小學的榮譽怎麼寫

第1篇：一份特別的榮譽今天是我（wǒ）們（men）“暑期報童團”活動的頒獎儀式。

我坐在頒獎室裏的座位上，心裏十分激動和緊張。開始了。

“我宣佈，“2012年暑期報童團”活動頒獎儀式現在開始。”社長一臉嚴肅的説着。

“銷售冠軍是某某；一等獎有……二等獎有……”怎麼還沒有我啊，急死我了。我皺着眉頭等待着。

終於，“三等獎有…王慧嘉……”我終於打開眉頭，露出了笑容。雖然是三等獎，但也是憑我自己的實力得來的，我依然很高興。

我又等待着“請獲得三等獎的報童上台領獎”這句話。一分鐘過去了，兩分鐘過去了。

“請獲得三等獎的報童上台領獎。”我微笑着同其他獲得三等獎的報童一起走向台去。

一個叔叔頒給我了一張榮譽證書和一個真空運動水壺。我當時可以用心癢難撓和心花怒放二詞來形容我自己。

我看着證書，金燦燦的四個大字——榮譽證書，好似正向我微笑。我念着上面的字：“王慧嘉同學：在濰坊廣播電視報社“2012年暑期報童團”活動中表現優秀，獲得三等獎。

特發此狀，以資鼓勵。”此時，我心裏像炸開了鍋似的高興。

沒想到我也可以得到如此非凡的獎。這是我人生中的第一張特別榮譽證書，我一定會好好保存的。

頒獎儀式結束後，我帶着“榮譽證書”和獎品，高高興興的回家去了。這就是我的第一張證書，一份特別的榮譽！ 山東濰坊奎文區濰坊日向友好學校五年級：王慧嘉--600字第2篇：第一次領榮譽證書在二年級的散學典禮的一天，曾經是我最興奮的時候，因為我第一次領到了一本受人誇獎的榮譽證書。

那天是二年級學期末的散學典禮，全校的同學陸續拿着凳子向操場走去。散學典禮開始了。

首先是由校長公佈獲獎學生的名單：六年級英語競賽中獲獎的同學有。

操場上載來一陣陣鼓掌聲。五年級書法比賽。

獲獎的學生越來越多。

我聽了可不耐煩了，突然校長説：“二年級數學速算競賽：彭敬彪。”

是我嗎？真的是我嗎？周圍的同學注視着我，一個同學對我説：“快上去吧，你獲獎了。”我飛快地向主席台跑去，校長帶着微笑把這本我夢寐以求的榮譽證書遞給了我，我雙手接過證書，向校長敬了個禮。

我轉向同學們，將證書高舉，一陣陣鼓掌聲在我耳裏迴盪着。我又高興又緊張。

頓時，我訓練了三個月的情景，一點一點浮現在我的腦海裏。我正在寫着數學試卷，這張試卷有二百多道數學算式，我必須在十分鐘把它完成。

可是我已經筋疲力盡了，因為算式太多，做了幾張的原因，我頭上的汗水流個不停。我常忍着疲勞，向算式挑戰。

我有想過退出，可是半途而廢就不像我的作風了。於是我相信堅持就是力量，過了三個月我終於堅持到比賽的時候了。

一滴汗水一分收穫，不半途而廢就有成功的希望，堅持就是力量。只要有信心，鐵桿磨成針。

--500字第3篇：找“榮譽”童年的日子五彩繽紛，但許多事情隨着時間的飛逝，都漸漸淡忘了，而有一件事現在想起來還令我百思不得其解。記得那還是我上幼兒園的時候發生的事。

我因為第一次拿到了“好孩子”的獎狀，高興得手舞足蹈，即使我知道幼兒園裏不少同學都拿到了。第二天清晨，我被鬧鐘無情地從睡夢中叫醒了。

無意間我瞟了一眼昨天放獎狀的地方，頓時，我被怔住了。“獎狀，我的獎狀呢？”我瘋狂地叫了起來。

我立刻穿好衣服，連洗臉刷牙都顧不上，衣衫不整地找起了我的“榮譽”。這兒找找，那兒找找，還是找不到。

“這可怎麼辦呀”我傷心地號啕大哭起來，像發生了什麼驚天動地的大事似的。奶奶見我這麼着急，就跑來問我發生了什麼事情，我一五一十的把事情的來龍去脈告訴了奶奶，奶奶聽後忙安慰我説：“沒關係，總在屋子裏的，別哭了。”

