描寫造句

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1、這本小説把官場上的陰險，描寫得淋漓盡致。

2、文章中描寫的景物非常像江南一帶。

3、科幻小説中，那些超越時空的描寫把我們帶到了神奇的世界。

4、描寫景物要突出特點，不必面面俱到。

5、趙雲具有萬夫不當之勇，《三國演義》中描寫的長阪坡之戰就是例證。

6、他在作品中經常用烘雲托月的手法描寫人物。

7、這一大段描寫蒼白無力，並沒有打動讀者的心。

8、一個有自知之明的作家，是不會去描寫那些自己不熟悉、不瞭解的東西的。

9、小説的環境描寫過於鋪張。

10、這篇小説的特點是人物的心理描寫很細膩。

11、李鵬飛同學採用烘雲托月的手法，把小狗描寫得活靈活現。

12、魯迅先生的文章對封建禮教作了淋漓盡致的描寫。

13、這篇小説描寫人物用了襯托的手法。

14、要描寫一處景物，首先必須仔細觀察。

15、魯迅把祥林嫂描寫得活龍活現。

16、寫一個人，不但要描寫他的外貌，更要着重描寫他的語言、行動及心理活動。

17、作文要描寫積極的內容，抒發健康的情感，培養高尚的情操。

18、我們對過去那些描寫風花雪月的作品，要用歷史唯物主義的觀點加以分析。

19、這篇小説用環境描寫烘托悲壯的場面。

20、描寫人物的外貌，要抓住他的特徵。

21、描寫人物心情的成語：舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定。

22、有時三點兩點雨，到處十枝五枝花。此是清明時節的景色描寫。唐李山甫。

23、《水滸傳》描寫的是一羣英雄好漢的故事。

24、魯迅小説中的景物描寫和人物描寫錯落有致，濃淡相宜，互為映襯。

25、這一大段西風落葉的場景描寫，透露出作者內心的美人遲暮之感。

26、這部電視劇對姜敏一家悲歡離合的描寫，反映了當時的社會現實。

27、這段文字，把狐狸的狡猾描寫得活龍活現，精彩極了。

28、張明比較多愁善感，因此她特別喜歡描寫曉風殘月的詩句。

29、歷史着作有開始也有結束，但它們描寫的事件卻並不如此。

30、景物描寫得十分詳盡而感情的抒發還含蓄有餘。

31、這部小説中的女主人公被描寫得蒼白無力。

32、這首詩描寫的只是一種理想，實際上可望不可及。

33、這首詩在風景的描寫上戛戛獨造。

34、這一部描寫痴男怨女的小説有相當高的文學價值。

35、文中關於心理活動的描寫，雖然比較粗略，卻也有粗中有細之處。

36、小説中的景物描寫，恰到好處地襯托了故事中的人物性格。

37、張恨水的作品大多以描寫男歡女愛為主題。

38、教授首先對文章作了初步講解，他對文章所描寫的時代進行了。

39、小説的開頭，有一段環境描寫。

40、古典小説常描寫英雄人物扶危濟困，見義勇為。

41、這段話把爸爸抽煙時的神態描寫得非常生動逼真。

42、他寫了大量的短篇小説，描寫日常生活中的令人忍俊不禁的趣事。

43、經濟學家痛心疾首的描寫窮人的困苦生活，卻靠了書的銷路發大財。

44、契訶夫強調，現實主義必須按照生活的本來面目描寫生活。

45、這部小説的人物描寫生動細膩，讀來使人如聞其聲，如見其人。

46、這篇文章描寫的景色非常美麗，令人彷彿身如其境，十分引人入勝。

47、林語堂在描寫中國時不費吹灰之力，述及西方時亦是如此。

48、根據三國演義的描寫，諸葛孔明的神機妙算真是讓人佩服。

49、鑿壁偷光描寫的是西漢匡衡勤學苦讀的故事，最終成為大學問家。

50、這是一本描寫南京大屠殺的書，看得人驚心動魄。

