洪子的精選

主要內容如下:1、60年代初關於歷史劇的討論，史學家吳晗提出歷史劇是藝術，也是歷史的觀點；2、郭沫若用毛澤東兩結合的方法談毛澤東的一首詞蝶戀花；3、郭沫若寫蔡文姬的目的—為歷史人物翻案；4、第一次文代會舉行是在1949年7...

1、泄洪是在洪水期。河道或湖泊水庫水位過高漫堤或洪水影響到堤壩的安全。開閘或用其他手段讓洪水向下遊排除。確保堤壩或水庫或河道的安全。是不得已而採取的防洪手段。蓄洪是指在洪水期將洪水存放在水庫或大壩。供...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面為您提供關於【防洪造句子】內容，供您參考。1、這場暴風雨來勢迅猛，要做好防洪準備。2、市委召開緊急電話會議，佈置防洪抗險各項任務。3、我們要治理好黃河，以防洪水氾濫成災。4、解放軍、武警官兵在防洪抗災工作中做...

洪昇（1645～1704），清代戲曲作家、詩人。字昉思，號稗畦，又號稗村、南屏樵者。漢族，錢塘（今浙江杭州市）人。生於世宦之家，康熙七年（1668）北京國子監肄業，二十年均科舉不第，白衣終身。代表作《長生殿》歷經十年，三易其稿，於康熙二十七年（16...

下面為您提供關於【洪鐘大呂造句】內容，供您參考。1、黃伯的聲音，如洪鐘大呂，當頭棒喝。2、林霸天訓話聲，伴隨虎嘯威勢，若洪鐘大呂，在晨幕薄霧中傳開，相隔甚遠都震得林峯耳朵隱隱疼痛。3、他的身世、閲歷和他對社會、人生的...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

下面為您提供關於【洪水造句子大全集】內容，供您參考。1、軍民攜手同洪水進行了頑強的搏鬥。2、在洪水退去之前，災民暫時住在帳篷裏。3、洪水所帶來的災害損失太大了。4、洪水過後重建家園，人們又過上了安定幸福的生活。...

下面為您提供關於【洪水造句】內容，供您參考。1、洪水中獲救的人們悲喜交集，感謝解放軍的救命之恩。2、在洪水到來之前，人們爭分奪秒地搶修大壩。3、由於連降大雨，洪水氾濫，人民的生命財產遭受很大損失。4、洪水把我們的心...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

洪昇（1645年8月21日～1704年7月2日），字昉思，號稗畦，又號稗村、南屏樵者。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。是中國清代戲曲家、詩人，與《桃花扇》作者孔尚任並稱“南洪北孔”。洪昇生於世宦之家，康熙七年（1668年）北京國子監肄業。歷經二十...

下面為您提供關於【聲音洪亮造句子】內容，供您參考。1、李明讀課文不僅吐字清晰，而且聲音洪亮。2、王老師講課聲音洪亮，我們聽得清楚。3、楊光聲音洪亮地回答了老師的問題。4、這位播音員的聲音洪亮，音色優美。句子是語言...

夢境的產生其實是和生命活動有着一定的關聯的，是一種心理和生理共同影響的多重作用。人類在睡眠的狀態之下，身體仍然是保持着一個最基礎的生命活動，我們的大腦也不例外，雖然整體上處於一個休眠機制，但是仍然有一部分腦細胞...

下面為您提供關於【洪的造句子】內容，供您參考。1、洪峯順利地通過三峽大壩。2、革命洪流希世之寶，勢不可當。3、江堤決口，洪水淹沒了莊稼。4、寺院裏響起了洪亮的鐘聲。5、清晨，從古剎裏傳來洪亮的鐘聲。6、我們要加固堤...

1、願中原無恙，河南挺住！2、鄭州加油！大家注意安全！3、夜闌卧聽風吹雨，鄭州加油！4、保佑一家人健康，平安，幸福。5、呆在家裏，不要添亂，祝福鄭州！6、願你永不缺錢，年年歲歲都平安！7、河南挺住！鄭州挺住！願大家都平安！8、求佛保佑餘生苦...

1.洪字篆書寫法一、洪篆書寫法：二、洪的釋義：1、大：~水。~鍾。~爐。~量。2、指洪水：防~。蓄~。分~。山~。3、姓。三、相關組詞：洪亮洪水寬洪洪福洪鐘洪峯抗洪洪幫擴展資料一、字源演化：二、説文解字：1、文言版《説文解字》：洪...

下面為您提供關於【洪亮造句】內容，供您參考。1、清晨，從古剎裏傳來洪亮的鐘聲。2、他那洪亮的聲音淹沒了台下的嘈雜聲。3、王老師講課聲音洪亮，我們聽得清楚。4、楊光聲音洪亮地回答了老師的問題。5、李明讀課文不僅吐...

支持災區恢復生產，投身重建美好家園。不抱怨不埋怨不放棄，抓好災後生產算本事。生產自救很重要，復耕搶種要抓早。艱苦奮鬥，一手抓生產自救，一手抓重建家園。搶修復搶耕種，做好災後生產自救。因地制宜，不失時機，做好災後搶種補...

1、只要有信心，困難必戰勝。2、大家一條心，重建準放心。3、大家齊動手，共同建家園。4、履行新使命，抗洪當先鋒。5、天災大旱，林下養殖最燦爛。6、搶耕種，做好災後生產自救。7、依法防備山洪，構建安全北湖。8、堅持人水和諧，建...

下面為您提供關於【洪造句子二年級】內容，供您參考。1、洪峯順利地通過三峽大壩。2、革命洪流希世之寶，勢不可當。3、江堤決口，洪水淹沒了莊稼。4、寺院裏響起了洪亮的鐘聲。5、清晨，從古剎裏傳來洪亮的鐘聲。6、我們要加...

葛洪(公元284～364年)，字稚川，自號抱朴子，東晉著名醫藥學家.漢族，晉丹陽郡(今江蘇句容)人。三國方士葛玄之侄孫，世稱小仙翁。葛洪是中國東晉時期有名的醫生，是預防醫學的介導者。著有《肘後方》，書中最早記載一些傳染病如天花...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、為了不讓生活留下遺憾和後悔，我們應該儘可能地抓住一切改變生活的機會。2、有些人一生沒有輝煌，並不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應該如何輝煌。3、機會，需要我們去尋找。讓...

1、做人要大方、大氣，不放棄！2、女人的温柔和男人的成就是成正比的。3、你説我是豬，不對/，其實我連豬都不如。4、思想是人的翅膀，帶着人飛向想去的地方。5、如果你要引人注目，就要使得自己成為一棵樹，傲立於大地之間；而不是做...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...