傳誦的精選

千古傳誦的名句為：落霞與孤鶩齊飛，秋水長天一色。此句出唐代王勃的《滕王閣序》，作者以落霞、孤鶩、秋水和長天四個景象勾勒出一幅寧靜致遠的畫面，被奉為寫景的精妙之句。《滕王閣序》作為一篇贈序文，借登高之會感懷時事，慨...

1、千古傳頌：是指古代的有傑出貢獻的人的功德非常大，以後的人就歌頌、讚美他；2、千古傳誦：某種行為、某種品德、某些文藝作品、某人的事蹟等因為符合社會積極方面的準則，所以被千百年來代代相傳、彪炳千古；3、千古傳頌造句：...

1、千古傳頌：是指古代的有傑出貢獻的人的功德非常大，以後的人就歌頌、讚美他；2、千古傳誦：某種行為、某種品德、某些文藝作品、某人的事蹟等因為符合社會積極方面的準則，所以被千百年來代代相傳、彪炳千古；3、千古傳頌造句：...

1、千古傳頌：是指古代的有傑出貢獻的人的功德非常大，以後的人就歌頌、讚美他；2、千古傳誦：某種行為、某種品德、某些文藝作品、某人的事蹟等因為符合社會積極方面的準則，所以被千百年來代代相傳、彪炳千古；3、千古傳頌造句：...

關於孟子的名言名句整理如下：1、不以規矩，不成方圓。2、生於憂患而死於安樂也。3、自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。4、君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。5、尊賢使能，...

1、誦組詞：（1）吟誦、傳誦一時、誦讀、默誦、告誦、諷誦、背誦、傳誦、記誦、讀誦。（2）耳聞則誦、輿人之誦、朗誦詩、光誦、誦説、誦佩、誦唄、唱誦、誦諫。（3）誦德、謌誦、口誦心惟、刻誦、贊誦、梵誦、誦肄、赤誦子、追誦、...

1、“誦”的讀音是：sòng，聲母s，韻母ong，音調去聲。2、吟誦[yínsòng]吟詠誦讀。3、傳誦[chuánsòng]流傳開來，被很多人誦讀或稱讚。4、告誦[gàosong]同“告送”。5、背誦[bèisòng]憑記憶念出讀過的文字。6、默誦[mò...

諷誦的造句有：在清靜肅穆的少林寺塔林前，僧俗二眾弟子虔誠進行諷誦大乘經典、梵唱香贊、上供禮拜、懸掛紙串、焚燒金鉑等系列祭祀追思活動。沆字茂瀣，幼聰敏，五歲時，父撝於屏風抄古詩，沆請教讀一遍，便能諷誦。諷誦的造句有：沆...

1、釋義為“誦也”，兩個字是互釋的。在《説文解字注》中，鄭玄説“倍文曰諷，以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋説“倍同背，謂不開讀也；誦則非直背文，又為吟詠以聲節之。”綜合來看，意思就是説不大聲的念出文辭且在心裏記憶...

為你誦讀上載微信的方法如下：1、想轉發到微信，就需要先保存好錄音。2、用户在軟件中錄音的時候一定要把系統權限打開，才能錄音。3、在錄音最下面有一個“完成”按鈕，點擊就可以完成錄音，錄音文件會自動保存在手機中的。4、...

1、背誦讀音：[bèisòng]。2、背誦是通過誦讀的方式記住識記的閲讀材料。中國傳統語文學習方法之一。其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反...

1、誦的組詞：吟誦、朗誦、告誦、默誦、背誦、傳誦、誦讀、記誦、諷誦、誦諍、誦吟、作誦、洛誦、謠誦、披誦、肄誦、焚誦、闇誦、熟誦、誦詠、過目成誦等。2、過目成誦，漢語成語，拼音是guòmùchéngsòng，意思是看過一遍...

1、吟誦[yínsòng]吟詠歌誦。2、傳誦一時[chuánsòngyīshí]在某一個時期內，人們到處傳述。3、諷誦[fěngsòng]（書）（動）有板有眼、抑揚頓挫地誦讀。4、告誦[gàosong]方言。告訴，告知。5、過目成誦[guòmùchéngsòng]...

1、抄誦法俗話説：抄一遍勝過讀十遍。讀詩詞或者短文時，先看一句抄一句，然後看一段抄一段，到最後，看一篇抄一篇。也就是先讀再抄，抄完再讀。2、時空法記住要背誦內容中表示實際方位順序的詞語，根據時間方位詞的提示來記憶。3...

誦的拼音sòng，組詞如下：1、傳誦一時[chuánsòngyīshí]誦：稱誦、傳述。在某一個時期內，人們到處傳述。2、耳聞則誦[ěrwénzésòng]聽過就能背出來。形容記憶力強。3、輿誦[yúsòng]眾人的議論。4、輿人之誦[yúrén...

1、背誦的意思：不看原文而念出讀過的文字。2、引證解釋：楊沫《青春之歌》第二部第二二章：“他可以一段段地背誦《資本論》以及其他名著的原文。”袁靜《伏虎記》第三九回：“有些口訣不好記，就一字一句地背誦。”...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、吟誦讀音：yínsòng。釋義：泛指讀書；謂有節奏地誦讀詩文。示例：清齋三千日，裂素寫道經。吟誦有所得，眾神衞我形。2、告誦，讀音：gàosòng，釋義：告訴，告知。示例：你趁早兒告誦我，免打！3、誦讀，讀音：sòngdú，釋義：念（詩文）。示例：仙人變...

蟬chán虞[yú]世[shì]南[nán]垂(chuí)緌(ruí)飲(yǐn)清(qīng)露(lù)，流(liú)響(xiǎng)出(chū)疏(shū)桐(tóng)。居(jū)高(gāo)聲(shēng)自(zì)遠(yuǎn)，非(fēi)是(shì)藉(jiè)秋(qiū)風(fēng）【...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

一般情況下，睡覺做夢本身是正常不過的事情，但在一部分因素下所引發的睡覺多夢表現就不得不重視。睡覺多夢原因可以分為兩點，分別是大腦皮層神經興奮、身體因素等。做夢是每個人就每天都會做的事，在夢裏什麼都有可能會發生...

1、釋義為“誦也”，兩個字是互釋的。在《説文解字注》中，鄭玄説“倍文曰諷，以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋説“倍同背，謂不開讀也；誦則非直背文，又為吟詠以聲節之。”綜合來看，意思就是説不大聲的念出文辭且在心裏記憶...

1、釋義為“誦也”，兩個字是互釋的。在《説文解字注》中，鄭玄説“倍文曰諷，以聲節之曰誦。”段玉裁有在其後註釋説“倍同背，謂不開讀也；誦則非直背文，又為吟詠以聲節之。”綜合來看，意思就是説不大聲的念出文辭且在心裏記憶...

1、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹脣、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情；2、青春是生命的深泉在湧流。青春氣貫長虹，勇鋭蓋過怯弱，進取壓倒苟安。如此鋭氣，二十後生而有之，六旬男子則更多見。年歲有加，並非垂...