託雷海峽，《海底兩萬裏》第十七章讀書筆記

《海底兩萬裏》第十七章讀書筆記

名師導讀

“鸚鵡螺號”進入了地球上最危險，就連最勇敢的航海家們也不敢輕易靠近的海峽——託雷海峽。它是否能夠平安駛過呢?

1月2日，我們從日本海出發，航行了11340萬英里，也就是5250海里。

【交代背景】交代時間、地點，已經航行的行程。

託雷海峽將澳大利亞和新幾內亞分隔開，這裏，不僅有危險的礁石，還有危險的土著人。

【埋下伏筆】危險的礁石，還有危險的土著人，為下文一系列的歷險做鋪墊。

“鸚鵡螺號”進入了地球上最危險、就連最勇敢的航海家們也不敢輕易靠近的海峽。

【敍述】用“最危險”來形容拖累海峽，表明它極其兇險。

我手裏有一份精緻的託雷海峽的航海圖，它是由水文地理工程師凡桑頓·杜莫林在庫普芬·德斯布華的協助下完成的，他們是杜蒙·杜威爾遊行世界時最後航行的船員。與金船長製作的齊名，都是目前最好的航海圖。

【敍述説明】交代着航海圖的來歷，説明它的準確度高。

在這種危險的形勢下，“鸚鵡螺號”魔術般地通過了險惡的礁石。它沿着莫雷島繼續北上，轉向西南迴歸到康波蘭通道。當船通過靠近湯德島和魔鬼海峽的無名小島時，我曾以為它會觸礁沉沒。

【側面描寫】這段話以“我”的感受，從側面突出了“鸚鵡螺號”的不同尋常。

突然，我感到一震，“鸚鵡螺號”不動了，而且有點兒向左傾斜，它撞上了礁石。

【情節轉折】“鸚鵡螺號”撞上了礁石，事情發生了轉折。

我正出神，船長走了過來，他並不驚慌，也沒有不高興，臉色冷峻而平靜。

【神態描寫】通過神態描寫表現出船長鎮定自若、毫無畏懼的樣子。

“是的，教授，”他説，“太平洋上的潮汐不是很強。但在託雷海峽，漲潮和落潮之間仍然有5英尺的差別。今天是1月4日，5天后會有一次滿月，如果月球不會使海水升上來才奇怪呢!”

【語言描寫】船長自信滿滿，深信船一定會平安無事。

“就這樣簡單?”

【語言描寫】此處表現出尼德·蘭的詫異，他又有怎樣的想法呢?

“先生，相信我，這堆爛鐵再也不會航行了。我想，現在咱們應該離開尼摩船長了。”

【語言描寫】尼德·蘭將“鸚鵡螺號”説成了一堆爛鐵，突出了他的憤怒不滿。

精華賞析

在航行途中，“鸚鵡螺號”遇到了意外——它撞上了礁石。面對意外，尼摩船長鎮定自若、冷靜理智，他早已想出解決的辦法。一點也不慌亂。但是，船長所説的潮汐是否能夠到來呢?“我們”能否脱險呢?這一系列的問題吸引着讀者往下閲讀。

相關評價

本章開頭交代了背景，為大環境做鋪墊;之後對即將進入的託雷海峽做簡單介紹，病列舉了一系列來訪託雷海峽的實踐。其中還運用了一些側面描寫的方式烘托出託雷海峽的危險和難行，為後文“鸚鵡螺號”遇到危險埋下伏筆。通過對尼摩船長的語言和行為描寫，突顯出了尼摩船長的冷靜理智、鎮定自若。

作者：女人知書香

《海底兩萬裏》讀後感

海，就彷彿穿上了一層神祕，朦朧的紗，讓人看不透他;海，深不可測，至今沒有人能去真正的瞭解他。

我從來都沒有這樣去了解海——讀書，我曾以為書也只是把作者看到的，幻想的記錄下來而已，但，《海底兩萬裏》不一樣，讀了這本書，猶如身臨其境。

這本書帶我遨遊了水中世界。鸚鵡螺號船長帶着對陸地的厭惡在水下開始生活，他的一切生活來源都來自水中，當他説出鸚鵡螺號先進的構造，當他報出那驚人的數字以及他那充滿智慧的大腦，我震驚了!當鸚鵡螺號潛入水中與魚羣相伴時，我似乎也看到了那一隻只可愛的魚在我身邊遊動······讀完了這本書，我閉上眼睛，仔細的回味中着書中的內容，我想，這段記憶已深深刻在我的腦海，揮之不去。

最令我佩服的是鸚鵡螺號船長解決事情的態度，冷靜，從他身上感覺不到絲毫的緊張，如果那時遇到那種事情的人是我，我能像他一樣鎮定嗎?我遇到一件小事就緊張，煩躁，想的不是如何去解決這件事情，而是怎麼去逃避，到最後把事情搞得一團糟，讀了這本書，我才明白，逃避是沒有用的，運用自己的知識去想辦法，鸚鵡螺號被卡住，船長懂得用漲潮的時候逃出來，如果沒有經驗和知識，或許鸚鵡螺號就會被永遠的卡在那裏，遇到浮冰，船長聰明的想到可以從浮冰下穿過，我寫到這裏的時候，媽媽説，從浮冰下穿過這不是很容易就想到嗎，怎麼體現他的智慧?但，如果沒有船長的機智，怎麼會有鸚鵡螺號，從冰冷的海洋下穿過，或許當時只有鸚鵡螺號可以做到吧——

雖然是幻想，但我還是被吸引住了，作者是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源於現實或高於現實的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。