評拼音怎麼寫的

拼音：pǐn

基本字義：

會意，從三口。口代表人，三個表多數，意即眾多的人。部首為品，總筆畫數為9，本義是眾多。

1、物件：物品。產品。贈品。戰利品。

2、等級，種類：品名。品類。品色。品位。

3、性質：品質。品行（xíng ）。品節（指人的品行節操）。人品。

4、體察出好壞、優劣等：品評。品第（品評優劣而定其等級）。品味（品嚐）。

5、指吹弄樂器：品簫。

6、姓。

組詞：

立品、凡品、標品、品致、品度、樂品、五品、品韻、畫品、妙品、恆品、品秩、中品、品學、八品、萬品、詞品、動品、品柱、文品、素品、流品、仙品、百品、品令、滿品、品臣、榮品、品詣、品定、

擴展資料

字形演變

組詞解釋：

1、立品

培養品德。

2、凡品

普通品種。

3、標品

高品，上乘。

4、品致

格調；志趣。

5、品度

標準，法度。

1、對教師拼音教學的評價應着重以下幾點：

(1) 教師應該準確把握拼音教學的要求，不能隨意拔高和降低。一年級起始階段的要求應着重在“認讀”，即認識聲母、韻母、整體認讀音節等，並能讀準。能準確地拼讀音節和正確書寫的要求應在教學中逐步提高。

(2) 在拼音教學中能不能激發學生學習的興趣並保持興趣，使學生願學、樂學，學的生動，學的輕鬆，應作為評價的重要內容。

(3) 對教師的評價還應重視教師的基本素質。教師應做到發音準確，拼讀熟練。教師的語言應兒童化，並富有情感。教師的教學態度應親切自然，平等友好。

2、對學生的評價可以從以下幾方面進行：

(1)認讀：聲母表、韻母表、整體認讀音節表以及學習過的音節（可選50個讓學生認讀），只要能讀準即可。

(2)寫只要能正確抄寫即可，並進行聽力測試，即老師讀聲母、韻母、或已學過的整體認讀音節，學生對照着能正確書寫。

(3)學生的讀書、書寫姿勢和行為習慣也應列入評價內容。

拼音驗收結束後，各校要組織一年級教師認真總結、反思，找出不足，使今後的教學更有效。（尤其常規方面）