如何看雲識天氣
在夏商時代，人們已經開始從事農業生產，靠天吃飯的需求，讓天氣預報成為剛需。不過，當時沒有氣象科學，人們光靠抬頭看天和占卜來觀測和預報天氣。當然，預報準確率就不得而知了。 在我國最早的詩歌總集《詩經》中，記錄了古人們的看天經驗。《
空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵；而那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆，並且可以根據種種跡象判斷天氣，雖不是十分準確，但是諺語卻也流傳幾世。那麼，在生活中，我們怎樣看雲識天氣呢？讓我們一起來了解一下吧！
方法
捲雲：
冰晶降落時形成的精緻條紋。
微課其實模擬上課，上一堂小型課，就像平時上課一樣，不過有一點不一樣，平時上課的時候下面坐着學生，面試的時候下面是沒有學生的只有考官，但是你要假裝下面有學生，中間還可以進行互動，當然是自問自答，因為沒有學生。基本流程大概是這樣的
卷積雲：
無數小云朵組成的雲層，俗稱魚鱗雲。
首先：風和雨是天氣的自然現象。 介紹：風的成因： 集結的水蒸氣（雲）結成水時，體積縮小，周圍水蒸氣前來補充，就形成風。地球上的風與水源有關係，風由水與水蒸氣的脹縮而產生。風由大海吹向陸地，或陸地吹向 大海，在夏天地面上温度高空氣、
卷層雲：
一層高高的乳白色雲紗，長令天氣變壞。
《看雲識天氣》一文中寫了很多關於天氣的諺語,這些諺語在説明中起到了怎樣的作用 《看雲識天氣》一文中寫了很多關於天氣的諺語,這些諺語在説明中起到了怎
高積雲：
天空中一層層的麪包卷。
1.那最輕盈、站得最高的雲，叫捲雲。這種雲很薄，陽光可以透過雲層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。捲雲絲絲縷縷地飄浮着，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。▏如果捲雲成羣成行地排列在空中，好像微風吹過水麪引起的鱗波，
高層雲：
高度中等的“無趣的”雲。
説明方法的辨析 常見的説明方法有下定義、作詮釋、作比較、打比方、分類別、舉例子、列數字、列圖表等。有的説明方法容易混淆，現分組辨析如下。 1．下定義與作詮釋 下定義是用簡潔而明確的語言，指出被説明對象的本質特點，把容易與它混淆的對
層積雲：
低而蓬鬆肥大的雲層。
一、看雲可以識天氣（可蒐集關於天氣的諺語） 二、怎樣看雲識天氣？ 可從形態和色彩識別 形態： 高而薄的雲(晴朗）：捲雲，卷積雲，積雲，高積雲。 地而厚的雲（陰雨風雪）：卷層雲，高層雲，雨層雲，積雨雲， 顏色：暈，華，虹，霞 三、看雲識
積雨雲：
高聳的令人魂飛膽顫的雷雨雲。
一、整體把握 這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係；不同光彩的雲和天氣的關係。 文章先説不同形態的雲和天氣的關係。第1段是概述，語言很有特點。先總説一句：“天上的雲，真是姿態
積雲：
晴天裏形成的棉花糖。
一、整體把握 這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係；不同光彩的雲和天氣的關係。 文章先説不同形態的雲和天氣的關係。第1段是概述，語言很有特點。先總説一句：“天上的雲，真是姿態
雨層雲：
濃厚的灰色雲毯，不停地下雨、下雨、下雨！
17 看雲識天氣 課文研討 一、整體把握 這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係；不同光彩的雲和天氣的關係。 文章先説不同形態的雲和天氣的關係。第1段是概述，語言很有特點。先總説一
層雲：
低厚而朦朧的雲霧毛毯。
一、整體把握 這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係；不同光彩的雲和天氣的關係。 文章先説不同形態的雲和天氣的關係。第1段是概述，語言很有特點。先總説一句：“天上的雲，真是姿態
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如何根據雲彩預測天氣情況？
一、整體把握
這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係百：不同形態的雲和天氣的關係；不同光彩的雲和天氣的關係。
文章先説不同形態的雲和天氣的關係。第1段是概述，語言很有特點。先總説一句：“天上的雲，真是姿態萬千，變化度無常。”接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀知者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。
