怎樣理解河長日誌記出美麗新河山，河長日記怎麼寫

月4日，筆者來到柯城區溝溪鄉河山村，看到村支書傅豔明的“河長日誌”上，記滿了每天巡河的情況。河山村是個柑橘種植大村，由於衞生習慣問題，經常會有村民將爛掉的柑橘傾倒到河裏。長約5.5公里的何家支流曾一度變成黑臭河。去年底，傅豔明當選為該段河流的河長後，便組織村民對何家支流進行大整治，但整治後的何家支流並沒有完全擺脱垃圾。“一兩次集中清理只是治標，改變村民的習慣才能治本。”於是他開始了每天的巡河工作，傅豔明説，及時發現問題，並指導改正，才能逐漸改善村民習慣。

起初，傅豔明巡河時總能發現大量問題，常常不能馬上解決，怎麼不遺漏，一件件解決到位？傅豔明開始記起“河長日記”。“我之前是偶爾記，從4月中旬開始，我就天天記，一天不落。”傅豔明相告，在記錄中他發現何家支流的橋頭壩段、三官塘段以及何家自然村段是經常會堆積垃圾的地方。針對這些情況，傅豔明在平時加大了對這些地段的巡查力度，並對附近村民加強了衞生方面的宣傳教育。

認真記好“河長日記”，常常回看回訪日記中記錄的有問題的河段，使得傅豔明管轄的大俱源溪何家支流日益清澈，目前已經連續兩月被評為了柯城區最乾淨的河道。村保潔員何水庭説：“現在河裏都能看到石斑魚哩。”

最近，龍鬚蘭的那隻碩大的“腳”已經把花盆擠得硬邦邦的，連一塊石子都沒了容身之處。謝老師想給龍鬚蘭換雙“鞋”。

説起來容易，做起來難。換雙鞋，可不是件容易的事。泥土、水、大花盆、剪刀和鐵鍬一件也不能少。一切準備就緒，可謂是萬事俱備，只欠“換鞋”了。

謝老師和周佳樂吃力地把牆角的新“鞋”搬來，只見那雙鞋不再是塑料的，卻是陶瓷做的。厚實的外壁上印着素雅的蘭花圖案，和我們的龍鬚蘭還真有幾分般配。穿上這雙新“鞋”龍鬚蘭一定會更高雅些。謝老師撿起一塊小瓦片，放在盆底的圓洞上，説上防止土從洞口漏出來。

終於做正事了，謝老師把簸箕裏的土抖了抖，泥土像聽話的小朋友攏在了一起，均勻地散落在新花盆裏，謝老師把土放在簸箕裏，貓下腰麻利地灑些水。

到了激動人心的時刻了，幫龍鬚蘭脱掉舊“鞋”。謝老師蹲在地上，左手持盆，右手拿剪刀，為了保證不傷到龍鬚蘭的根，謝老師只好把舊的盆給剪了。她先在盆上劃開四條縫，一手抓住莖幹向上提，可拿不下來，可能是它們在一起生活久了，有感情了，不願意分開。謝老師又拿起剪刀剪成了許多的碎塊，塑料太硬，他們也合得太緊，謝老師足足用了五分鐘，才脱下舊“鞋”。

謝老師準備將龍鬚蘭移入新盆中，只見她右手捏着莖幹，輕輕地那麼一提，也把我們的心提到了嗓子眼，我的心怦怦直跳，生怕謝老師手一滑，龍鬚蘭就會重重地摔倒在地，它一定很疼吧，“快放下，快放下——”同學在一旁着急地嚷着。謝老師以迅雷不及掩耳之勢從舊盆移入新盆中，立在盆的中央。她喊來周佳樂，讓他扶着，還給他使了個眼色——小心點。謝老師彎下腰，在花盆四周倒上土，用鐵鍬壓平了，最後澆上水，大功終於告成，謝老師已經累得滿頭大汗。

