地午餐造句

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1、他為了省事，買了一個麪包當午餐。

2、採摘園裏，媽媽就地取材給全家準備了一桌豐盛的午餐。

3、叔叔和阿姨一邊共進午餐，一邊追敍昔日的生活。

4、吃過午餐後，我走馬觀花地參觀了龍門石窟。

5、別的一切東西，包括午餐肉、沙拉，都讓他們草木皆兵。

6、在郊遊途中校長請我們吃了一頓豐盛的午餐。

7、當我已為人父時，老爸已邁入老年，看着佝僂身軀的他還在不停地為我們準備着豐盛的午餐，叫聲爸爸，他似乎沒有聽見，依然在忙碌着，偶爾抬頭看看我，滿眼是關愛，而我已感動的滿眼是淚花。

8、早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。

9、請確保吃好午餐，多喝點咖啡。別太早到那，不然你就得閒逛打發時間了。你會安排的很好的。

10、貪圖便宜的人，自以為得到了免費的午餐，實際上是最後的晚餐。

11、每逢小朋友來我家裏玩耍，媽媽就會大顯身手，準備下可口的午餐讓我們大飽口福。

12、這個世界上沒有免費的午餐，永遠不要走捷徑。

13、奶油在早餐是金、午餐是銀、晚餐是鉛，過猶不及。

14、對不起，不能把錢借給你，否則，我就囊空如洗了，沒錢吃午餐。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。