接下來的4段具體介紹雲的形道態和天氣的關係。第2段是後面三段的“綱”：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此內處為什麼用“往往”“常常”作*詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個“綱”展開的。這就是文章的思容路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路
如何看雲識天氣？
17 看雲識天氣
課文研討
一、整體把握
這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係；不同光彩的雲和天氣的關係。
文章先説不同形態的雲和天氣的關係。第1段是概述，語言很有特點。先總説一句：“天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。”接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。
接下來的4段具體介紹雲的形態和天氣的關係。第2段是後面三段的“綱”：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什麼用“往往”“常常”作*詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個“綱”展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路，看文章才不盲目。
具體到一段文字中，也是有思路的。第3段對應第2段中的“薄雲”“晴朗”。薄雲分幾類呢?薄雲有什麼特點呢?薄雲分為“捲雲”“卷積雲”“積雲”和“高積雲”。它們分別有自己的特點，又有共同的地方。教師要引導學生找出它們各自的特點和共同點。這一段分四層，非常清晰，教師可讓學生自己寫出來。作者清晰的思路是通過分類別的方法來表現的。把薄雲分為四種，一一介紹，有條不紊，值得學生學習和借鑑。
第4、5段對應第2段中的“厚密”“陰雨風雪”，寫作思路與上面幾段相同。從第6段開始，文章轉入了另外一層意思，即“雲的光彩與天氣的關係”。應該説，“雲的光彩”是被第1段中“天上的雲，真是姿態萬千，變化無常”所涵蓋的，所不同的是3、4、5段是從雲的形態與天氣的關係的角度來説明的，第6段轉為從雲的光彩與天氣的關係的角度來説明。教師要引導學生看出説明角度的變化，並且總結寫作經驗：善於從不同的角度來説明事物。按照雲的不同的光彩，作者把雲分為四種：暈、華、虹、霞。作者還e68a84e8a2ade79fa5e9819331333231626330把它們之間的差別作了介紹，這是比較説明。作者還引用了諺語，説明這是經過人民羣眾實踐檢驗了的，是生活經驗的總結。這一段的層次也很清晰。由此可啟發學生總結出本文寫作層次清晰的特點。
本文的寫作特點：1.層次清楚，有綱有目；2.能抓住雲的特點來進行説明；3.語言生動，運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把雲寫得生動形象；4.運用分類別的説明方法。
二、問題研究
1.這是一篇科普文，教學重點應放在對天氣知識的學習上呢?還是放在説明文的學習上呢?還是兩者兼有呢?如果放在對天氣知識的學習上，很容易上成地理課，應該以學習文章的閲讀規律為重點，把握這一類文章的特點。對天氣知識的學習可適當進行，一點不學也是不可能的。但要把對天氣知識的學習滲透在閲讀的訓練中。
2.對於雲的名稱的理解是有一定難度的，可結合課本前面的彩色插頁加深理解。比如“捲雲”的圖片中，捲雲呈現出捲起的樣子，有一個小鈎。另外，文中看雲的角度是從地面往上看，不是從飛機上往下看。
練習説明
一 默讀課文，完成下面兩題。
1.看雲識天氣最基本的經驗是(用課文中的原話)：______________________________________________________________________________________________________________________________
2.設計一種表格，列出雲及其光彩的種類、特徵和它們分別預示的天氣情況。
參*：
1.這道題檢查學生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵，那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。”解題思路是：本文主要介紹雲和天氣的關係，第1段先用生動的語言描繪雲的千姿萬態，最後一句話總結，點明中心，後面的文字是對它的具體説明。
2.雲的種類繁多，學生掌握起來有一定的難度。通過設計表格，可以幫助學生掌握雲的種類，從而更加清楚地理解課文。解答這道題的思路是，先把雲分成兩大類：按照雲的形態可分為晴天的雲和雨雪天氣的雲；再按照雲的光彩分為四種。列表如下：
晴天雲簡表
雲名 雲的形態變化 高度 厚度 天氣徵兆