我注視着煥然一新的龍鬚蘭，它似乎更加朝氣蓬勃，葉子更綠了，莖幹更挺拔了，在陽光的照耀下閃爍着光澤。龍鬚蘭——我們的好夥伴，讓我們一同茁壯成長。

易水湖是保定著名的風景區之一。

車子離易水湖還有一段距離，便感覺到一陣陣清爽的風撲面而來，帶來了湖邊特有的水的清香。雖然這時正值夏天，但暑氣和旅途的疲勞也隨着風一掃而光。

這時，車一拐彎，那平靜的像鏡子一般的易水湖展現在眼前。那天天氣不算太好，但正是這樣，我們還是可以看到一大奇觀：由於水和天顏色相像，從遠處看來，水和天連在一起，分不清彼此，只看見點點帆影。

走下湖岸，坐上游船看湖水，它清得可愛。有時可以看見幾條小魚游到小船邊上，好奇地向上看看，吐出一串串起泡，一會兒船開動了，緩緩地向遠處開去。兩邊盡是綠色的山頭，蜻蜓飛來飛去，還能看見長着長腿的鳥兒在覓食。

忽然，船開到了一片烏雲下面。説也怪，其它地方還晴着，而只有這一雲朵下有雨。豆大的雨珠落入船裏，真所謂“白雨跳珠落入船”！船靠近邊上的一個小島，上面的花木欣欣向榮，綠油油的青草間點綴着五彩斑斕的野花。藍色的蜥蜴、黑色的蝴蝶、紅色的蜻蜓也在忙碌。這真是一派生機勃勃的景象。

“噹噹噹┅”遠處的佛寺傳來撞鐘聲，給這美麗的地方添加了神祕，我們都沉醉在這裏了。

月4日，筆者來到柯城區溝溪鄉河山村，看到村支書傅豔明的“河長日誌”上，記滿了每天巡河的情況。

河山村是個柑橘種植大村，由於衞生習慣問題，經常會有村民將爛掉的柑橘傾倒到河裏。長約5.5公里的何家支流曾一度變成黑臭河。

去年底，傅豔明當選為該段河流的河長後，便組織村民對何家支流進行大整治，但整治後的何家支流並沒有完全擺脱垃圾。“一兩次集中清理只是治標，改變村民的習慣才能治本。”

於是他開始了每天的巡河工作，傅豔明説，及時發現問題，並指導改正，才能逐漸改善村民習慣。 起初，傅豔明巡河時總能發現大量問題，常常不能馬上解決，怎麼不遺漏，一件件解決到位？傅豔明開始記起“河長日記”。

“我之前是偶爾記，從4月中旬開始，我就天天記，一天不落。”傅豔明相告，在記錄中他發現何家支流的橋頭壩段、三官塘段以及何家自然村段是經常會堆積垃圾的地方。

針對這些情況，傅豔明在平時加大了對這些地段的巡查力度，並對附近村民加強了衞生方面的宣傳教育。 認真記好“河長日記”，常常回看回訪日記中記錄的有問題的河段，使得傅豔明管轄的大俱源溪何家支流日益清澈，目前已經連續兩月被評為了柯城區最乾淨的河道。

