二年級通過造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、我國政府一向主張通過談判解決國際爭端。

2、你沒有考上大學，可以通過自學的途徑達到成才的目的。

3、代表們認真討論並且一致通過了決議。

4、消費者受到欺詐，可以通過法律途徑索取賠償。

5、只有通過武力，才能奪取屬於自己的領地。

6、人們通過分析外界事物及其變化，形成無數的“意念”。

7、正是通過受苦，我們才脱胎換骨，達到更高的境界。

8、駕考所有科目我都是一次通過，拿到駕證時我得意洋洋。

9、通過整頓與分流二途，使學生升學、就業各得其所。

10、通過科學實驗，科學家們揭開了自然界的許多奧祕。

11、通過學習，視野變得比以前更廣闊了。

12、原來每天要三十人輪流管理三個機房，通過技術改革，現在只需三個人便綽綽有餘了。

13、另外兩項修正案最惹人注目但不太可能通過。

14、他突發奇想，想通過攀登珠穆朗瑪峯而一舉成名。

15、他們通過實驗得出的結論，已由專家們肯定了。

16、年輕人只有通過實際鍛鍊才能百鍊成鋼。

17、不通過持之以恆的勤奮學習，就想上大學，這隻能是痴心妄想。

18、通過以上事例，充分體現了社會主義制度的無比優越性。

19、可以説語文書中每幅圖都是通過心靈手巧的人精心繪製，才能那麼有有畫龍點睛之作。

20、仿照開頭兩句句式，通過聯想，在後面兩句橫線上填上相應的詞語。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。