捲雲 像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮着 最高 最薄 象徵晴朗
卷積雲 像水面的鱗波，是成羣成行的捲雲 很高 很薄 無雨雪
積雲 像棉花團，上午出現，傍晚消散 2 000米左右 較薄 陽光温和
高積雲 像草原上雪白的羊羣，扁球狀，排列整齊 2 000米左右 較薄 天晴
雨雪冰雹雲層變化簡表
雲名
變化過程
形狀
位置
天氣徵兆
卷層雲
捲雲聚集，向前推進 像白綢幕矇住天空 高
晴轉陰
高層雲
捲雲越變越厚 像毛玻璃遮着太陽 低
將下雨雪
雨層雲
高層雲變得更厚 暗灰色雲塊密佈天空 更低
雨雪連綿
積雨雲
積雲迅速形成高大雲山 烏雲密佈天空 更低
雷雨冰雹
雲的光彩簡表
光名
產生和分佈情況
色彩
天氣徵兆
暈
產生在卷層雲上，分佈在日月周圍 裏紅外紫
日暈三更雨，月暈午時風
華
產生在高積雲邊緣部分 裏紫外紅
華環由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨
虹
雨過天晴，在太陽對面的雲幕上 彩色圓弧
東虹轟隆西虹雨
霞
早、晚，太陽照着對面的雲彩 雲層變紅
朝霞不出門，晚霞行千里
二 有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。
示例：天上的雲……像峯巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
造句：
1.夜幕四合，周圍的羣山，……
2.遠處的霓虹燈亮了，……
此題旨在考查學生對比喻句的掌握(在形式上還應該是排比句)。
參*：
1.夜幕四合，周圍的羣山，像駝峯，像閘門，像卧佛，像長蛇，……
2.遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像綵綢，像長虹，……
解答此題主要靠想像和聯想。從形狀入手，既考慮靜態，又考慮動態。
三從下面兩題中任選一題，開展活動。
1.從現在開始的幾十天內，每天抽個時間，練習看雲識天氣，判斷當天或第二天的天氣情況，輪流發佈天氣預報，看誰預報得準確。
2.民間流傳着許多關於天氣的諺語，請在課外蒐集一些(可以查閲資料或向有經驗的長輩請教)，分類積累。
此題考查學生的動手能力。答案從略。
教學建議
一、複習鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。
二、建議教師運用多媒體手段，讓學生觀看雲的圖片，加強感性認識。
三、教師不要講得太多，主要通過學生的讀書、討論和教師的答疑來完成。
四、結合“有關資料”教給學生一些關於天氣的諺語，並運用於生活中。
有關資料
一、看雲識天氣的一些諺語
千百年來，我國勞動人民在生產實踐中根據雲的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結了豐富的“看雲識天氣”的經驗，並將這些經驗編成諺語。我們在這裏將這些有關“看雲識天氣”的諺語彙總在一起，有興趣的朋友不妨留心作一些觀察對照。
“天上鈎鈎雲，地下雨淋淋”：鈎鈎雲氣象上叫做鈎捲雲，它一般出現在暖鋒面和低壓的前面，鈎捲雲出現，説明鋒面或低壓即將到來，是雨淋淋的先兆。但是，雨後或冬季出現的鈎鈎雲，則會連續出現晴天或霜凍，所以又有“鈎鈎雲消散，晴天多幹旱”，“冬鈎雲，曬起塵”的諺語。
“炮台雲，雨淋淋”：炮台雲指堡狀高積雲或堡狀層積雲，多出現在低壓槽前，表示空氣不穩定，一般隔8~10小時左右有雷雨降臨。
“雲交雲，雨淋淋”：雲交雲指上下雲層移動方向不一致，也就是説雲所處高度的風向不一致，常發生在鋒面或低壓附近，所以預示有雨，有時雲與地面風向相反，則有“逆風行雲，天要變”的説法。
“*過河，大雨滂沱”：*指雨層雲下的碎雨雲，出現這種雲，表明雨層雲中水汽很充足，大雨即將來臨。有時碎雨雲被大風吹到晴天無雲的地方，夜間便看到有像*的雲飄過“銀河”，也是有雨的先兆。
“棉花雲，雨快臨”：棉花雲指絮狀高積雲，出現這種雲表明中層大氣層很不穩定，如果空氣中水汽充足並有上升運動，就會形成積雨雲，將有雷雨降臨。
“天上灰布懸，雨絲定連綿”：灰布雲指雨層雲，大多由高層雲降低加厚蜕變而成，範圍很大、很厚，雲中水汽充足，常產生連續性降水。
“雲往東，車馬通； 雲往南，水漲潭；雲往西，披蓑衣；雲往北，好曬麥”：根據雲的移動方向來預測陰晴，雲向東、向北移動，預示着天氣晴好；雲向西、向南移動，預示着會有雨來臨。雲的移動方向，一般表示它所在高度的風向。這一諺語説明的是雲在低壓內不同部位的分佈情況。它適用於密佈全天、低而移動較快的雲。
“烏雲接落日，不落今日落明日”：指太陽落山時，西方地平線下升起一朵城牆似的烏雲接住太陽，説明烏雲東移，西邊陰雨天氣正在移來，將要下雨。一般來説，如接中雲，則當夜有雨；如接高雲，則第二天有雨。但如西邊的烏雲呈條塊狀或斷開，或本地原來就多雲，那就不是未來有雨的徵兆了。
“西北天開鎖，明朝大太陽”：指陰雨天時，西北方向雲層裂開，露出一塊藍天，稱“天開鎖”。這説明本地已處在陰雨天氣系統後部，隨着陰雨系統東移，本地將雨止雲消，天氣轉好。