51、許多書中描寫的壞人形象都是尖嘴猴腮的。

52、時間把你的輪廓描寫得更加明顯。深刻。

53、在人物藝術上，其羣像塑造尤其成功，人物描寫也別具特色。

54、他的作品中的性描寫使他生時備受否定和圍攻。

55、第三章，着重描寫分析新詞新義的概貌和產生途徑。

56、《小爐匠的鐋鑼》以小説形式，描寫了作者在中國的一段經歷。

57、新感覺派作家在“洋場愛”漸成時尚之際，適時地以小説的形式對“洋場愛”進行了大量的、精細的描寫和展示。

58、在政治上農民也是毫無權利的，俗話説得好，"只許州官放火，不許百姓點燈"，"衙門座北朝南開，有理沒錢別進來"，都是描寫當時農民的無權的。

59、這裏必須有更好的理論，它能夠從小到原子內部，大到宏觀的宇宙尺度，描寫出萬物運作的原因和機理，然而這是極端難以捉摸的。

60、民歌中關於美人的描寫，沒有一個美的特徵不表現着旺盛的健康和均衡的體格……

61、本文以大量語言事實為基礎，對臨澧方言語氣詞做了系統描寫與初步分析。

62、那一朵朵蘆葦花，從窗户飄進人家裏，落在桌子上、椅子上、灶台上。落在牆角的蘆葦花，聚集成毛茸茸的一團，經風一吹，一張一合，讓人想到了宋代詞人蘇軾描寫楊花的的詞句“困酣嬌眼，欲開還閉”。

63、影片描寫了三人所走的不同道路，也表現了這三人同時愛上一個姑娘而產生的爭風吃醋等糾葛。

64、他的書展現了人破碎的精神世界，不合邏輯的怪異描寫無所不有，因而也給讀者造成了很大困惑。

65、雨霧紛紛揚揚地灑在柳葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴絃，又像春蠶吞食桑葉。描寫春天柳樹的好句。

66、該類小説着重描寫女性角色尤其是女主人公試圖逃離封閉空間所做的努力，最後多以皆大歡喜的完滿結局落幕。

67、有些詩，詩人故意不從正面去描寫對象，而是旁敲側擊，烘雲托月，間接地去表現他所要描寫的對象。

68、像巴爾特拉姆描寫摩克拉斯族印第安人的風俗，我們要是也這樣舉行慶祝，也舉行收穫第一批果實的聖禮，這難道不是很好嗎？

69、最後真相大白，石中堅竟為石清失散多年的兒子本片結構緊湊，情節曲折奇詭，既描寫武林恩怨，也刻劃江湖兒女情，顯示了金庸作品的超凡造詣以及張徹導演手法的老到功力，是一部不可多得的佳作。

70、走進西藏你會發現浩蕩長風把樂譜描寫在山的衣裳，粼粼碧波把雪峯鑲嵌在心的深處，燦爛陽光把色彩紋刻在水的身上。

71、沒有鋪墊沒有敍述甚至沒有必要的意象描寫，秋天瞬間以濃重的金色在大地上寫下了自己絢麗的情緒。歲月依舊如夏日流水般緩慢而悠長，保持着她刻骨的平易和清涼。

72、這首古樂曲描寫春夜的景象，感情細膩婉轉，旋律優美動人，令人迴腸蕩氣。又作"蕩氣迴腸"。

73、鴛鴦蝴蝶派小説多描寫才子佳人、郎才女貌的故事，內容大體雷同。

74、描寫了在大雪紛飛的寒冷季節，外出躲債七天又冷又餓的楊白勞，在茫茫的雪地裏一步一步無力地走着的情景。

75、假設我們有一個電氣石晶體的薄片，它是用一種特殊的方式切出來的，切的方法我們不需要在這裏描寫。

76、感謝欣賞本文，更多名言警句請關注：描寫認真讀書的句子有關讀書的名言警句、攀登科學文化的高峯，就要衝破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。

77、描寫人物神態的成語：呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會神，眉飛色舞、張口結舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉晴。

