關於今天我是班長的作文怎麼寫

今天，終於輪到我當班長了。

雖然是輪值班長，但我的心中還是別有一番滋味呢。班長，可是一班之長啊！楊老師常用“領導”來對待班長，當然，我要把這個崇高又偉大的職位當好了，一定起到帶頭作用。

第二天一早，我很早就來到了學校，在黑板上寫清了早讀的內容。檢查完區域的衞生後回到教室，眼前的一切令我大吃一驚，吃零食的吃零食，玩的玩，睡覺的睡覺……我只好站在講台上，等着同學們醒悟。

可是他們不但對我完全是視而不見，而且吵的更兇，我很生氣，只好，下了講台一個一個哀求他們。“別説了，”“讀讀課文吧”……，我已説的筋疲力盡了。

終於，一張“可怕”的早讀課終於結束了。第二節課後，該做眼保健操了，大家看，有人瞪大眼睛望着我；有人眯起眼睛逗弄我；有的還在玩紙飛機。

任我怎樣管都沒有用。我非常擔心檢查人員來了，他看見這種狀況，肯定會大大扣分的，扣了分，這一期選不上優秀班，怎麼辦？終於熬到下午放學了，我已經懶得讓大家來打掃衞生了，自己打掃吧！這是命啊！嘿，嚴明月主動幫忙打掃起來，緊接着王馨苑呀！趙志威等同學都來了。

我向他們投去感激的目光。我帶着難言啊！苦啊！向家中走去，一路上，我回想一下，我平時也是這樣懶散嗎？今天體會了當“班長”的苦衷，明天，我會怎樣表現呢？。

當一天班長 從小就害羞的我總是害怕在人羣中大聲講話，夥伴講話的聲音大過我哈哈的笑聲，感覺沒有人願意聽我講話，因為我很無趣。

新學期伊始，班主任採取了每人當一天班長的政策，讓所有人都感受一下作為班長是如何承擔起責任，並管理好班級的。班上所有人都很興奮，都興高采烈的討論着一班之長該有怎樣的威嚴。

在角落的我聽到這決定後不驚害怕起來，平時我連大生講話都不敢，又如何管理一個四十人的班級呢。 這一天終究還是來了。

不巧的是班主任這天臨時有事，我們的就成了自習課。管理教室的大事剛巧不巧的落到了我的頭上。

上課鈴聲響起，同學們如往常一樣安靜的坐在座位上，一切如我所願，希望所有人都安靜的坐好，直到下課鈴聲響起。可是天不遂人緣，剛上課十幾分鍾，就有平常一些調皮的同學躁動起來，開始在你座位上做小動作，然後竟然大膽的和隔壁的同學講起話來。

我看着這情況，只希望這幾個同學趕快把話講完，這幾個是班裏的刺頭，他們我可惹不起。這幾個因為這窣窣聲，整個班級都開始變得狂躁起來，比之前的狀況更加糟糕，這可如何是好。

就在這時竟然有個同學從座位上走到講台上，一本正經的學着老師的口吻，“把課本翻開，今天我們學習第十課”因為一句話整個班級鬨笑起來。 我眼瞅這局勢越來越不妙，我幾次想開口講話，可是話到嘴邊我又咽了下去，我沒有信心可以説服他們，可是這畢竟是我的責任，今天我是班長的這個責任我是推卸不掉的。

這個任務我一定要完成。我心裏想着該如何開口，想説出口的台詞。

我張開嘴想讓他們不要講話了，可是我的聲音太小，以至於連一個人都沒有聽到。我心裏想着到底還説不説，要是説了他們不聽我的該多丟人呀。

我猶豫了一下，或許是作為班長的使命感，我一下爆發了，發出了自信而洪亮的聲音“不要講話，講台上的同學回到自己的座位上”。教室裏的同學因為我的訓斥而不敢放肆，乖乖的停止的鬨笑，調皮的學生也回到了自己的座位上。

