教育法在我國是指由什麼制定的教育法律
教育基本法律是由全國人民代表大會制定，調整教育內部、外部相互關係的基本法律準則。
它對整個教育全局起調控作用，或稱為“教育憲法”、“教育母法”。我國的教育基本法律為1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》。
教育法是指由國家制定或認可並由國家強制力保證其實施的,調整教育活動中的各種社會關係的行為規範的總和。教育法是由全國人民代表大會制定或認可的關於教育的規範性文件。教育法規是有關教育方面的法令、條例、規則、規章等規範性文件的總稱，也是對人們的教育行為具有法律約束力的行為規則的總和。它是由國家政權機關制訂，以國家暴力機器為後盾而實施的，對人們接受教育的權利和義務起着保護和規範的作用。中國目前執行的教育法規有：《中華人民共和國教育法》 《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》 《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國民辦教育促進法》 《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國國家通用語言文字法》 《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》 《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》等
人大常委會是最高國家權力機關，它的常設機關是全國人民代表大會常務委員會。全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權。全國人民代表大會由省、自治區、直轄市、特別行政區和軍隊選出的代表組成。各少數民族都應當有適當名額的代表。憲法規定，人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。
教育法律法規的主要內容：
1、中華人民共和國教育法
教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法，關係到中國教育改革與發展和社會主義現代化建設全局，賦予落實教育優先發展的戰略地位，促進教育的改革與發展。
2、中華人民共和國教師法
教師法除了用法律來維護教師的合法權益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高，還加強教師隊伍的規範化管理，確保教師隊伍整體素質的不斷優化和提高。
3、中華人民共和國義務教育法
義務教育法頒佈的目的是為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施以及提高全民族素質，根據憲法和教育法而制定的法律。
法律依據：
《中華人民共和國教育法》第四條：教育是社會主義現代化建設的基礎，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義，國家保障教育事業優先發展。全社會應當關心和支持教育事業的發展。全社會應當尊重教師。