78、儘管新約的福音書中對於細節的描寫並不統一，但毫無疑問的是其後的猶大不得善終。

79、叢深的獨幕劇《百年大計》，描寫一個在舊社會連媳婦也娶不起、打了半輩子光棍的普通建築工人，解放後當家做了主人，出於一種主人翁的責任感，他把國家的利益看得高於一切。

80、所欲為，像一曲委婉委婉清爽的樂曲，又好像一首輕快調和光顯的小詩。你見了，不醉才怪呢!描寫天氣寒冷的句子，描寫冬天寒冷的句子。

81、作者對這篇小説的主角着墨不多，反而喧賓奪主地描寫了許多配角的生平。

82、採用描寫景物結尾，如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但餘音繚繞，給人留下無窮的韻昧。

83、詞中所描寫的，離多會少，所以更多的是追懷，是追懷中的渴望。

84、小説的開頭，有一段景物描寫。

85、在戲曲中，把寇準描寫成一個了不起的清官，朝廷宣他進京時，百姓攀轅卧轍，不忍讓他離去，這當然也是一種美化。

86、在他們的作品中，字裏行間的諷刺和黑色幽默穿插於愉快的感情描寫中，描繪出當代愛爾蘭的不安景象。

87、聽説唐明皇寵愛的楊貴妃特別愛吃荔枝，唐明皇就派人日夜兼程把荔枝從南方運到長安。唐代詩人杜牧的詩中描寫到：一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。瞧，從古至今荔枝都深受人們的喜愛。你是不是更愛荔枝了呢。

88、白玉蘭由於花朵的潔白如玉，深受人們的喜愛，在文學作品中有很多描寫白玉蘭的詩句，如：“素面粉黛濃，玉盞擎碧空，何須瓊漿液，醉倒賞花翁”等。

89、作為一個改過自新的癮君子，先生對於他描寫的世界有親身體會。

90、青年人，珍重的描寫罷，時間正翻着書頁，請你着筆！

91、描寫病態社會的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，併為新文化運動吶喊。

92、月光是詩人心中酒的相思。她情緒如練，長短不絕；她忽痛忽悲，欲歌欲涕。那些描寫月光的詩歌，甜蜜中都有一絲銘心的苦澀……

93、捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。

94、我覺得許多本小説裏面那些描寫人物形象飽滿，情節曲折感人，語言生動傳神，再加上這個畫龍點睛的題目，真是十分完美。

95、這本書對武夷山的風景、人文、風俗特點描寫得太好了，真令人神往。

96、多少綠荷相倚恨，一時回首背西風描寫荷葉在秋風中向東傾斜，暗寓傷秋的情緒。

97、路途是未知的禱告，漸次反覆的描寫和逐漸雷動的想念。前方有光，有雪，有終年未散的大火。燒盡天空露出陰霾。你在前面等我，等過了三千個綠色的夏天。

98、他的鬚髯從左耳根緣着臉孔一直掛到右耳根，顏色與眼瞳一樣深黑。我當時正熱中於木炭畫，我覺得他的肖像宜用木炭描寫，但那堅緻有力的眼線，是我的木炭所描不出的。

99、外面颳起了大風，吹的樹枝亂擺，描寫下雨天的句子大全地上的灰塵亂飛，讓人睜不開眼睛。

100、我的母親不怎麼漂亮，中等個，一頭烏黑的秀髮用一個漂亮的頭花紮起來。她像所有的母親一樣，深愛着自己的孩子。她那種對我從心底湧出的愛用任何語言和詞彙去描寫、形容，都顯得蒼白無力。

101、春天在每棵樹的枝頭髮了一個牙，春天在每朵花裏寫了一首歌，春天在每個人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，激動的淚慢慢的掠過臉龐。描寫春天的好段精選。

