思妙想[qísīmiàoxiǎng]奇妙的想法。

4.異想天開[yìxiǎngtiānkāi]異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪。

5.奇思妙想[qísīmiàoxiǎng]奇妙的想法。

6.舉一反三[jǔyīfǎnsān]反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。

形容孩子想象力成語

形容孩子想象力成語

　　小孩子的想象力發展教育非常的重要，以下是我整理的形容孩子想象力成語，歡迎閲讀參考！

　　 形容孩子想象力成語：

　　1、冥思遐想

　　2、浮想聯翩

　　3、想入非非

　　4、天馬行空

　　5、恣意發揮

　　6、異想天開

　　7、奇思妙想

　　8、目想心存

　　9、匪夷所思

　　10、日有所思

　　11、天方夜譚

　　12、胡思亂想

　　13、翻空出奇

　　14、思前想後

　　15、三思而行

　　16、黃樑美夢

　　17、白日做夢

　　18、飛雁展頭

　　19、魂牽夢縈

　　20、無稽之談

　　 怎麼提升小孩的想象力？

　　 1、拓展孩子的想象空間

　　家長作為孩子第一任老師，應該想辦法開闊孩子的視野，豐富孩子的常識性知識。只要方法得當，從日常生活中的知識到現代科學的知識都可以讓孩子瞭解。孩子瞭解的東西越多，就越具有豐富的想象基礎。

　　有一位小朋友畫了一幅畫，他在畫中把太陽的顏色塗成了綠色。他説：天氣太熱，畫一個綠色太陽，就涼快了。這是一種原始的征服自然的想象。

　　在現在的世界面臨環境問題、人口問題等危機，對於這些問題的形成和危害，可以用某些合適的方式讓孩子明白，進而可以啟發孩子想象一種環保型的工具，而孩子可能會提出許多幼稚但新奇的設想。當孩子知識面擴大時，孩子的想象空間也應隨之而擴大。當孩子提出為什麼時，先讓孩子自己想一想，形成思考的習慣。當有必要給他介紹一些新知識時，最好以孩子喜歡聽的方式去講。

　　例如：孩子在電視中會聽到什麼地區發生了地震、什麼地區出現了火山爆發、什麼時間出現了日食，什麼時候要出現月食，而當他在電視畫面中看到這些奇特的景象時，一個“為什麼”的念頭就會閃現。這個時候，家長要抓住時機，用適合孩子年齡特點的方式告訴孩子：地球繞着太陽轉、月亮又繞着地球轉，它們之間在相互吸引，地震、火山的發生和爆發都源於這種引力。

　　有一位家長給四歲的孩子編了下面的故事：地球很痛苦地對太陽説：“太陽大哥，你就饒了我吧。仗着你大，就把我吸引得這麼難受，除了每天都要圍着你轉以外，我肚子裏面都熱得快受不了啦。你看，我只好在這座山上撐開一個洞把肚裏的熱量向外噴一噴。唉，可憐這裏有許多人又要遭殃啦。”太陽説：“你不要發牢，我吸引你，那是因為你有足夠的'分量。你應該感謝我，瞧，你身上多漂亮，看起來都是綠色的。你的身上那麼繁榮，那麼多生命，都是我給你們間接地提供食物才得以生存的。植物吸收了我的光能才得以生長，並且提供了動物們需要的食物和氧氣。人現在使用的能源，哪一種不是靠我的能量轉化而來的？”月亮説：“對啊。地球大哥，你不是也把我吸引得團團轉嗎？你除了沒給我像太陽大哥那樣的照顧外，還要靠我借太陽大哥的光線去照亮你漆黑的夜晚。”

　　其實這個故事既富有趣味性，充滿想象力，又有知識性，孩子在三大天體的吵架聲中學到了它們的一些知識，給孩子進一步的想象提供了物質基礎。另外，一些好的卡通片、遊戲也是豐富孩子知識和想象力的好材料。而且家長應與孩子一起看，看了以後，提一些問題，以利於孩子及時想象。總而言之：生活中處處有學問，就處處有想象。

　　 2、訓練孩子的想象力

　　當然除了要隨時隨地、潛移默化地增加孩子的知識，拓寬孩子的想象空間外，還要有意識地去啟發、訓練孩子的想象力，使孩子形成良好的想象習慣和豐富的想象力。

　　(1)語言想象力的訓練當學會基本語言後，人的想象力要靠語言來表達，因此，豐富孩子的詞彙和語言就顯得格外重要。家長可以採用以下方法：

　　成語故事的講解及應用——把成語故事經適當的潤色和改編後，講給孩子聽。然後就現實中的某種環境，有意識地讓孩子運用所講的成語。

　　接龍法——家長可與孩子一起做接龍遊戲，可用接尾諧音方法。例如，家長：拖泥帶水；孩子：水天一色；家長：色澤鮮豔……不一定要求都是四個字成語。也可採用同詞頭的做法，即每人説一個詞，都以某個字開頭。

