扛過的精選

1、這一年裏失去了很多，也得到了很多，分離又遇見一切都是安排好的，我很幸運，一直很幸運，謝謝所有在我難過時候在的人，明年還會是一個快樂的一年，謝謝你們陪我扛過2020。2、今年是分別的一年，長大的一年，也慢慢明白，原來分別是人...

1、這一年裏失去了很多，也得到了很多，分離又遇見一切都是安排好的，我很幸運，一直很幸運，謝謝所有在我難過時候在的人，明年還會是一個快樂的一年，謝謝你們陪我扛過2020。2、今年是分別的一年，長大的一年，也慢慢明白，原來分別是人...

網貸逾期通常扛過1年，催收公司就不會再進行催收了。逾期半年以後，通常是網貸公司自己進行催收。超過半年，網貸公司會將催收外包出去，這樣就會由專業的催收公司進行催收。而超過1年後，再進行催收的成本就會比較高，網貸公司會...

1、這一年裏失去了很多，也得到了很多，分離又遇見一切都是安排好的，我很幸運，一直很幸運，謝謝所有在我難過時候在的人，明年還會是一個快樂的一年，謝謝你們陪我扛過2020。2、今年是分別的一年，長大的一年，也慢慢明白，原來分別是人...

1、“扛扛的”是東北話,意思是很好,很棒。2、“表現扛扛的”的意思是:指表現得很出色,很棒。3、此外，還有很多東北話。噶哈：意思是有什麼事，幹什麼去，視具體語言環境而決定具體所代表的意思。埋汰：髒,形容詞，也做動詞用，埋汰...

1、扛拼音：[káng][gāng]；2、釋義：[káng]：用肩膀承擔物體。支撐；忍耐。如：扛槍、扛鋤頭。[gāng]：用兩手舉（重物）。抬東西。如：《項羽本紀》：“籍長八尺餘，力能扛鼎。”...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、扛gāng，意思是兩手對舉大物。2、扛gāng，本義：兩手同時向上舉起重物。如：《項羽本紀》：“籍長八尺餘，力能扛鼎。”3、扛：káng，衍義：引申指“用肩膀承載重物”。如：扛槍、扛鋤頭。4、網絡上的槓指抬槓，如槓精。槓精是一個網...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、扛gāng，意思是兩手對舉大物。2、扛gāng，本義：兩手同時向上舉起重物。如：《項羽本紀》：“籍長八尺餘，力能扛鼎。”3、扛：káng，衍義：引申指“用肩膀承載重物”。如：扛槍、扛鋤頭。4、網絡上的槓指抬槓，如槓精。槓精是一個網...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

扛活的造句有：李柱已經很長時間沒下山了，他不知道李克徵兵的事情，但知道李克在外面扛活，只有過年的時候才回來，今天這是……解放前他給大户人家扛活，解放後在隊飼養室幹活，至今因上無片瓦，下無插針之地，一直沒有婚娶。扛活的造...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、扛活[kánghuó]舊指給地主、富農當長工。引證：魏巍《東方》第三部第一章：“他本曾經同大伯一起在謝家扛活。”2、扛龜[kángguī]“零分、落敗”的意思，起初多用於彩票業，現在滲透入其他領域。台灣傳入大陸的詞彙，書寫...

1、“扛”組詞：扛澄、扛鋇、扛溝、扛窩、扛嘶、扛趕、扛帳、扛侶、扛使、扛窩、扛未、扛侶、扛俚、扛刨、扛猜、扛霞、扛胰、扛底、扛此、扛錐、扛鍛、扛萍、扛疽、扛覽、扛偕、扛嗚、扛僱、扛帳、扛畢、扛説、扛綸、...

1、[káng]（1）用肩膀承擔物體。（2）支撐；忍耐。2、[gāng]（1)用兩手舉（重物）。（2)抬東西。3、“扛”組詞：扛哄、扛活、扛荷、扛鼎、撐扛、抬扛、扛抬、扛醵、扛喪、擦扛、扛舁、扛幫、扛長工、扛整活、無抵扛、扛大樑、扛大活、...

1、[káng]（1）用肩膀承擔物體。（2）支撐；忍耐。2、[gāng]（1)用兩手舉（重物）。（2)抬東西。3、“扛”組詞：扛哄、扛活、扛荷、扛鼎、撐扛、抬扛、扛抬、扛醵、扛喪、擦扛、扛舁、扛幫、扛長工、扛整活、無抵扛、扛大樑、扛大活、...

1、扛抬[kángtái]謂共同用手或肩膀搬東西。2、扛樑[kángliáng]比喻承擔重任。3、擦扛[cākáng]頂撞，抬槓。4、扛哄[kánghǒng]抬扛起鬨。5、扛幫[kángbāng]結幫。頂撞。...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...