學而時的精選

1、學習並且按時地去複習，不也很快樂嗎？2、原文：子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”3、譯文：孔子説：“學習並且按時地去複習，不也很快樂嗎？有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不了...

1、子曰：“學而時習之，不亦説乎？”全文翻譯：孔子説，學習知識並能按時實習温習，不也是很開心的嗎？有志同道合的朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎？別人不理解也不生氣埋怨，不也是君子嗎？2、出自《論語》，《論語》是孔子弟子及再傳弟子...

1、學而時之，不亦説乎的意思是學到知識後按時温習並實踐練習，不是一件令人心生喜悦的事嗎?2、學而時之不亦説乎出自《論語》。學而時習，之不亦説乎的原文為：孔子曰：“學而時習之，不亦説(yuè)乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不...

1、子曰：“學而時習之，不亦説乎？”全文翻譯：孔子説，學習知識並能按時實習温習，不也是很開心的嗎？有志同道合的朋友從遠方來，不也是很快樂的嗎？別人不理解也不生氣埋怨，不也是君子嗎？2、出自《論語》，《論語》是孔子弟子及再傳弟子...

下面為您提供關於【時而,時而,時而造句】內容，供您參考。1、那煙花時而像仙女撒花，時而像火焰爭鋒，時而像彩蝶飛舞，時而像含苞欲放。2、只見，煙花直衝天空，漸漸地舒展開來，形成了無數朵時而紅，時而黃，時而綠的繁花。3、夏天像...

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下面為您提供關於【時而,時而造句】內容，供您參考。1、天空中的雲變化多端，時而像一匹奔騰的駿馬，時而又像一隻威武的獅子。2、生命就象一條大河，時而寧靜，時而瘋狂。3、你時而熱情時而冷漠的雙手。4、小燕子時而掠過水麪，...

1、學而時習之的“而”是順接連詞，表示被連接的兩個部分意思是順着下來的，可不譯。2、完整的句子是“學而時習之，不亦説乎”。出自於孔子的《論語》，千古名句，代代相傳。意思是學習後經常温習所學的知識，不也很令人愉悦嗎？...

1、學而時學之不亦説乎原句為學而時習之不亦説乎，意思是：學習後經常温習所學的知識並適時實踐練習，不也很令人愉悦嗎?對於知識,“學”是一個認識的過程,“習”是一個鞏固的過程,要想獲得更多的知識,必須“學”與“習”統...

1、學而時學之不亦説乎的意思是“學習並且試試温習這些知識，不是一件令人快樂的事情嗎”。2、《論語·學而》子曰：“學而時習之，不亦説（yuè）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上...

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1、學而時學之不亦説乎的意思是“學習並且試試温習這些知識，不是一件令人快樂的事情嗎”。2、《論語·學而》子曰：“學而時習之，不亦説（yuè）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上...

1、“學而時習之”的“而”是連詞，無意義。2、《論語·學而》子曰：“學而時習之，不亦説（yuè）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本...

1、學而時習之的時的意思是：經常，試試。2、“學而時習之，不亦説乎”出自於孔子的《論語》，千古名句，代代相傳。3、《論語·學而》子曰：“學而時習之，不亦説（yuè）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其為...

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1、學而時習之的“而”是順接連詞，表示被連接的兩個部分意思是順着下來的，可不譯。2、完整的句子是“學而時習之，不亦説乎”。出自於孔子的《論語》，千古名句，代代相傳。意思是學習後經常温習所學的知識，不也很令人愉悦嗎？...

1、學而時習之的意思是：學習並且要按時複習學過的內容。出自《論語·學而》：“學而時習之，不亦説乎！”2、《論語·學而》全文：子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟...

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造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、學而時習之的意思是：學習並且要按時複習學過的內容。出自《論語·學而》：“學而時習之，不亦説乎！”2、《論語·學而》全文：子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟...

1、“學而時習之”的“而”是連詞，無意義。2、《論語·學而》子曰：“學而時習之，不亦説（yuè）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

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