“太陽現一現，三天不見面”：指春、夏時節，雨天的中午，雲層裂開，太陽露一露臉，但云層又很快聚合變厚，這表明本地正處在準靜止鋒影響下，準靜止鋒附近氣流升降強烈、多變。上升氣流增強時，雲層變厚，降雨增大；上升氣流減弱時，雲層變薄，降雨減小或停止；中午前後，太陽照射強烈，雲層上部受熱蒸發，或雲層下面上升氣流減弱，天頂處的雲層就會裂開。隨着太陽照射減弱，或雲層下部上升氣流加強，裂開的雲層又重新聚攏變厚。因此，“太陽現一現”常預示繼續陰雨。這句諺語和“太陽笑，淋破廟”“亮一亮，下一丈”等諺語類同。
“天上鯉魚斑，明天曬穀不用翻”(瓦塊雲，曬煞人)：鯉魚斑是指透光高積雲，產生這種雲的氣團性質穩定，到了晚上，一遇到下沉氣流，雲體便迅速消散，次日將是晴好天氣。但是，如果雲體好像細小的魚鱗，則是卷積雲，這種雲多發生在低壓槽前或颱風外圍，近期會颳風或下雨，所以又有“魚鱗天，不雨也風顛”的諺語。
“雲往東，刮陣風；雲往西，披蓑衣”：這裏所指的雲，是低壓區裏的低雲。低壓是自西向東的(實際上往往是自西南向東北移動)。雲往西，説明該地處於低壓前部，本地將因低壓移來而降雨；雲往東，説明低壓已經移過本地，本地處於低壓後部，天氣即將轉晴，轉晴之前常常要刮一陣風。
“雲鈎向哪方，風由哪方來”：雲鈎指的是鈎捲雲的尾部，出現在高空，有時上端有小鈎，也有排列成行的。上端小鈎所指，是高空風的方向，而高空風往往又與地面相聯，所以根據雲鈎方向大體可測知風的來向。
“早上烏雲蓋，無雨也風來”：是説早晨東南方向有黑雲遮日，預示有雨。因為早晨吹暖濕的東南風，温度較本地空氣為高，形成上冷下熱，水汽易上升成雲，再加上白天地面受熱，空氣對流上升，更促使雲層抬高，水汽遇冷成水滴，從而可能使天氣變為不風即雨的情況。
“黃雲上下翻，將要下冰蛋”：黃雲多是暖濕空氣強烈上升所致，出現這種情況多降陣雨與冰雹。
“山戴帽，大雨到”：山戴帽是説氣壓低，空中水汽多在山頂形成雲層。至於是否會降雨，一般要視情況而定，如雲逐漸降低且加厚，降雨的可能性大，反之，雲逐漸抬升變薄，下雨的可能性就小。
“雲吃霧下，霧吃雲晴”：見到霧之後來了雲，可能低氣壓要來臨，是要下雨的兆頭。反之，如雲消霧起，表示低氣壓已過，晴朗天氣即將來臨。
“日落射腳，三天內雨落”：指太陽從雲層的空隙中照射下來，稱“日射腳”，傍晚出現日射腳，説明對流作用強烈，預示有雨。
“早霞不出門，晚霞行千里”：早晨東方無雲，西方有云，陽光照到雲上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有陰雨系統移來，加上白天空氣一般不大穩定，天氣將會轉陰雨；傍晚如出晚霞，表明西邊天空已放晴，加上晚上一般對流減弱，形成彩霞的東方雲層，將更向東方移動或趨於消散，預示着天晴。
“久晴大霧陰，久陰大霧晴”：指的是久晴之後出現霧，説明有暖濕空氣移來，空氣潮濕，是天陰下雨的徵兆；久陰之後出現霧，表明天空中雲層變薄裂開消散，地面温度降低而使水汽凝結成輻射霧，待到日出後霧將消去，就會出現晴天。
在暖季的早晨，如天邊出現了堡狀雲，表示這個高度上的潮濕氣層已經很不穩定，到了午間，低層對流一旦發展，上下不穩定的層次結合起來，就會產生強烈的對流運動，形成積雨雲而發生雷雨。所以有“清早寶塔雲，下午雨傾盆”的諺語。
另外，有天氣預兆的雲在演變過程中，往往具有一定的連續性、季節性和地方性。當天空中的雲按照捲雲、卷層雲、高層雲、雨層雲這樣的次序從遠處連續移來，而且逐漸由少變多，由高變低，由薄變厚時，就預示着很快會有陰雨天氣到來；相反，如果雲由低變高、由厚變薄、由成層而崩裂為零散狀的雲時，就不會有陰雨天氣。在暖季早晨，天空如出現底平、頂凸、孤立的雲塊(淡積雲)，或移動較快的白色碎雲(碎積雲)，表明中低空氣層比較穩定，天氣晴好。
此外，雲的顏色也可預兆一定的天氣，如冰雹雲的顏色先是頂白底黑，而後雲中出現紅色，形成白、黑、紅色亂絞的雲絲，雲邊呈土*。黑色是陽光透不過雲體所造成的；白色是雲體對陽光無選擇散射或反射的結果；紅*是雲中某些雲滴(直徑在千分之一到百分之一毫米之間)對陽光進行選擇散射的現象。有時雨雲也呈現淡*，但云色均勻，不亂翻騰。還有不少諺語是從雲色和雲形來預兆要下冰雹的。例如，內蒙古有“不怕雲裏黑，就怕雲裏黑夾紅，最怕黃雲下面長白蟲”等諺語，山西有“黃雲翻，冰雹天；亂攪雲，雹成羣；雲打架，雹要下”“黑雲黃雲土紅雲，翻來覆去亂攪雲，多有雹子災嚴重”等諺語。還有“午後黑雲滾成團，風雨冰雹一齊來”“天黃悶熱烏雲翻，天河水吼防冰蛋”等説法，這些都説明當空氣對流強盛，雲塊發展迅猛，像濃煙一股股地直往上衝，雲層上下前後翻滾時，就容易下冰雹。
二、看雲識天好出遊
天氣狀況對户外活動者來説非常重要，因為遭遇惡劣天氣多半起因於天氣驟然變化。為了享受快樂的户外生活，旅遊者在收聽天氣預報的同時，需要掌握一定的氣候知識，學會看雲識天氣，使自己能夠從容應對天氣的異常變化。
