用周字造句子

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1、這周，國會議員們將有機會撥亂反正。

2、周老的文章沈博絕麗，蔚為大觀。

3、展覽館裏的展品大約一週更換一次。

4、肝炎病毒有一週的潛伏期。

5、玫瑰花都一週了，還這麼新鮮。

6、這周我班又獲得了衞生優勝紅旗。

7、幾周前，我又一次故態復萌。

8、有人在花壇裏摘花，值周生耐心勸阻。

9、開大會的時候，值周生負責維持秩序。

10、這件事不能再拖延，你這周就把事情辦好。

11、小紅沒來上學，你去代替她做值周生吧！

12、這份講義是趙老師花了一週的時間完成的。

13、為防止流感大面積傳染，學校決定放假一週。

14、周顒周先生是鐘山上一位遠近聞名的隱士。

15、我夜以繼日地學習，不到兩週就跳到六年級了。

16、周老師講故事娓娓動聽，同學們都聽得入了神。

17、母親手術的傷口經過一週的療養，已經癒合了。

18、篝火晚會後，為期一週的夏令營終於完滿結束了。

19、不見天日一天有多長呢？或者一週甚至更長？

20、返城民工的短缺使得這周的招募工人變得飢不擇食。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。