舉國體制的精選

就是指以國家利益為最高目標，動員和調配全國有關的力量，包括精神意志和物質資源，攻克某一項世界尖端領域或國家級特別重大項目的工作體系和運行機制。在體育上，就是以世界大賽的冠軍（特別是奧運會）為最高目標，統一動員和調配...

1、我國古代科舉制度始於始於隋朝，隋文帝楊堅創立。2、周谷城在1939年説：“科舉制,蓋取分科目而舉士人之義，這個制度創始於隋煬帝時代。”關履權説：“科舉是分科舉拔人才的意思。”但是其他歷史學家指出漢朝已經分科目而...

1、科舉制度始於隋朝大業元年。2、種類繁多。唐朝科舉的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。俊士等科不經常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。所以...

1、寫文章意足即可,不要畫蛇添足。2、他本來就很羅嗦,畫蛇添足也非意外。3、發表意見應精簡有力,切忌畫蛇添足。4、這事就説到此為止,你別再畫蛇添足了。5、事情已處理妥當,不需要我再畫蛇添足了。6、本來一場成功的...

1、舉國歡慶的舉是全，全部的意思，舉國歡慶的意思是指全國上下歡喜慶祝。2、舉國歡慶是由舉國和歡慶兩個詞語組成，詳細解釋如下：全國。亦指全國之人。3、《荀子·榮辱》:義之所在，不傾於權，不顧其利，舉國而與之，不為改視。...

科舉制的影響：１、科舉制度改善了用人制度。科舉制度使得社會身份不再世襲，為封建社會各階層間的人員流動提供了條件。科舉制度使得貧苦孩子可以靠勤奮讀書改變自己和家庭的命運。２、加強了中央的集權和專制，消滅了士族制度...

1、科舉制度始於隋朝大業元年。2、種類繁多。唐朝科舉的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。其中明法、明算、明字等科，不為人重視。俊士等科不經常舉行，秀才一科，在唐初要求很高，後來漸廢。所以...

1、舉國歡慶的舉是全，全部的意思，舉國歡慶的意思是指全國上下歡喜慶祝。2、舉國歡慶是由舉國和歡慶兩個詞語組成，詳細解釋如下：全國。亦指全國之人。3、《荀子·榮辱》:義之所在，不傾於權，不顧其利，舉國而與之，不為改視。...

1、積極影響科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。（2）科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。（3）科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科重視考詩賦，大大有利於唐詩的繁榮。2、消極影...

1、舉國歡慶的舉是全，全部的意思，舉國歡慶的意思是指全國上下歡喜慶祝。2、舉國歡慶是由舉國和歡慶兩個詞語組成，詳細解釋如下：全國。亦指全國之人。3、《荀子·榮辱》:義之所在，不傾於權，不顧其利，舉國而與之，不為改視。...

1、2001年12月11日，中國正式成為世貿組織成員。2、從2002年開始，論壇每年定期在中國海南博鰲召開年會。3、2003年神州5號成功，載人航天工程取得重大成就4、2005年神州6號成功5、2006年7月1日青藏鐵路的建成竣工並通車6、...

1、舉國之力的舉就是全的意思。舉全國之力只能解釋為拿起全國的力量，舉就是拿起、提起的意思，否則就重複了。2、舉（拼音：jǔ）是漢語一級通用規範漢字（常用字）。此字始見於戰國文字，產生時代可能更早。“舉”古字形從手、與聲，...

科舉制度相當於古代的高考制度，是一種相對公平的人才考試，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統治階級。還不瞭解我國科舉制度始於哪個朝代的朋友，看看這篇文章吧!一般認為，我國科舉制始於隋朝，成型於唐朝。歷史學界對於...

1、美國全部選舉人票共538張，是參議員（100名）、眾議員（435名）、華盛頓特區代表（3名）的總數。參議員按州分配，50州每州2名；眾議員按人口產生，約50多萬人選出一名。例如紐約州約有1,600多萬人口，就有31名眾議員，再加上2名參議員，總共...

1、科舉制度始於公元621年。科舉從開創至清光緒三十一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止（世界上最後一屆科舉考試結束於1919年的越南阮朝），前後經歷一千二百餘年。科舉制度的主要考試都是定期的舉行的。唐朝科舉與宋初科...

科舉制度相當於古代的高考制度，是一種相對公平的人才考試，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統治階級。還不瞭解我國科舉制度始於哪個朝代的朋友，看看這篇文章吧!一般認為，我國科舉制始於隋朝，成型於唐朝。歷史學界對於...

1、美國全部選舉人票共538張，是參議員（100名）、眾議員（435名）、華盛頓特區代表（3名）的總數。參議員按州分配，50州每州2名；眾議員按人口產生，約50多萬人選出一名。例如紐約州約有1,600多萬人口，就有31名眾議員，再加上2名參議員，總共...

1、積極影響:科舉制改善了用人制度,使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職百;促進了教育事業的發展;也促進文學藝術的發展。2、消極影響:有利於統治者加強思想控制。到了明朝,八股取士,使得專讀書人不講求實際學...

1、我國古代科舉制度始於始於隋朝，隋文帝楊堅創立。2、周谷城在1939年説：“科舉制,蓋取分科目而舉士人之義，這個制度創始於隋煬帝時代。”關履權説：“科舉是分科舉拔人才的意思。”但是其他歷史學家指出漢朝已經分科目而...

1、科舉制度是古代中國及受中國影響的日本、朝鮮、越南等國家通過考試選拔官吏的制度。2、科舉從開創至清光緒三十一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止（世界上最後一屆科舉考試結束於1919年的越南阮朝），前後經歷一千二百...

1、舉國之力的舉就是全的意思。舉全國之力只能解釋為拿起全國的力量，舉就是拿起、提起的意思，否則就重複了。2、舉（拼音：jǔ）是漢語一級通用規範漢字（常用字）。此字始見於戰國文字，產生時代可能更早。“舉”古字形從手、與聲，...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、科舉制度是中國歷史上考試選拔官員的一種基本制度。它淵源於漢朝，創始於隋朝，確立於唐朝，完備於宋朝，興盛於明、清兩朝，廢除於清朝末年，歷經隋、唐、宋、元、明、清六個朝代。2、首創隋朝。3、魏晉以來，官員大多從高門權...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、我國古代科舉制度始於始於隋朝，隋文帝楊堅創立。2、周谷城在1939年説：“科舉制,蓋取分科目而舉士人之義，這個制度創始於隋煬帝時代。”關履權説：“科舉是分科舉拔人才的意思。”但是其他歷史學家指出漢朝已經分科目而...