這裏介紹10種雲層形式，有“積”字表示雲的形狀是塊狀(無關大小)，有“層”字表示天空佈滿陰沉的雲。每種類型都給出了分佈的大約海拔高度，雲層越高，天氣越好。在極地地區，同種類型的雲層會在更低海拔的天空出現。
卷積雲：小圓塊積雲，看上去如同波紋狀，常被稱為“魚鱗天”，通常海拔高度5 000~8 000米，一般預兆晴朗天氣。
高積雲：類似於卷積雲，預兆天氣良好，但它的覆蓋範圍更廣，雲層更厚，白中有暗。通常出現於暴雨之後，懸浮在5 000~6 000米的高空。
積雨雲：為低層雷雲，雲色烏暗。塔形雲層高可達6 000米，頂部平雲層被稱作砧頂。積雨雲常帶來強風暴雨、雷鳴和閃電。上層類似假捲雲，頂層類似假雨雲。
積雲：很易於識別，蓬鬆狀白雲，如同團團棉絮，飄浮在空中。如果彼此分開意味着又是美好的晴天，可是如果發展得越來越大，前端越來越多，很可能會帶來一場突然降臨的暴雨。位於海上碧空中的積雲，通常表明離陸地已經不遠，高度一般不超過2 500米。
捲雲：由冰晶形成的高層縷狀雲，這也是它看上去純白色的原因，經常稱作馬尾雲。它們也通常意味着天氣晴朗，高5 000~9 000米。
卷層雲：由冰顆粒形成，看上去像白雲的紋路，這些是惟一會在太陽或月亮周圍產生光暈的雲層。如果卷層雲擴展，意味着天氣晴朗；如果卷層雲縮小，意味着將要下雨；如果天空籠罩着捲雲，捲雲上部的天空變暗，逐漸形成卷積雲，這預示着雨雪的來臨。
高層雲：在陽光或月光照耀下，看上去像灰色的幕幔。如果濕空氣靠近，雲盤消失，雲層變厚、變暗，直至下雨，高可達2 500~6 000米。
雨層雲：為低層烏雲，籠罩在空中，意味着4小時之內會有降雨，通常會持續幾小時。
層積雲：低層覆瓦狀雲層，通常覆蓋整個天空。雲層較薄，陽光可以透射下來。它們可能會帶來雷陣雨，但一般會在午後消失，留下一片晴朗明亮的藍天。高度低於2 500米。
層雲：雲層最低，猶如濃霧籠罩在空中，剛開始出現時經常會被誤認為是高山濃霧。它們並非很自然的雨水雲，但也可以形成濛濛細雨。如果在夜間它越來越厚，覆蓋在清晨空中，通常這會是晴朗的一天，高度不超過2 500米。
如何根據雲彩預測天氣情況？
一、整體把握
這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係；不同光彩的雲和天氣的關係。
文章先説不抄同形態的雲和天氣的關係。第1段是概述，語言很有特點。先總説一句：“天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。”接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味襲語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。
接下來的4段具體介紹雲的形態和天氣zhidao的關係。第2段是後面三段的“綱”：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什麼用“往往”“常常”作*詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個“綱”展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路
如何看雲識天氣？
17 看雲識天氣
課文研討
一、整體把握
這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關係：不同形態的雲和天氣的關係；不同光彩的雲和天氣的關係。
文章先説不同形態的雲和天氣的關係。第1段是概述，語言很有特點。先總説一句：“天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。”接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。
接下來的4段具體介紹雲的形態和天氣的關係。第2段是後面三段的“綱”：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什麼用“往往”“常常”作*詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個“綱”展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路，看文章才不盲目。
具體到一段文字中，也是有思路的。第3段對應第2段中的“薄雲”“晴朗”。薄雲分幾類呢?薄雲有什麼特點呢?薄雲分為“捲雲”“卷積雲”“積雲”和“高積雲”。它們分別有自己的特點，又有共同的地方。教師要引導學生找出它們各自的特點和共同點。這一段分四層，非常清晰，教師可讓學生自己寫出來。作者清晰的思路是通過分類別的方法來表現的。把薄雲分為四種，一一介紹，有條不紊，值得學生學習和借鑑。