　　講故事訓練一一孩子聽了家長講的故事，若能複述下來，表明孩子有較好的記憶力。但只做到這一點還不夠。要分步培養孩子自編故事的能力。這或許要經歷一個較長的時間，一般地，可分三步進行。家長可取材於書上的故事或卡通和遊戲中的某些情景，自己改編出一系列連續的故事。第一步，家長給孩子講，但講時要鼓動孩子積極參與、思考。每次的故事長度可控制在十五分鐘以內，但每次都要留一個伏筆，為下一集的故事打基礎。第二步，家長與孩子共同編，共同想象該連續故事的後續情節，可積極討論，以豐富孩子的想象力，初步形成其即時表達所想情節的習慣。第三步，就是讓孩子地編故事。在孩子編故事之初，孩子可能只能描述三個以下的故事情節，也可能是一些零亂的想象。但要創造好的氣氛，鼓勵好的開始。一開始就要給孩子一個較好的評價，以激勵孩子的行為。如果有其他小朋友則更好，可以讓他們一起進行自編故事這一遊戲，家長也積極參與，並和小朋友討論所編的故事。在孩子編故事的能力有了一定的提升後，家長可適當提些不足和進行補充，以做彌補，但應以不挫傷孩子的積極性為原則。

　　總之，語言能力的訓練就是提供一個創造機會，讓孩子充分地表達、自由地表達自己之所想。訓練方法可以多種多樣，家長可任意發揮。這樣，孩子在上學後，其語言能力就會有突出的表現。

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誇讚孩子想象力豐富的句子

誇讚孩子想象力豐富的句子如下：

你是這個世界上獨一無二的。你能帶我去參觀宇宙嗎？”星星説：“可以啊！”我乘着飛船來到了宇宙。星星帶我去了天宮裏的大殿、以前孫悟空養馬的地方、大熊星座、白羊星座、小熊星座、織女星、牛郎星和北斗星……宇宙真美啊！環境真好！

他的回答讓人有耳目一新的感覺，你們能從另外方面回答嗎？科學家愛因斯坦曾説過：“想象力比知識更重要。知識是有限的，想象力可囊括世界。”在卡羅爾筆下的奇幻世界就是想象力的結晶。我還是快從我那個豐富的想象世界裏出來吧，那邊有花有草有機會，而現實是花開的太高，草長得太遠，機會留給有準備的人。

假如我是一片小樹葉，我要把自己種在地裏，長成一棵參天大樹，為人們遮陰。不好！下雨了！我只好回到家裏等天晴了。天終於晴了，我飛到彩虹阿姨身上打滑梯，有趣極了。老師很佩服你的勇氣，連同學們都被你帶動起來了，發言多踴躍！非常好，這麼做就對了!你們會成功的，我對你們非常有信心。太好了!相互學習交流，才會有長進。