看來班長的威嚴還是蠻大的嘛。我不經偷偷笑了。

原來並不是沒有人聽我講話，而是我自己的問題。謝謝老師讓我當了一次班長，讓我在所有人面前發言，相信以後我一定會有信心變得開朗起來，一定會多喝別人交流。

今天我是班長，我會幫助宣傳委員出好每一期黑板報，讓同學們看到圖文並茂的黑板報後，對我刮目相看。

今天我是班長，我會想出許多的知識競賽題目，讓同學在學習裏感受歡樂，在遊戲中積累知識。

今天我是班長，我會在班級中開辦小小的圖書角，讓同學們滿足求知的慾望，懂得更多的道理。

今天我是班長，我會組織大家做一些集體遊戲，如丟沙包、跳長繩之類的，在鍛鍊身體的同時，豐富大家的課外生活。

今天我是班長，我會在黑板上寫下“每週一詩”，讓大家成為飽讀詩書的“小淑女”、“小紳士”。

今天我是班長，我會採用“心理攻勢”，讓那些在課堂上的“搗蛋鬼”説出不聽話的原因，再和老師商量，保證“藥到病除”。

今天我是班長，我會幫助宣傳委員出好每一期黑板報，讓同學們看到圖文並茂的黑板報後，對我刮目相看。

每逢星期四，都是我最忙的一天，因為在那天，我來當值日班長。

從六年級開始，我的工作就受到班主任老師的斥責，因為那天的自修課有三節，而我們班級又特別“活躍”。對於我來説這兩難可要了我的命。

可是吃力不討好，值勤老師還是經常扣我班分。每每聽到5班班長那鏗鏘有力的聲音，我就想：唉，要是我也有那麼威風該多好啊。

就在前天，又輪到我做值日班長，我望了一眼課程表，哇噻，有2節自修課，看來我又要為班級“光榮”的扣上幾分了。這時，語文老師預訂了上午第三節的自修課，我不禁喜出望外。

耶，可以少管一節課了，真希望下午那節自修課也有老師來，那樣我就省些事了。可是，偏偏事與願違，沒有老師來，我只能硬着頭皮走上講台。

“上課了，上課了。”按照慣例，我提高嗓門，大叫一聲。

頓時，吵鬧的教室安靜了下來。我想：要是這種情形保持到下課該多好啊！但我清楚，這簡直是天方夜談。

這不，一道題還沒做完，“多嘴大王”家寶的嘻嘻哈哈聲傳遍了教室的每個角落。接着，他的死黨又開始繼續“傳球”。

頃刻間，班級亂成一鍋粥。一看情形不對，我連忙扯着嗓子大喊：“全班安靜！”其他幾位班委也附和着。

終於將一場謀反行動“鎮壓”了下去。我走到家寶那裏，“惡狠狠”的威脅道：“再吵，就把你送到班主任那裏”。

再一看全班，都安靜了。於是我又投入到作業中去。

一次又一次的看錶，我希望時間能過得快一些。時間一分一秒地過去了，班級的後面又傳出了不和諧的嘈雜聲。

“來來來安靜了，不要吵不要……”最後一個字還沒出口，美妙的音樂響起，下課了！哦！終於“解放了”。我十分開心！唉！不知道以後輪到我做值日班長還是否有“只需管一節課”或者“一節課也不用管”的情況發生？但願如此。

敬愛的老師、親愛的夥伴：

大家好！我叫包可欣，今天我第一次站在講台上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我很激動，也很緊張。班長是一個許多同學嚮往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的日記裏留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子裏，我將改掉這些毛病。

假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多説了。我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。假如我落選了，説明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。

工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基説過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。

同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！

我總盼望着有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都和我一樣大。

假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到老師的笑臉，我也會很開心。

假如我是班長，我會更發奮的學習，更發奮的努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衞生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為了給同學們做一個小榜樣。

假如我是班長，我會起帶頭作用。帶着同學打掃操場，打掃衞生間，認真的做早操。早上最早來教室開門，放學最晚回家。

假如我是班長，我會積極參加各種學校的娛樂活動。如：春遊、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成為“小小萬事通。”

假如我是班長，我會積極的對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1-2小時，温故知新嘛！

假如我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課和他們一起玩遊戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法和重點，讓每們同學都會有優異的成績和陽光般燦爛的笑臉。

假如我是班長，我一定會把班級管制的井井有條！

假如我是班長，首先要和同學交往好，如果某同學不舒服，我會馬上給這位同學送去醫院或吃藥.如果同學生病了，我會給他補課.如果同學有困難，我能幫的儘量幫.這樣，我和同學的友誼，像松柏一樣，永不倒下。

我還要管好衞生，如果教室裏有人用水把地搞髒了，我要馬上告訴這個同學，下次不要再搞了.我要一看見紙屑就馬上扔入垃圾桶。

我自己也要好好學習，每次下課跟同學交流交流，講一講故事，或相互之間學習。

我還要幫老師搬運東西.發作業，當老師的小助手。

如果同學不會做題目，我可以教他，但我不會直接告訴他答案.如果上課時有人大聲喧譁，就讓他小聲點。

我從小事做起，才能做大事，當班長！假如我是班長，我會當一個稱職的班長。德智體美勞我全面發展，做大家的好榜樣。

今天我是班長，我會幫助宣傳委員出好每一期黑板報，讓同學們看到圖文並茂的黑板報後，對我刮目相看。

今天我是班長，我會想出許多的知識競賽題目，讓同學在學習裏感受歡樂，在遊戲中積累知識。 今天我是班長，我會在班級中開辦小小的圖書角，讓同學們滿足求知的慾望，懂得更多的道理。

今天我是班長，我會組織大家做一些集體遊戲，如丟沙包、跳長繩之類的，在鍛鍊身體的同時，豐富大家的課外生活。 今天我是班長，我會在黑板上寫下“每週一詩”，讓大家成為飽讀詩書的“小淑女”、“小紳士”。

今天我是班長，我會採用“心理攻勢”，讓那些在課堂上的“搗蛋鬼”説出不聽話的原因，再和老師商量，保證“藥到病除”。 今天我是班長，我會幫助宣傳委員出好每一期黑板報，讓同學們看到圖文並茂的黑板報後，對我刮目相看。