第4、5段對應第2段中的“厚密”“陰雨風雪”，寫作思路與上面幾段相同。從第6段開始，文章轉入了另外一層意思，即“雲的光彩與天氣的關係”。應該説，“雲的光彩”是被第1段中“天上的雲，真是姿態萬千，變化無常”所涵蓋的，所不同的是3、4、5段是從雲的形態與天氣的關係的角度來説明的，第6段轉為從雲的光彩與天氣的關係的角度來説明。教師要引導學生看出説明角度的變化，並且總結寫作經驗：善於從不同的角度來説明事物。按照雲的不同的光彩，作者把雲分為四種：暈、華、虹、霞。作者還把它們之間的差別作了介紹，這是比較説明。作者還引用了諺語，説明這是經過人民羣眾實踐檢驗了的，是生活經驗的總結。這一段的層次也很清晰。由此可啟發學生總結出本文寫作層次清晰的特點。
本文的寫作特點：1.層次清楚，有綱有目；2.能抓住雲的特點來進行説明；3.語言生動，運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把雲寫得生動形象；4.運用分類別的説明方法。
二、問題研究
1.這是一篇科普文，教學重點應放在對天氣知識的學習上呢?還是放在説明文的學習上呢?還是兩者兼有呢?如果放在對天氣知識的學習上，很容易上成地理課，應該以學習文章的閲讀規律為重點，把握這一類文章的特點。對天氣知識的學習可適當進行，一點不學也是不可能的。但要把對天氣知識的學習滲透在閲讀的訓練中。
2.對於雲的名稱的理解是有一定難度的，可結合課本前面的彩色插頁加深理解。比如“捲雲”的圖片中，捲雲呈現出捲起的樣子，有一個小鈎。另外，文中看雲的角度是從地面往上看，不是從飛機上往下看。
練習説明
一 默讀課文，完成下面兩題。
1.看雲識天氣最基本的經驗是(用課文中的原話)：______________________________________________________________________________________________________________________________
2.設計一種表格，列出雲及其光彩的種類、特徵和它們分別預示的天氣情況。
參*：
1.這道題檢查學生把握中心句的能力。中心句是“天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵，那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。”解題思路是：本文主要介紹雲和天氣的關係，第1段先用生動的語言描繪雲的千姿萬態，最後一句話總結，點明中心，後面的文字是對它的具體説明。
2.雲的種類繁多，學生掌握起來有一定的難度。通過設計表格，可以幫助學生掌握雲的種類，從而更加清楚地理解課文。解答這道題的思路是，先把雲分成兩大類：按照雲的形態可分為晴天的雲和雨雪天氣的雲；再按照雲的光彩分為四種。列表如下：
晴天雲簡表
雲名 雲的形態變化 高度 厚度 天氣徵兆
捲雲 像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮着 最高 最薄 象徵晴朗
卷積雲 像水面的鱗波，是成羣成行的捲雲 很高 很薄 無雨雪
積雲 像棉花團，上午出現，傍晚消散 2 000米左右 較薄 陽光温和
高積雲 像草原上雪白的羊羣，扁球狀，排列整齊 2 000米左右 較薄 天晴
雨雪冰雹雲層變化簡表
雲名
變化過程
形狀
位置
天氣徵兆
卷層雲
捲雲聚集，向前推進 像白綢幕矇住天空 高
晴轉陰
高層雲
捲雲越變越厚 像毛玻璃遮着太陽 低
將下雨雪
雨層雲
高層雲變得更厚 暗灰色雲塊密佈天空 更低
雨雪連綿
積雨雲
積雲迅速形成高大雲山 烏雲密佈天空 更低
雷雨冰雹
雲的光彩簡表
光名
產生和分佈情況
色彩
天氣徵兆
暈
產生在卷層雲上，分佈在日月周圍 裏紅外紫
日暈三更雨，月暈午時風
華
產生在高積雲邊緣部分 裏紫外紅
華環由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨
虹
雨過天晴，在太陽對面的雲幕上 彩色圓弧
東虹轟隆西虹雨
霞
早、晚，太陽照着對面的雲彩 雲層變紅
朝霞不出門，晚霞行千里
二 有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。
示例：天上的雲……像峯巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
造句：
1.夜幕四合，周圍的羣山，……
2.遠處的霓虹燈亮了，……
此題旨在考查學生對比喻句的掌握(在形式上還應該是排比句)。
參*：
1.夜幕四合，周圍的羣山，像駝峯，像閘門，像卧佛，像長蛇，……
2.遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像綵綢，像長虹，……
解答此題主要靠想像和聯想。從形狀入手，既考慮靜態，又考慮動態。
三從下面兩題中任選一題，開展活動。
1.從現在開始的幾十天內，每天抽個時間，練習看雲識天氣，判斷當天或第二天的天氣情況，輪流發佈天氣預報，看誰預報得準確。