表揚孩子寫作文想象力豐富的句子

1. 誇孩子很有想象力的話有哪些

誇孩子很有想象力的詞語：天馬行空、奇思妙想、舉一反三、思維開闊、古靈精怪。

1. 天馬行空【tiān mǎ háng kōng 】

三歲的孩子説出這種話，猶如天馬行空，不着邊際，怎能令人相信。

2. 奇思妙想【qí sī miào xiǎng 】

小明充分發揮自己的奇思妙想，畫出了不一樣的作品。

3. 古靈精怪【gǔ líng jīng guài】

小紅古靈精怪的性格，很是討人喜歡。

4. 舉一反三【ǔ yī fǎn sān 】

明明把老師講的內容靈活運用，舉一反三，每次都能考出好成績。

5. 思維開闊【sī wéi kāi kuò 】

在這道益智題裏，孩子們思維開闊，各自有着不同的見解。

2. 怎樣寫我是一個有豐富想象力的孩子作文400字求教

一天晚上，我問媽媽為什麼月亮有時滿，有時缺呢？媽媽也不知道，我便開始了我自己的想象：

很久很久以前，太陽與月亮本是一對恩愛的夫妻，不久他們便有了自己的孩子---星星。而當時還有一個暴君---玉皇大帝，玉皇大帝有一個愛好，就是玩彈弓了，他覺得月亮很適合當靶子，而星星則很適合當石子，便派人將他們捉來。太陽爸爸知道了，趕忙去保護他們，天兵們鬥不過太陽，只好空手而歸。玉皇大帝知道了，頓時火冒三丈，便使用法術將太陽與月亮它們分了開來，太陽只能在白天出現，月亮與星星們只能在晚上出現。最後月亮被捉到了玉皇大帝那兒，玉皇大帝拿起星星朝月亮射去，滿月被打成了半月，星星們為了保會母親，用自己的身體把月亮填滿，月亮就又變成了滿月。就這樣，滿了又被打碎，碎了又被填滿，年復一年，日復一日。

這就是我的想象。

3. 描寫兒童想象力豐富的詩句

觀村童戲溪上 （宋）陸 遊 竹馬踉蹌衝淖去 紙鳶跋扈挾風鳴 作者陸游（1125-1210）字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。

他出身於 一個由“貧居苦學”而仕進的官宦家庭，自幼好學不倦，一生主張抗金復國，但屢遭排擠、罷黜，“一片 丹心”始終不得報國。陸游著作極富，八十高齡猶賦詩作文，存詩近萬首，有《陸放翁全集》存世。

該句 摘自何卷，尚待查考。 宋代兒童遊戲多種多樣，十分豐富。

該詩寫了兩種遊戲，一是騎竹馬；一是放風箏。竹馬在地面上 奔跑，跑來跑去晃晃悠悠連人帶“馬”衝進了爛泥塘裏，好不掃興；風箏在空中飛舞，左搖右擺，又飛又 叫，好不驕橫。

值得關注的是，詩人寫風箏與風的關係時，手法與眾不同，他不説風箏憑藉風力而飛，卻 説風箏挾持豐大風在空中飛揚跋扈。在這裏，作者把風箏作為主體，視它為生靈，真是把個風箏寫活了。

讀此詩，不由得想到現今仍然流行於日本的“鬥風箏”。打鬥的風箏多為長方形硬板子，從背後勒 成瓦形，或豎或橫，繪畫簡潔明快，不拴尾巴，背縛弓弦，憑藉強風，飛上天空，左衝右突，嗡嗡作響。

許多風箏同時升空，並不迴避碰撞纏繞，而是互相打鬥，互相“割線”，一旦線斷，任其飛去。最後，誰 還留在空中，誰便是勝利者。

那場面頗有陸翁詩的氣勢。 紙 鳶 （宋）王令 誰作輕鳶壯遠觀 似嫌飛鳥未多端 才乘一線憑風去 便有愚兒仰面看 未必碧霄因可到 偶能終日遂為安 扶搖不起滄溟遠 笑殺摶鵬似爾難 王令（1032-1059）字逢源，北宋詩人，原籍元城（今河北大名縣），五歲時父母雙亡，隨其叔祖 客居廣陵（今揚州），長大後以教學為生。

王令才高命短，28歲卒。他的詩構思新奇，造語精闢。

1980年 上海古籍出版社出版了《王令集》，詩賦文共21卷。該詩是否原引《王令集》，尚待查考。

“端”古為布帛之量，一丈八尺為一端。“末多端”是指不多、不遠的意思。

放風箏的人未必就是 因為飛鳥飛得不遠，才把風箏放起來以增添空中壯觀景象，然而作者這麼想，這麼説，顯然他是把風箏當 作飛鳥一樣看待了。你看那風箏乘線憑風飛去直衝雲霄，雖然不一定能夠到達那高曠至極的天際，卻能終 日飛翔久久不落，就連那相傳一飛九萬里的大鵬鳥，也沒有這般本領。

這是一首宏觀描寫風箏的詩。作者不寫風箏的形狀、色彩，甚至也不寫風箏是如何飛起來的。

而是 展開豐富的想象力，以襯托、對比、誇張的手法，與風箏飛昇的氣墊，寫出了風箏最本質的特性—拔高， 善翔。飛得高，放飛線角度大，穩定性強，這也正是今天風箏愛好者對於自己的作品所追求的境界。