102、按照我原來既定的方向，腳踏實地，描寫人的生活，描寫人的情感，站在人的角度上寫作。

103、作者描寫關於孩子的出生，被奴役的母親，和天主教義，有時那種支離破碎的感覺，不經意的一絲邪惡，與愉悦的心情混雜成詩人的主題。

104、如果我們知道大自然的一切規律，我們就只要明白一個事實，或者只要對一個現象作忠實描寫，就可以舉一反三，得出一切特殊的結論來了。

105、唐代大詩人李白蔑視權勢，放棄了榮華富貴，體會到了平凡的超脱，寫下了清新飄逸的詩篇；田園詩人王維在描寫田園風光中體現了悠閒瀟灑靜謐淡泊的風格，意境深邃悠遠；大概，只有在平平淡淡中才能體會到心靈的寧靜恬然吧。

106、不論一個作家所要描寫的東西是什麼，只有一個名詞可供他使用，用一個動詞要使對象生動，一個形容詞要使對象的性質鮮明。因此就得用心去尋找，直至找到那一個名詞，那一個動詞和那一個形容詞。

107、口腹之慾的專橫，從來沒有被描寫過，因為每個人都得生存，所以連文學批語都把它放過了。但為了吃喝而斷送掉的人你真想象不到有多少。巴爾扎克。

108、在中國古代文學史上，描寫征夫久戍邊塞，妻子倚門盼歸，柔腸寸斷的作品比比皆是。

109、描寫毛村話的音系，內容包括：毛村話的聲韻調、毛村話語音演變、毛村話同音字匯。

110、描寫人物動作的成語：身手敏捷、風馳電掣，動如脱兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪。

111、為了賺錢再買輛車，祥子為楊宅拉起了包月，但他不堪忍受侮辱，憤怒地將錢摔在楊太太的臉上。這段精彩的描寫，突出了祥子善良堅忍的外表下還藴藏着反抗的要求，豐富了人物的性格。

112、離開風景，一個人的行為是不可能得到圓滿的解釋的。要告訴孩子，風景描寫是寫作的基本訓練。

113、秋天，葉子一片片落下，帶着一絲絲的遺憾，投向大地母親的懷抱。秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落描寫荷葉在秋風中向東傾斜，暗寓傷秋的情緒。

114、歷史著作有開始也有結束，但它們描寫的事件卻並不如此。

115、這部小説的人物描寫生動細膩，讀來使人如見其人。

116、月明則星稀，因為月亮的亮度會遮蓋近旁並不十分顯眼的星光，因此自古就有了“月明星稀”這個成語。因此，在該描寫中星月同輝美則美矣，卻不大現實。

117、從泄漏的小説內容中來看，範德比爾特的文字對變態性行為那毫不含蓄的描寫足以讓人面紅耳赤。

118、它不在描寫神廟的和其他一些不重要的祭文裏面，也不在涉及龍神法師的咒文等級的記述裏面。

119、陶淵明描寫的世外桃源一直為人們所津津樂道，大家都向往這麼一個純淨地方。

120、"水落石出"原是描寫長江的景象，形容江水下落，被淹沒的石頭就顯露出來。

121、冬天的校園是何等的妖嬈誘人，何等的滿盈詩情畫意！描寫寒冷的句子數九寒天，冰封千里。整個世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來冰天雪地：冰雪漫天蓋地，形容非常寒冷。

122、這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真，讀完使人有身臨其境的感覺，這美麗的景色實在引人入勝，遊人們不由得陶醉其中。

123、在這些指導方針下，文段不能按照實際上的情況來描寫某些敏感的事實。

124、一陣風吹來，小草們在風中擺動着，好似正在翩翩起舞，慶祝它們快要結束的一生。告別了秋天，它們來到了沉默的冬天。詩人白居易曾經描寫過草，那首詩的第二句：“野火燒不盡，春風吹又生”。這正是描寫草的詩句。

