孩子復讀堅持不下去怎麼辦，孩子復讀堅持不下去怎麼安慰

1、作為一個復讀生，最重要的是認清自己。首先要分析上一次高考落榜的原因是什麼。是考試成績不理想，還是是估分出了偏差，還是報志願出現問題？如果是成績不理想，是技不如人，還是發揮欠佳？如果是技不如人，是努力不夠，還是學習方法不正確，只有把這些弄明白，才能知道自己是否適合復讀，並在今後的復讀學習生活中有個明確的努力方向。

2、同時，要清楚自己復讀為的是什麼。你會説，當然是要考一所更好的大學。但是，是矢志不渝地向夢想中的大學或專業進發，還是想考一個隨便哪所更好的學校？動機不同，動力也自然不同。明確的目標能時刻激勵自己，而模糊的目標只會使抉擇時曾有過的激情在漫長的高考複習中褪去。

3、即使是在報志願中，兩種情況會產生截然不同甚至戲劇性的結果。沒有明確目標的考生中高分低就和低分高報的現象不鮮見。復讀生的心裏有一個美麗的陷阱：我是一個復讀生，我經歷過一次高考，因此我比應屆生更有經驗。這或許是正確的，至少開始時是這樣。但要知道，你的優勢僅僅是在知識進度上提前了一年。

4、你現在的經驗到時候他們也會有的。你會發現（如果你是插班生，會更容易發現），隨着應屆生高考複習的逐步展開，他們與你的差距會逐漸縮小，甚至會超過你。因為高考的知識容量有限，這一年的查缺補漏中，復讀生基本上是在原地踏步——如果你沒有在能力上獲得提高。

5、這也是為什麼在應屆生中，從前學習並不很出色的學生在高三經過無數重複訓練後，也會在“尖子”中分得一席之地。因此正確的想法是：我是一個復讀生，我高考失利恰恰證明了我學習能力的某方面出現了某種問題，我應該在這一年解決它。認清自己後，就要全力面對緊張的複習了。

6、在這裏，同樣是要分析一下自己的所長所短。自己的強項是什麼？弱項是什麼？強項與弱項不要簡單地説是理科還是文科，也不要説是數學還是語文。要細緻地分解開來。比如解析幾何，作文，英語聽力。不要擔心放鬆強項會使它退步，但前提是認真對待。在學校，老師佈置的任務足夠你維持強項之強了。

7、當然，偶爾也可自己找適合自己的題小練一下，以發現問題。集中精力去補弱項，要齊頭並進，不能搞突擊。抓住弱項很重要，很多第二次高考失利的考生就是又一次敗在了弱項上。復讀是枯燥的，但在清楚地認識自己並保持良好的學習習慣後，你會發現，自己要比想象中的自由。

8、你可以不必作老師留的大量重複的任務——只要你認為沒必要並且老師允許——而去做最適合自己的練習。你甚至有時間在這難得的人生緩衝區思考一下自己的過去、現在和將來，你會更加成熟、理性、深邃、胸懷寬廣。你可以對學弟們説，至少我經歷過一次挫折（儘管這種挫折並不是必須的鍛鍊自己的方式）。