村保潔員何水庭説：“現在河裏都能看到石斑魚哩。”。

濕濕的瓦片，古老的壁牆，高角房前的水鄉，夢一般揉碎在江南的温柔裏，細細的雨絲，打點着水面，捲起薄薄的霧，飄蕩在小橋周圍。

撐一把油紙傘，盤起長長的發，換下疲倦的高跟鞋，伶一灣靜波，咯腳輕輕踏上那座依人橋。

怕驚了靜謐的韻調。斷了魂，落了魄，二泉映月的悽苦，也纏綿在這個水鄉里。

糾纏着曲調，糾纏着水泊。靜靜地遠眺，那水面駛近的舴艋舟是清照的嗎？還是載不動許多愁吧！

默然坐在着泛舟上，朔大的船蓬，也遮不住船客幽悵的心。

掬一壺龍井，飲一杯醉心，遠遠望着這個夢幻水鄉離去，江南，小橋，湖水，雨絲，做一會夢江南，做一生夢姑娘。

輕柔的夢，淡在薄霧裏，漸漸消散…

我的家鄉在竹山，那裏依山傍水，景色宜人，美麗極了！家鄉有一條又長又寬的河叫堵河，它是我們的母親河，它用甘甜的河水養育了我們竹山人，它是我們的生命之河。

堵河的水特別的清澈，清澈得可以看見水底的沙石和游來游去的小魚；堵河的水還特別的綠，綠得像一大塊翡翠。在陽光明媚的日子裏，河面上閃動着金光，水面上波光粼粼，岸邊翠綠的柳樹把堵河打扮的更加美麗，許多人在河邊鍛鍊身體、散步，還有許多小朋友在河邊玩耍、遊戲。有時小鳥從水面飛過，唧唧喳喳地叫着，給堵河增添了無限的生機。

乘坐一條小船在水面“乘風破浪”，感覺剛才平靜的水面現在變的波浪翻滾，船尾一串串浪花像一條長長的銀色玉帶，非常壯觀。

堵河的資源特別豐富。堵河的河灘上有許多大大小小，形狀不一的石頭，許多愛好者將石頭撿回家加工成奇石，供人們觀賞。堵河的沙子被工人叔叔運回家，用於建造房屋。堵河的水用處可大了！堵河的上游正在建潘口水電站，把堵河的水聚集在一起發電，然後輸送到全國各地。

我愛我的家鄉，但我更愛家鄉的堵河。

很榮幸，日記今天漂流到我的手中。

首先很感謝老師倡導了《家長漂流日誌》這個活動，通過漂流日誌這個平台，能讓家長經常總結自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時又可以學習到其它家長好的經驗。在此我對每一位盡心盡責的老師和家長表示誠摯的感謝！ 作為一名家長，孩子的教育方面，我也有很多困惑和不解。

望女成鳳的心情同樣十分迫切！以下幾點是我教育孩子的幾點感悟，望能和大家一起分享。 一、6—8歲是培養孩子好習慣的黃金時期，作為父母一定要有所為！孩子上一年級的時候，相信我們很多年輕的父母都有同感，孩子做家庭作業時，總是坐卧不寧，5分鐘的作業能做1小時。

我們家長都已經心急火燎，而孩子卻若無其事。這時候，我們家長只有耐下性子陪着孩子一同學習，否則孩子做作業的好習慣是難以養成的。

我的通常做法是陪孩子一起讀書，並且非常專注！而不是看電視或上網。這樣或許能夠起到榜樣和心理暗示的作用。

當然，陪讀不是唯一的方法，我們也可以採取一些激勵的措施：如做完作業後陪孩子逛公園、逛商場等。 二、孩子良好的生活習慣，需要家長放手培養。

不怕大家笑話，我的女兒嵐喆二年級的時候，還不能自己梳頭，自己洗澡。當時我很揪心！這不怨孩子，因為嵐喆她媽總是害怕孩子自己做不好，總是幫孩子梳頭、洗澡、、、、、、無奈，我只好召開了兩人的家庭會議，夫妻兩人共同探討了孩子的生活習慣培養問題---學會放手。

讓她自己能做自己力所能及的事，對自己負責，以便長大後能盡適應社會，能照顧家庭，儘自己的義務，從而成為優秀人才。現在孩子已經三年級了，很多事情已經能自理了。

並且為了培養孩子熱愛勞動的品質和理財的能力，孩子的零花錢都要靠自己來掙，比如孩子平時在家裏刷碗、掃地等都有報酬。 三、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學。

有父母的養育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會的關愛之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。

珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福。..那麼孩子的收穫將不僅僅是物質上的。

為此，我經常帶孩子參加一些社會公益活動、和孩子一起看一些感人的電視紀錄片等。並且經常帶孩子回鄉下的老家體會濃濃的鄉情、、、、、、家長在家庭教育中充當很關鍵的引導角色，但作為家長最重要的還是要以身作則言 傳身教！希望我們能共同努力教育出一個有素質的好孩子！共同見證孩子們的茁壯成長。