125、本文主要採用點面結合的描寫方法、共時比較和歷時比較相結合的方法，在比較廣泛的材料的基礎上，對漢語方言持續標記做一次比較全面的、鳥瞰式的考察。

126、這首古樂曲描寫春夜的景象，感情細膩婉轉，旋律優美動人，令人迴腸蕩氣。

127、我覺得，這“故事”肯定反映了我不同年紀喜歡的作家的不同風格，但就我記憶所及它經常有着同樣鉅細無遺的描寫特質。

128、“借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌。暗香已壓荼蘼倒，只此寒梅無好枝。”古人的這首詩或許就是對水仙最為貼切的描寫。呼吸着這滿屋的芬芳的空氣，欣賞着陽光下有幾份優雅的花朵，我的臉上不自覺地綻開了一朵微笑。

129、他早期的許多詩，均描寫孤獨、任性、無所適從以及缺乏安全感的人。

130、問題：未能把握原文虛化性描寫體現的文字誇張的風格，如“天南地北，天上地下，天文地理，談天説地，百無禁忌”，譯文基本上是字字對應，而且對字面意思也曲解了。這是機械式硬譯。

131、愛情的描繪是一眼永不枯竭的新思想表達之泉；它與肉感的描寫風馬牛不相及。

132、有些詩人故意不從正面去描寫對象，而採用烘雲托月的手法，間接地去表現要描寫的對象。

133、曾經讀過關於荷花的小詩，如“小荷才露尖尖角，早有蜓蜻立上頭”，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，這些描寫荷花的詩句意境美的讓人心馳神往，我想象着這該是多麼美妙的一幅畫面啊！

134、我曾經看到有人描寫父愛“父愛如山”。以前的我根本體會不到父愛。其實父愛真是嚴肅的，他只是不會表達。他從來沒有説過一句：“我愛你，寶貝。”類似肉麻的話。當我想要什麼時，他都會努力的滿足我。

135、最精采的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩：“珠纓炫轉星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”來包括了。

136、本文着重描寫“來”作副詞和介詞的語法、語義特點，並探討其語法化途經。

137、更多優美的句子請關注：描寫春雨綿綿的句子描寫景色的優美詩句。

138、文學用有教養者的莊重榜樣來激發我們的品德，它頌揚有教養者，把他們描寫為值得我們效仿的形象。

139、這個短篇小説描寫水鄉人民的鬥爭生活，生動親切，明快自然，讀起來沁人心脾。

140、書中的不足之處，是沒有太多描寫香奈兒在時裝界的作用。

141、冬密斯在天寒地凍的校園裏恣意地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨舞……隨着春天腳步的鄰近，冬密斯垂垂握別了舞台，等候着下一個冬天的到來。描寫天氣寒冷的句子，描寫冬天寒冷的句子。

142、雪好美好美，一片一片一片一片，在天空靜靜繽紛，呈現出它那固有的姿態。這讓我想起了童年去看海時的景色一樣”微微風足浪，撒做滿河星“是描寫大海的美麗所在，它們在不用的氣候，為我們呈現出了異曲同工的美妙與感受。

143、但他對海外諸國的描寫並無親身體驗，主要是利用傳統的殊方異域傳説。

144、描寫動物吃相的句子、鴨小們的吃相很不雅，“哧溜哧溜”“刷刷”聲不絕於耳，吃飽後也不管飯盆是否已經倒扣在地上，就搖搖擺擺地去喝水了，無憂無慮，一副悠閒自得的樣子。

145、垂柳的柳絮隨風而動，彎曲在池塘邊與之一唱一和，“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”描寫的不就是這樣一幅情景、這樣的一幅迷人景色嗎？

146、離開你所描寫的人物越遠，你筆下的人物就越生動，你不會受到他們的干擾。芬利·彼得·鄧恩。

147、認為文學的責任就在於從壞人堆裏挖出”珍珠“來，那就等於否定文學本身。文學所以叫做藝術，就是因為它按生活的相來面目描寫生活。它的任務是無條件的，直率的真實。把文學的職能縮小成為蒐羅”珍珠“之類地專門工作。那是致命打擊。

