是的其所造句

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1、在工作中應禁止阿其所好的行為。

2、為了給奶奶治病，爸爸不惜盡其所有。

3、歷代奸臣都善於恭維皇帝，阿其所好。

4、有的人嫌這裏投資環境不好，他們馬上投其所好，從交通、通訊、環境等方面加以改造更新。

5、世界就是一個舞台，但角色並不得其所適。

6、通過整頓與分流二途，使學生升學、就業各得其所。

7、每個人都根據自己的能力安排工作，讓大家都各得其所。

8、他是一個不合時宜、不得其所的人。

9、其所歷之山河，必低徊於折戟沉沙的處所。

10、和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。

11、各位副總裁也都安排得不得其所。

12、素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。

13、雖然生不逢辰，但要死得其所。

14、如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。

15、李明對人總是投其所好。

16、從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學格局。

17、其所作之詞，一字一珠，非他家所能及也。

18、既然大家都已達成自己的願望，那真是各得其所了。

19、他費盡心機，用投其所好的辦法取得了長官的寵信，於是青雲直上。

20、小李當了演員，小白當了作家，他們都各得其所。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。