我想造句小學二年級

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1、這件雕刻藝術品，手工精美，小巧玲瓏，我想價錢一定很昂貴。

2、我想，那無限的宇宙空間定然充滿了神奇。

3、我想那時的我是多麼的天真爛漫啊！

4、我想，她大概想跟我玩"欲擒故縱"的遊戲吧。

5、我想這也是你知情達理，在事業上有所成就的緣故。

6、我想有朝一日，他們會成為夫妻的。

7、我想和你白頭偕老，為你織毛衣。

8、我想了很久都沒有解開的難題，竟然被同桌解開了。

9、我想去樓下買本子，但我捨近求遠還是去遠一點的商店去買了，因為那的本子好好看。

10、有你指導，我想咱們今天這場球賽，肯定會旗開得勝，馬到成功。

11、今天，他一言不發，我想這總是事出有因的。

12、我想我們有點不知所以了。

13、我想死去的人在天之靈也不會安寧。

14、暑假裏我想去北戴河旅遊，幾次三番地跟媽媽提出，媽媽就是不答應。

15、我想你也會去厭惡那些搖曳身姿聲名狼藉的女人。

16、對於大名鼎鼎的李自成的故事，我想沒有多少人知道。

17、放下那些該放下的才能生活得更好，我想不通為什麼你還這樣執迷不悟地想着她呢？

18、我想的是我們的離開能讓他的家人安安穩穩的生活。

19、我想我是一盞燈我，一定會竭盡全力去照亮一片大地，也許不會用人在意我的存在。

20、我想這件事一定能成，也許只差臨門一腳了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。