海底兩萬裏讀後感1000字範文

海底兩萬裏讀後怎麼寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。

海底兩萬裏讀後感可以從三個方面進行描寫，首先可以描寫這本書講了哪些內容，第二個就是要描寫我從這本書中學到了哪些知識，第三個要描寫這本書藴含了哪些道理。

海底兩萬裏讀後感學生優秀範本1

《海底兩萬裏》是“科幻小説之父”凡爾納的一部巨着。書中故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心絃。海底森林、珊瑚王國、去南極點、殺章魚羣……

故事的起因是世界各地的海洋中出現了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”.於是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”.並邀請海洋學界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的僕人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們才發現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。“鸚鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們衝破了重重困難，多次化險為夷，但是，最終還是落入漩渦裏，生死為卜，下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準備逃走的小艇而倖免落難，將所知道的海底世界公佈於世。

書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯，是一位對知識勇於探索，永不滿足的人;當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發現仔細觀察，並做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小夥子，對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什麼類，哪一科……十分詳細。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，非常勇敢。尼摩船長，這是一位帶有神祕色彩的人物，他的脾氣反常不定，難以捉摸，時好時壞，不知對陸地有什麼仇恨，這完全是個迷。就連他本人也是個迷。

書中想象合理、大膽。許多書中的事物現在我們早已實現。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設想非常成功。

我讀完這本書後，對裏面的故事情節，人物及海底世界，都有了一定的瞭解。不是吹的，這本書的確不錯，有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。

海底兩萬裏讀後感學生優秀範本2

直到六年級的暑假，我已經把《海底兩萬裏》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那麼，他也不會那麼偉大，它也不會成為一部好書了。

看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶着我們一起探索海底的奇妙。在這本書裏，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。

在這本書裏，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以瞭解到諾第留斯號是怎樣衝破冰山的圍攻脱離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這裏能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

我可以瞭解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這麼好的文章，本文作者是儒勒——凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小説家。他寫的作品都是特別離奇。

我瞭解了這麼多，説到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這麼多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬裏》這本書，有時可以開發你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術的享受。

讓大家多讀書，走進文學的時代吧!走進文學，情感會為之温潤;走進文學，心靈會為之舞蹈;走進文學，生命會為之永恆，在這個時代裏，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

《海底兩萬裏》是真正的好書!

海底兩萬裏讀後感學生優秀範本3

其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托裏斯海峽：鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德·蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原先生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來説是上天何等的優厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉着冷靜去對付土人圍攻，以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。

從一個方面講，就是經歷了一場壯美而勇敢的旅行。從自我陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自我已經擺脱了過往的稚氣，但是偶有時光，還是會回味一下這本充滿奇幻的小説。在回味的同時，依舊能感受到那種奇幻的美麗。

《海底兩萬裏》第二部分的前半部分寫了阿龍納斯教授和僕人康塞爾以及捕鯨手尼德蘭在“鸚鵡螺號”上的另一部分經歷。這一部分主要寫了他們一齊周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我明白了超多的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、海洋生物的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，作者儒勒凡爾納的想象力，能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。

雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源於海中的一種名叫三稜藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者理解起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收穫都得以牢固的保存。

海底兩萬裏讀後感學生優秀範本4

凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的，只有當時具備必須的科學背景，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。

像尼摩船長遇事冷靜，阿龍納斯教授樂於探索，康塞爾的忠實，尼德的勇敢都是我們該學習的。這的確是一本很值得一讀的好書，一次精神上的盛宴。

在《海底兩萬裏》的第二部分的後半部分，主要講了阿龍納斯教授和他的同伴在“鸚鵡螺號”上度過的最後一段時期，包括了他們一行人到達了南極，看到了那塊大陸上的動物，並且還在那上方插上了代表尼摩船長的旗幟，一個黑色背景上襯托着一個金黃色的“N”字，之後，他們在離開南極的過程中，受到了冰山的撞擊，並且在行駛了一段路途後，發現前方道路被冰雪堵死，於是他們就往回開，但是之後他們與後面堵上的冰山撞上了，被困在冰中，“鸚鵡螺號”的四周，上方下方，都是不可透過的冰牆，而且缺少空氣。於是他們開始鑿冰牆，從下部的薄弱冰層鑿，但四周的冰牆已經開始了冰凍作用，於是尼摩船長開始噴開水以升温，為鑿冰工作爭取了時光。最後，下部冰層還有一米厚的時候，“鸚鵡螺號”用重量把它壓碎了，並且以驚人的每小時四十海里的速度前行，再用那巨大的衝角沿對角線的方向衝開冰層，獲取了新鮮的空氣。之後，他們又沿南美洲部分海岸走經過墨西哥灣，抵達歐洲。這時，尼德蘭計劃着逃跑，卻意外的遇上了章魚，他們於是不得不與章魚戰鬥，而且損失了一個同伴。之後，一天晚上，阿龍納斯教授和尼德蘭及康塞爾逃跑，在即將放開小艇時，遇到了北冰洋大風暴，卻因螺絲釘松下導致小艇拋出，最後脱險。

到小説結尾，尼摩船長所做的一番事：攻擊其他國家的戰船並擊毀。又給他蒙上了一層神祕的色彩，使人琢磨不透。

海底兩萬裏讀後感學生優秀範本5

最近，我讀了《海底兩萬裏》這本書，很敬佩書中的主角---尼莫船長。尼莫船長是一個帶有浪漫、神祕色彩，很吸引人的人物。他自己設計出了怪模怪樣的“獨角鯨”潛水艇，在海里進行龐大的'科學研究。還躲避他的敵人，在海里尋找自由、快樂。而這是怎樣被人熟知呢?是這樣的。人們很快就發現了這頭“獨角鯨”並邀請法國博學家阿龍納斯教授和他的助手康塞爾與魚叉手尼德·蘭一起到了捕魚船上。誰知三人不慎跌入海中，不知不覺靠近了獨角鯨，爬到了鯨魚的脊背上。阿龍納斯教授發現其實這不是生物，而是一艘潛水艇，叫“鸚鵡螺號”。鸚鵡螺號是在海中荒島祕密建造的，結構奇特，利用海洋發電。他們被救起，從而認識了尼莫船長----潛水艇的設計人。尼莫邀請他們作海底旅行，尼德·蘭卻想逃跑。

鸚鵡螺號與尼莫都很勇敢，遇事不驚慌。海底旅程從太平洋開始，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然後進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最後，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底祕密公之於世。

主要能體現出尼莫的冷靜有這麼幾處：潛水艇遇上海底的暗礁，被迫在附近的荒島上逗留兩三個月。阿龍納斯、尼德·蘭和康塞爾很高興，因為又回到了陸地。可是他們惹惱了土著，是尼莫冷靜的説服了土著酋長，救回了他們。

我感覺尼莫像久經沙場的將士，冷靜又聰明，很動腦筋。我要學習尼莫遇事不慌張的性格。你們也來看看《海底兩萬裏》吧，它會讓你擁有更多知識!