148、典型既是一個人，又是很多人，就是説，是這樣的一種人物描寫：在他的身上包括了很多人，包括了那體現同一概念的一整個範疇的人們。別林斯基。

149、首先是“愛情”，優先考慮的是那些具有逼真心理描寫天賦的作家，如奧斯汀，菲茨傑拉德，福樓拜，詹姆斯，哈迪和昆德拉。

150、這段細節描寫，不僅細膩真切、具體可信，而且在字裏行間透露出一種濃濃的生活氣息。

151、這本書的作者通過仔細觀察，多次實驗，細緻描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現了一個奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動有趣，讀者讀得興趣盎然。

152、學生有了豐富的想象力，就能使文思縱橫馳騁，凌空翱翔，從而使寫出來的人物栩栩如生、活靈活現，景物描寫生動形象、有聲有色。

153、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

154、小説中常有描寫人物悲歡離合的情節。那些情節，有的讓人牽腸掛肚，有的讓人浮想聯翩。

155、他能透過生活現象，他把最具有原生態的生活重現出來，經過畫龍點睛是的描寫，上升到一個更為高的層次上。

156、描寫冬天美景的句子精選：、雪發了瘋似的施展着渾身的解數，鋪天蓋地地落下來，將大地凍得顫抖了起來。刺骨的寒風在耳畔狂笑。行人在猖狂的笑聲中縮着脖子，艱難地挪到腳步，嘴裏不住地埋怨老天爺的“冷酷無情”。

157、看了描寫非洲民生的紀錄片，看到了一片哀鴻遍野，這就是現在地球上真正最貧窮的第三世界吧。

158、書中對黎巴嫩失敗的描寫毫無新意，作者把該國這些年的苦難大部分歸咎於以色列，一個被他稱作“近代傲慢、地緣政治上反覆無常和博愛精神受到有害誤導的極度蠻橫的例子”的國家。

159、她寫了一篇散文，題為《慈母手中線》，描寫我的外祖母，寫得入情入理，感人肺腑，發表在北大的校刊上。

160、“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞，”這兩句詩描寫了戰鬥中的情景。

161、在這首詩中，他描寫廬山山勢險峻，層出不窮，使人在山中難見它的真面目。

162、純淨、唯美，對人生與事物的見解智慧、犀利、通透，他用優美的筆觸來描繪這個世界的情感與風景，用自己的真性情來通感世界。他描寫的不僅是愛，更是靈魂的一種解脱和自由。這裏摘錄了作家李愫生經典語句。

163、《三國演義》把諸葛亮描寫成一位料事如神，足智多謀的人物形象，給讀者留下了深刻的印象。

164、在我們的課本中還描寫了蟋蟀的住宅，它用自己小小的，柔軟的身體，建造出複雜又細緻的工程，令人佩服，正當我看着它，讀着它的時候，一不留神這個小東西逃跑了，哎，我的蟋蟀標本做不成了。

165、這篇文章對人物的描寫堪稱惟妙惟肖，在以往的歷史中是絕無僅有的。

166、可以形象地寫出事物特徵，並且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。

167、她那明豔的秀色固然已經一去不返，可是那描寫不盡的端莊，説不盡的風韻，仍舊不減當年。

168、心理描寫，我認為要站在寫作對象的角度去思考，既要合乎情理又要突出人物的性格特點，但心裏描寫若運用的不好，就可能是畫蛇添足，產生反面效果。

169、即使是在憎恨和殺戮中，仍然有些東西值得人們為之活下去。一次美麗的相遇，或是為了美麗事物的存在。我們描繪憎恨，是為了描寫更重要的東西。我們描繪詛咒，是為了描寫解放後的喜悦。

170、下面是一句描寫生命的文字，請續寫兩句。要求：內容要能上下銜接，每句都要用比喻手法，使三句能構成排比句。

171、根據叁國演義的描寫，諸葛孔明的神機妙算真是讓人佩服。

172、秋天已到，雖然還未在福州感受到這般涼意，但是卻不免會思念起家鄉的秋天，這時候我窗前的梧桐樹是不是已經穿上金黃的外套？放幾張秋天的景色圖片和幾句古人描寫秋天的詩詞，權當抒發自己的思念。

173、有人認為夢境是一種虛幻的現象，因此對夢境的描寫就可以隨心所欲，天馬行空，不受任何的約束。

174、多遙遠多糾結多想念多無法描寫疼痛和瘋癲你都看不見，想穿越想飛天想變成造字的倉頡創造能讓你想起我的字眼。

175、魯迅先生把阿的愚昧、自私描寫得窮形盡相，讓讀者覺得他又可憐又可憎。

176、當人們處在最困難的時候，總是希望像古詩中所描寫的那樣“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，出現美好的轉機呀!