風 箏 十 首 （元）謝宗可 憑依片紙得天飛 何故聲揚欲作威 瘦骨幾莖徒遠舉 柔絲千尺總危機 雲晴日暖春初好 雨驟風狂事漸非 高樹上林須引避 牽纏到底不能歸 半紙浮名寄太虛 御風列子竟誰如 高從自致非攀附 道在因時作卷舒 聲澈瑤京傳鳳吹 影飄仙侶曳露裙 *** 兒童手 浪跡天涯樂有餘 自負雲霄早致身 安排線索靠他人 摩天手段乘風展 掉尾精神逐日新 暫聳觀瞻喧里巷 終嗟破碎委埃塵 牽來拽去成何用 驟雨淋頭斷送春 一番春事一番空 放卻風箏逐斷蓬 博得飛翔纖指上 逞將聲勢半天中 目花輕薄流溪水 學絮顛狂落草叢 皮骨飄零絲絡在 相看拍手笑兒童 共仰高風不可攀 幾回放去便收還 絲綸何必全設施 骨相從知避險艱 飄若素雲浮碧漢 翩然白鶴度青山 春光遠覽應無限 勘破飛騰只等閒 驀地翻空在眼前 糊塗片紙任高騫 看來爺麪人無限 避去全身雨滿天 直上難防拋瓦墜 暗中返照帶燈燃 春風催促清明到 棲止園林沒掛牽 誰解風雲繼點狂 鳶魚飛躍見天章 五絲續命能衝舉 一葉橫空入混茫 俯仰塵寰何擾擾 仰探璇宇但蒼蒼 神遊八極求歸宿 鬥張虛窗藉紙張 蹴罷鞦韆鬥草慵 紙鳶浮動寄遊蹤 翩翩似逐尋巢燕 聲響如傳度嶺鍾 大小隨宜俱活躍 高卑無意較騰衝 卷懷偃息乘春曉 縱爾穿雲第九重 空外秦箏何處聞 遙片起巫雲 霓裳逶邐飄羅帶 翠袖招搖曳練裙 舞柳飛花呈幻景 和風麗日動星文 仙真控鶴來蓬閬 相與徊翔趁逸羣 浮游蹤跡等雲藻 御氣憑虛賦物形 蕩蕩飛空無陰礙 蕭蕭委運自清寧 絲聯繩引終須斷 律改春歸畢竟停 法界依然舒廣望 消除點綴湛青冥 ----《詠物詩·卷下》 紙 鳶 （元）謝宗可 弧騫穩駕剡溪雲 多少兒童爺羨頻 半紙飛騰元在己 一絲高下豈隨人 聲弛空碧東風曉 影度遙天化日春 誰道致身無羽翼 回看高舉絕紅塵。

4. 媽媽誇獎孩子的句子怎麼寫

1、你真是個聰明的孩子！

2、你下次會做的更好！

3、你做的非常好！

4、我真高興你有這樣的進步！

5、我為你感到驕傲！

6、我相信你可以做到！

7、你的作品真棒！

8、我真的以你為榮哦！

9、你看你不是能夠做的很棒嗎！

10、你的想法很有創意！

11、對了，就是這樣做！

12、你很有想象力。

13、你是個善良的孩子。

14、真聰明。

15、你的想法很獨特，是個自信而有思想的好孩子！

誇獎，讚美；稱讚。誇獎不同的人有不同的方法，因為人與人的身份、性格各不相同，一部分人喜歡聽到的話，在另一部分人聽來，可能就很反感。

讚美中國的名句

1、英勇非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，願為祖國捐——陳輝，國籍：中國，朝代：現代。

2、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源——周恩來，國籍：中國，朝代：現代。

3、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步——魯迅，國籍：中國，朝代：現代。

4、我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現大同——趙博生，國籍：中國，朝代：現代。

5、祖國更重於生命，是我們的母親，我們的土地——聶魯達，國籍：中國，朝代：現代。

6、恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭——吉鴻昌，國籍：中國，朝代：現代。

擴展資料：

讚美中國是一種愛國的表現，愛國體現了人們對自己祖國的深厚感情，反映了個人對祖國的依存關係，是人們對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮譽感的統一。它是調節個人與祖國之間關係的道德要求、原則和法律規範，也是民族精神的核心。

每個人來到這個世界，都要在社會中生存，都要獲取生存發展的物質條件，都要尋求慰藉心靈的精神家園，這一切首先得之於祖國。沒有國哪有家，沒有家哪有我——這看似平常的話語，道出了最深刻的愛國理由：國家是小家的寄託，更是個人的寄託；國家是物質利益的寄託，更是精神家園的寄託。

失去祖國母親的保護，個人就是無家可歸的流浪兒。愛國是每個人都應當自覺履行的責任或義務。履行愛國的責任或義務，是對祖國母親的報答。愛國是公民必須擁有的道德情操，是中華民族最重要的傳統，也是社會主義核心價值觀最主要的部分。愛國是各族人民重要的精神支柱。