堅持大眾主流審美取向，人教社發佈新教材插圖示例

自5月26，人教版數學教材插圖遭吐槽引發網絡上巨大輿論爭議後，一系列如兒童繪本、配套書籍等也被爆出插畫內容問題。各教育出版社在教育部要求下進行了徹底的調查整改。同時，教材插圖也在人們的督促和建議下，進行重新繪製。

今日，人民教育出版社已完成小學數學教材插圖重繪工作。新教材經國家教材委員會專家委員會審核通過，將於新學期投入使用。為保障插圖重繪水平，人教社委託第三方權威專業機構嚴格遴選插圖繪製團隊，最終確定中央美術學院專業團隊繪製的版本。在插圖繪製完成後，多次審讀、反覆打磨，前後經過7次修改，完成3次送審。

此舉引發網友們高度關注，不少網友看着新繪製的插圖形象，表達了高度的讚揚與肯定，説到：“小孩活潑可愛，形象端正，人物眉清目秀，這才是教育下一代的教材，點贊！”

據悉，由於網絡輿論和人們羣眾的高度關注，此次人教社對小學數學教材插圖重繪工作高度重視，成立了由社領導牽頭的整改工作專班，統籌協調各項工作，舉全社之力，抓好落實；進一步完善相關管理制度，從全國範圍內遴選高水平繪製團隊；編輯團隊與繪製團隊高效聯動、密切協作，開展多輪審校，反覆修改完善，以確保重繪質量。

新教材插圖由中央美術學院的專業團隊繪製。中央美術學院動員全院力量，選拔國畫、版畫、繪本等專業的優秀人才組成團隊，全力投入到插圖繪製工作中。

小學數學教材插圖繪製團隊的遴選，堅持“公開遴選、公正評審、優中選優”的原則，邀請國家級美術專業機構在全國範圍內推薦了10家高水平插圖創作團隊。委託國家有關專業學術機構進行公開公正評審，對資質條件、專業實力、作品風格等進行多維度綜合把關，從10家團隊中選出3家同時進行繪製。經充分論證，優中選優，最終確定採用中央美術學院繪製的插圖。

新繪製的小學數學教材插圖在整體上力求體現出“中國風”“時代感”“精氣神”和“數學味”的風格特點，展現新時代中國少年兒童陽光、向上、愉悦的精神面貌，堅持大眾主流審美取向，遵循兒童認知與身心發展規律，清新雅正，簡潔大方，圖文相融。