2.民間流傳着許多關於天氣的諺語，請在課外蒐集一些(可以查閲資料或向有經驗的長輩請教)，分類積累。
此題考查學生的動手能力。答案從略。
教學建議
一、複習鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。
二、建議教師運用多媒體手段，讓學生觀看雲的圖片，加強感性認識。
三、教師不要講得太多，主要通過學生的讀書、討論和教師的答疑來完成。
四、結合“有關資料”教給學生一些關於天氣的諺語，並運用於生活中。
有關資料
一、看雲識天氣的一些諺語
千百年來，我國勞動人民在生產實踐中根據雲的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結了豐富的“看雲識天氣”的經驗，並將這些經驗編成諺語。我們在這裏將這些有關“看雲識天氣”的諺語彙總在一起，有興趣的朋友不妨留心作一些觀察對照。
“天上鈎鈎雲，地下雨淋淋”：鈎鈎雲氣象上叫做鈎捲雲，它一般出現在暖鋒面和低壓的前面，鈎捲雲出現，説明鋒面或低壓即將到來，是雨淋淋的先兆。但是，雨後或冬季出現的鈎鈎雲，則會連續出現晴天或霜凍，所以又有“鈎鈎雲消散，晴天多幹旱”，“冬鈎雲，曬起塵”的諺語。
“炮台雲，雨淋淋”：炮台雲指堡狀高積雲或堡狀層積雲，多出現在低壓槽前，表示空氣不穩定，一般隔8~10小時左右有雷雨降臨。
“雲交雲，雨淋淋”：雲交雲指上下雲層移動方向不一致，也就是説雲所處高度的風向不一致，常發生在鋒面或低壓附近，所以預示有雨，有時雲與地面風向相反，則有“逆風行雲，天要變”的説法。
“*過河，大雨滂沱”：*指雨層雲下的碎雨雲，出現這種雲，表明雨層雲中水汽很充足，大雨即將來臨。有時碎雨雲被大風吹到晴天無雲的地方，夜間便看到有像*的雲飄過“銀河”，也是有雨的先兆。
“棉花雲，雨快臨”：棉花雲指絮狀高積雲，出現這種雲表明中層大氣層很不穩定，如果空氣中水汽充足並有上升運動，就會形成積雨雲，將有雷雨降臨。
“天上灰布懸，雨絲定連綿”：灰布雲指雨層雲，大多由高層雲降低加厚蜕變而成，範圍很大、很厚，雲中水汽充足，常產生連續性e68a84e799bee5baa631333231626330降水。
“雲往東，車馬通； 雲往南，水漲潭；雲往西，披蓑衣；雲往北，好曬麥”：根據雲的移動方向來預測陰晴，雲向東、向北移動，預示着天氣晴好；雲向西、向南移動，預示着會有雨來臨。雲的移動方向，一般表示它所在高度的風向。這一諺語説明的是雲在低壓內不同部位的分佈情況。它適用於密佈全天、低而移動較快的雲。
“烏雲接落日，不落今日落明日”：指太陽落山時，西方地平線下升起一朵城牆似的烏雲接住太陽，説明烏雲東移，西邊陰雨天氣正在移來，將要下雨。一般來説，如接中雲，則當夜有雨；如接高雲，則第二天有雨。但如西邊的烏雲呈條塊狀或斷開，或本地原來就多雲，那就不是未來有雨的徵兆了。
“西北天開鎖，明朝大太陽”：指陰雨天時，西北方向雲層裂開，露出一塊藍天，稱“天開鎖”。這説明本地已處在陰雨天氣系統後部，隨着陰雨系統東移，本地將雨止雲消，天氣轉好。
“太陽現一現，三天不見面”：指春、夏時節，雨天的中午，雲層裂開，太陽露一露臉，但云層又很快聚合變厚，這表明本地正處在準靜止鋒影響下，準靜止鋒附近氣流升降強烈、多變。上升氣流增強時，雲層變厚，降雨增大；上升氣流減弱時，雲層變薄，降雨減小或停止；中午前後，太陽照射強烈，雲層上部受熱蒸發，或雲層下面上升氣流減弱，天頂處的雲層就會裂開。隨着太陽照射減弱，或雲層下部上升氣流加強，裂開的雲層又重新聚攏變厚。因此，“太陽現一現”常預示繼續陰雨。這句諺語和“太陽笑，淋破廟”“亮一亮，下一丈”等諺語類同。
“天上鯉魚斑，明天曬穀不用翻”(瓦塊雲，曬煞人)：鯉魚斑是指透光高積雲，產生這種雲的氣團性質穩定，到了晚上，一遇到下沉氣流，雲體便迅速消散，次日將是晴好天氣。但是，如果雲體好像細小的魚鱗，則是卷積雲，這種雲多發生在低壓槽前或颱風外圍，近期會颳風或下雨，所以又有“魚鱗天，不雨也風顛”的諺語。
“雲往東，刮陣風；雲往西，披蓑衣”：這裏所指的雲，是低壓區裏的低雲。低壓是自西向東的(實際上往往是自西南向東北移動)。雲往西，説明該地處於低壓前部，本地將因低壓移來而降雨；雲往東，説明低壓已經移過本地，本地處於低壓後部，天氣即將轉晴，轉晴之前常常要刮一陣風。
“雲鈎向哪方，風由哪方來”：雲鈎指的是鈎捲雲的尾部，出現在高空，有時上端有小鈎，也有排列成行的。上端小鈎所指，是高空風的方向，而高空風往往又與地面相聯，所以根據雲鈎方向大體可測知風的來向。
“早上烏雲蓋，無雨也風來”：是説早晨東南方向有黑雲遮日，預示有雨。因為早晨吹暖濕的東南風，温度較本地空氣為高，形成上冷下熱，水汽易上升成雲，再加上白天地面受熱，空氣對流上升，更促使雲層抬高，水汽遇冷成水滴，從而可能使天氣變為不風即雨的情況。
“黃雲上下翻，將要下冰蛋”：黃雲多是暖濕空氣強烈上升所致，出現這種情況多降陣雨與冰雹。
“山戴帽，大雨到”：山戴帽是説氣壓低，空中水汽多在山頂形成雲層。至於是否會降雨，一般要視情況而定，如雲逐漸降低且加厚，降雨的可能性大，反之，雲逐漸抬升變薄，下雨的可能性就小。