177、街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優美而隨意同時，跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結構，骨胳肌肉的功能等，強調體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因為，郭蕾老師為這節課設計的教學目標主要就是揣摩關鍵詞句人物的語言動作神態描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

178、周邊的工廠民房像雨後春筍一樣前赴後繼的拔地而起，縱然我站在四樓，站在書中描寫的醉美江南里，也只能看到這麼一點點合胃口的景色。

179、野火燒不盡，春風吹又生，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！

180、有記者常常將陳姥姥描寫成“漂亮的老太太”，而在筆者的心目中，陳姥姥是一位美麗端莊、雍容文雅、温柔堅強和有着高雅氣質的中國女性。

181、我們對過去那些描寫風花雪夜的作品，要用歷史唯物主義的觀點加以分析。

182、他的書展現了人破碎的精神世界，不合邏輯的怪異描寫比比皆是，因而也給讀者造成了很大困惑。

183、路途是未知的禱告，漸次了反覆的描寫和逐漸雷動的想念。前方有光，有雪，有終年未散的大火。燒盡天空露出陰霾。你在前面等我，等過了三千個綠色的夏天。

184、他擅長用白描的手法，把場景和人物描寫得淋漓盡致。

185、胡馬大宛名，鋒稜瘦骨成。竹批雙耳峻，風入四蹄輕。杜甫為我們描寫了一匹神清骨峻的胡馬，傳神地展現了馬的強勁豪邁，讓人有一種馬鳴風蕭蕭之感。

186、炎櫻描寫一個女人的頭髮，“非常非常黑，那種黑是盲人的黑。

187、隨着這一行業的人滿為患，對此領域的描寫也變得越來越生動，越來越豐富多彩。

188、他意在凸顯先爺面對困境絕不服輸的意志力，但描寫得如此慘烈，以致讓讀者不忍卒讀之餘，發現了些別的。

189、我想起來這樣一羣人，他們那一代人，多誕生於晚清的日落與新世紀的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領民眾，描寫未來。

190、《紅樓夢》中描寫的賈、史、王、薛四大家族，彼此間命運息息相關，一損俱損，一榮俱榮。

191、陶淵明描寫的桃花源本是子虛烏有，不過是藝術家心中的理想世界罷了。

192、羅貫中先生妙筆生花，唯獨在外貌描寫上落了舊小説的俗套，寫馬超時濃墨重彩的讚譽，又是面如冠玉脣若抹朱又是銀甲白袍獅盔獸帶，這都是舊小説中風流俊俏後生的標準行頭，加上"錦馬超"的招牌，也無怪會有花痴小女生提出"周瑜帥還是馬超帥"這種問題。

193、在您近期的小説中似乎都描寫了重大的事件，這些事件也確實對人類與地球的命運產生天翻地覆的變化。

194、這部小説描寫的雖然是子虛烏有的幻想世界，所要表達的意念，卻比現實世界還要真實深刻。

195、夏天是一個快樂的季節，是我們充滿激情的季節，讓我們來欣賞一些描寫夏天的優美段落吧，讓我們來享受夏天的清爽。

196、梨花，花瓣似雪，象徵着事物的純潔、美好。如岑參描寫美好事物如春筍般破土而出“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”再如雷淵讚美梨花的“雪作肌膚玉作容，不嫁嬌豔嫁東風。”。

197、這樣的描寫很讓人摸不着頭腦，與維吉爾的"惟妙惟肖"也格格不入！

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。