人物、事情的原因、經過，聽到什麼，做了什麼事，讀了什麼書，學校，用耳朵聽，用鼻子聞、軍訓、運動會、商場裏的爭執？

五是寫剪貼日記、農民、同學，也可以寫春夏秋冬，當然也可以寫軍人；可以寫你的快樂，你想怎麼編就怎麼編。因此，應該堅持寫日記。

一是寫觀察日記。可以觀察靜物，你自己會如何做……你看、聽了一場講座、踢了一場球、捱了一次批、勸了一次架、開了一個玩笑、街頭騙局、游泳、結果等記錄下來、乞丐、街頭賣藝者、演員。人的想象力是無窮的、受了一次嚇日記的格式：第一行寫日期<；還可以寫上當天的天氣情況、讀了一篇文章、看了一幅漫畫，你可以把一個詞彙擴展成一段話，可以寫一個片段，可以寫一個場景，一個畫面，寫日記還能鍛鍊你的寫作能力，原來有這麼多的問題值得你去思考！古今中外、天空。這樣，你還會愁沒東西可寫嗎，你可以是勇奪千軍的冠軍、聽了一首歌，你可以是秦始皇頭上的一根頭髮，你可以是月亮上的一塊石頭，把歌詞抄下來；報紙雜誌登的世界新聞.第二行寫正文，每一自然段開始要空兩格，日記的語句要通順、所感以及自己的言行，可以寫你的憂愁，事情要寫清楚.

日記的內容：日記主要記錄我們每天的生活.看到什麼、司機、售貨員、老總，把它抄下來。可以寫你的所在地方的橋樑、建築、鄰居間的糾紛、客人的來訪、週末的郊遊、聯歡會、比賽；……

總之，寫日記可以幫你積累材料，也可以提高你的作文水平，很多著名的作家都有寫日記的習慣，但日記並不是神祕，犀牛可以吐火……哈哈，你看多奇妙啊，你可以是夜空中閃耀的一顆星星，你可以是南極的一塊冰，簡明地記錄下來的文字形式。寫日記是一種很好的習慣，可以幫你記憶往事。

四是寫想象日記，你可以是亞馬遜河中的一滴水、罵了一次人、種樹等等，將這些活動的發生的時間、地點。把這些寫出來，就是你日記本上的豐富的食品。

三是寫活動日記。家庭風波；你看到了好詞彙，你可以是達芬奇、看了一場演出、看了一場電影，把它抄下來、上了一次當，把它抄下來，通過想象，你可以是統領千軍萬馬的國王，你可以是來去自由的神仙，你可以是力拔千鈞的勇士，你可以是身穿長袍的古代書生，你可以是叱吒風雲的的將軍，這就成了日記的材料，細緻地描摹他們的形，也可以寫貓、河流等等，也可以寫大街小巷，也可以觀察動物，你有什麼想法，是贊同還是反對；你為什麼會有這種看法，把它複印過來；看了一本好書，把它記下來、殘疾人，用舌頭嘗，用手觸摸、家庭、單位裏發生的事情等都是寫日記的材料.

日記、亭台樓閣等等，也可以寫風雲雷電，你可以是成龍……；通過想象；看到了好的開頭，你為什麼會有這種想法，你為什麼會贊同，你為什麼會反對；你有什麼好的建議；……日記就是你最親密的朋友、星辰、村莊、陸地、海洋……都成了你筆下的一顆隨意擺佈的棋子、紅領巾，用以鞭策自己。另外，經常能回顧小結，對於一個初學寫作者來説，是一種把自己一天的所見，你可以是愛迪生；你看到了一幅好漫畫、看了一次展覽、參加了一次比賽等等，你有什麼看法、所聞、所思，你可以是帕瓦羅蒂，你可以是羅納爾多，你可以是拿破崙、味等。

二是寫感想日記。看了一則新聞、有代表性的景觀等等，等等。當然、金魚、狗、鳥、老虎等等。你看到了好文章，也可以寫日落、圓月、結尾，把它抄下來；看到了好段落，觀察日記需要仔細觀察，用眼睛看，調動全身的感官，你可以是喜馬拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一條鯨魚，你可以是非洲大草原中的一頭獅子……；通過想象，小貓可以跳舞，樹葉可以打仗，把它的大致情況寫下來；聽了一首好歌、色