聽了奶奶的話我才感到心情平靜了點。於是，我和奶奶把房子翻了個底朝天，還是沒找到。

後來，爸爸回來了，進行了地毯式搜索。終於，皇天不負有心人，我在電腦房的角落裏找到了這個我的第一份“榮譽”。

光陰似箭，日月如梭，時光總是過得那麼快。我至今還搞不懂我親手放在牀頭櫃上的獎狀怎麼會突然消失，又突然出現在電腦房裏。

餘姚市肖東二小六年級：沈羽煊--500字第4篇：班集體的榮譽就在昨天下午，我們學校進行了一場激烈的體操對列隊形比賽。這個比賽的機會是很難得的，一年才只有一次。

首先上場的是二年級的小朋友，你看他們踏步時那氣宇軒昂的樣子，讓大家羨慕不已。在接下來各班的表演中，我看到了他們勇於拼搏，不服輸的精神，有的班還帶了白手套，效果也沒什麼呀。

左等右等終於到我們班了。我的心始終不能平靜，總是擔心報數報錯了，或是做操時對列不整齊……當我們邁着整齊的步伐踏上操場的時候，我們高聲喊出了我們的口號，當徐浩文喊：“向右轉，向前看齊，向前看”的時候，我的下巴突然有點癢，想撓一下，但為了比賽，我忍住了。

錄音機裏傳出了我們熟悉的旋律，全班動作一致，有的同學做的動作跟大家做的相反，扣了分。我不知道結局是悲慘的還是高興的，只好聽天由命了。

我們一系列動作結束，由校長宣佈比賽成績，我們激動的聽着，怕錯過了這一激動的時刻，當然，皇天不負有心人，我們得第一了！回到教室，老師説：“這是我們這個集體共同獲得的。

榮譽，每個人都會享受榮譽，那一刻是寶貴的一刻，而在今天的這一刻，它又給了我新的認識。

那一刻，我和同學們的心都提到了嗓子眼，屏住呼吸，緊閉雙脣，全班鴉雀無聲，死一般寂靜，個個都豎起雙耳靜靜地聽着，隨着校園廣播中傳來“這個月的文明班級——68班”。“耶”整個教室頓時被翻了過來，大家高興得一蹦三尺高，大聲歡呼，臉上洋溢着興奮喜悦之情，我也忍不住叫了起來，又捏了自己一把，心想“這不是夢吧”，就這樣大夥喜氣洋洋的度過了這節課。

一下課，同學們便歡呼雀躍地把“流動紅旗”圍了個水泄不通，一個個瞪着圓鼓鼓的雙眼一絲不苟地上下打量着，七嘴八舌地議論着，不時還有幾個小腦袋探進來，這紅旗上寬下窄，整體呈鮮紅色，周邊用橙黃交織的線條繡上了一條美麗的邊，邊上還有千絲萬縷的金黃色線條吊掛着，又形成了一道美麗的風景線，紅旗的中央繡着“文明班級”四個大字，格外引人注目。時不時有同學忍不住小心翼翼地想去摸摸，卻總會被別的同學及時制止，生怕弄髒了它。是呀，它的降臨，是多麼的有意義呀，無數時光，我們為之奮鬥、為之拼搏，努力爭當“文明班級”成了大家的共同目標，我們努力堅持着，嚴格要求着自己，每個細小的地方也不放過，種種困難被我們所克服。無數的奮鬥，無數的堅持，使我們最終如願以償，這是得來不易的，也是當之無愧的。

榮譽，不僅是來享受，它更激勵我們奮發向上，榮譽讓我們告誡自己，榮譽是需要努力和奮鬥的，流動紅旗的到來必將使我們前進的步伐更加堅定！

我叫xxx ，生於xx年xx月，是xx學校x年級x班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峯

在學習中，我有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績並不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂於助人

我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裏學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。

樂於助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關於那位孩子的事蹟後，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量後，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班裏幫助同學打掃衞生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”

三、快樂閲讀，才藝相長

我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閲讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閲讀，並堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，並且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的“讀書標兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號，我家也被學校評為“書香家庭”，廣泛的閲讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。

我愛好廣泛，除了閲讀之外，我還喜歡旅遊、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，遊歷了祖國的大好河山，波濤洶湧的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在遊玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時完成作業後已非常睏乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。

四、老師助手，同學榜樣

無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和薰陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。

我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步