“雲吃霧下，霧吃雲晴”：見到霧之後來了雲，可能低氣壓要來臨，是要下雨的兆頭。反之，如雲消霧起，表示低氣壓已過，晴朗天氣即將來臨。
“日落射腳，三天內雨落”：指太陽從雲層的空隙中照射下來，稱“日射腳”，傍晚出現日射腳，説明對流作用強烈，預示有雨。
“早霞不出門，晚霞行千里”：早晨東方無雲，西方有云，陽光照到雲上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有陰雨系統移來，加上白天空氣一般不大穩定，天氣將會轉陰雨；傍晚如出晚霞，表明西邊天空已放晴，加上晚上一般對流減弱，形成彩霞的東方雲層，將更向東方移動或趨於消散，預示着天晴。
“久晴大霧陰，久陰大霧晴”：指的是久晴之後出現霧，説明有暖濕空氣移來，空氣潮濕，是天陰下雨的徵兆；久陰之後出現霧，表明天空中雲層變薄裂開消散，地面温度降低而使水汽凝結成輻射霧，待到日出後霧將消去，就會出現晴天。
在暖季的早晨，如天邊出現了堡狀雲，表示這個高度上的潮濕氣層已經很不穩定，到了午間，低層對流一旦發展，上下不穩定的層次結合起來，就會產生強烈的對流運動，形成積雨雲而發生雷雨。所以有“清早寶塔雲，下午雨傾盆”的諺語。
另外，有天氣預兆的雲在演變過程中，往往具有一定的連續性、季節性和地方性。當天空中的雲按照捲雲、卷層雲、高層雲、雨層雲這樣的次序從遠處連續移來，而且逐漸由少變多，由高變低，由薄變厚時，就預示着很快會有陰雨天氣到來；相反，如果雲由低變高、由厚變薄、由成層而崩裂為零散狀的雲時，就不會有陰雨天氣。在暖季早晨，天空如出現底平、頂凸、孤立的雲塊(淡積雲)，或移動較快的白色碎雲(碎積雲)，表明中低空氣層比較穩定，天氣晴好。
此外，雲的顏色也可預兆一定的天氣，如冰雹雲的顏色先是頂白底黑，而後雲中出現紅色，形成白、黑、紅色亂絞的雲絲，雲邊呈土*。黑色是陽光透不過雲體所造成的；白色是雲體對陽光無選擇散射或反射的結果；紅*是雲中某些雲滴(直徑在千分之一到百分之一毫米之間)對陽光進行選擇散射的現象。有時雨雲也呈現淡*，但云色均勻，不亂翻騰。還有不少諺語是從雲色和雲形來預兆要下冰雹的。例如，內蒙古有“不怕雲裏黑，就怕雲裏黑夾紅，最怕黃雲下面長白蟲”等諺語，山西有“黃雲翻，冰雹天；亂攪雲，雹成羣；雲打架，雹要下”“黑雲黃雲土紅雲，翻來覆去亂攪雲，多有雹子災嚴重”等諺語。還有“午後黑雲滾成團，風雨冰雹一齊來”“天黃悶熱烏雲翻，天河水吼防冰蛋”等説法，這些都説明當空氣對流強盛，雲塊發展迅猛，像濃煙一股股地直往上衝，雲層上下前後翻滾時，就容易下冰雹。
二、看雲識天好出遊
天氣狀況對户外活動者來説非常重要，因為遭遇惡劣天氣多半起因於天氣驟然變化。為了享受快樂的户外生活，旅遊者在收聽天氣預報的同時，需要掌握一定的氣候知識，學會看雲識天氣，使自己能夠從容應對天氣的異常變化。
這裏介紹10種雲層形式，有“積”字表示雲的形狀是塊狀(無關大小)，有“層”字表示天空佈滿陰沉的雲。每種類型都給出了分佈的大約海拔高度，雲層越高，天氣越好。在極地地區，同種類型的雲層會在更低海拔的天空出現。
卷積雲：小圓塊積雲，看上去如同波紋狀，常被稱為“魚鱗天”，通常海拔高度5 000~8 000米，一般預兆晴朗天氣。
高積雲：類似於卷積雲，預兆天氣良好，但它的覆蓋範圍更廣，雲層更厚，白中有暗。通常出現於暴雨之後，懸浮在5 000~6 000米的高空。
積雨雲：為低層雷雲，雲色烏暗。塔形雲層高可達6 000米，頂部平雲層被稱作砧頂。積雨雲常帶來強風暴雨、雷鳴和閃電。上層類似假捲雲，頂層類似假雨雲。
積雲：很易於識別，蓬鬆狀白雲，如同團團棉絮，飄浮在空中。如果彼此分開意味着又是美好的晴天，可是如果發展得越來越大，前端越來越多，很可能會帶來一場突然降臨的暴雨。位於海上碧空中的積雲，通常表明離陸地已經不遠，高度一般不超過2 500米。
捲雲：由冰晶形成的高層縷狀雲，這也是它看上去純白色的原因，經常稱作馬尾雲。它們也通常意味着天氣晴朗，高5 000~9 000米。
卷層雲：由冰顆粒形成，看上去像白雲的紋路，這些是惟一會在太陽或月亮周圍產生光暈的雲層。如果卷層雲擴展，意味着天氣晴朗；如果卷層雲縮小，意味着將要下雨；如果天空籠罩着捲雲，捲雲上部的天空變暗，逐漸形成卷積雲，這預示着雨雪的來臨。
高層雲：在陽光或月光照耀下，看上去像灰色的幕幔。如果濕空氣靠近，雲盤消失，雲層變厚、變暗，直至下雨，高可達2 500~6 000米。
雨層雲：為低層烏雲，籠罩在空中，意味着4小時之內會有降雨，通常會持續幾小時。
層積雲：低層覆瓦狀雲層，通常覆蓋整個天空。雲層較薄，陽光可以透射下來。它們可能會帶來雷陣雨，但一般會在午後消失，留下一片晴朗明亮的藍天。高度低於2 500米。
層雲：雲層最低，猶如濃霧籠罩在空中，剛開始出現時經常會被誤認為是高山濃霧。它們並非很自然的雨水雲，但也可以形成濛濛細雨。如果在夜間它越來越厚，覆蓋在清晨空中，通常這會是晴朗的一天，高度不超過2 500米。
