高中補課的意義很大嗎

1、學生的角度：現在的學生有一個特點就是任性！看心情，上課想不聽就不聽，反正之後補課，輔導老師可以單獨給我一個人講。這個不喜歡，以我選擇性屏蔽他的課，還是等着去輔導班吧。周圍的同學都在補課，據説效果還挺好，我成績不好應該是沒補課的原因，所以趕緊補起來。我覺得某某老師的能力有限，根本講不清楚重點。我需要找一個更好的老師幫我更快速的提升。（這是少數情況）

2、家長的角度：一定要讓孩子和別人家的孩子一樣，別人補課我們也不能落下。本身自己在學習上就一竅不通，希望找到個好老師幫忙帶一帶孩子。一定要儘自己的所能給孩子最好的教育，不讓孩子後悔。