用裙裾造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、擺脱稚嫩的懷抱，遠離瑣碎的煩惱。高校學府中深造，青春歲月裏歡笑。裙裾飛揚來舞蹈，學有所成熱情高。如此女生真是好，生活愜意樂淘淘。女生節到了，願女生們興奮快樂！

2、我突然聽見水響，就看見河流上升起來一株熱帶植物之類的東西……是一個水光閃閃的女神，她的裙裾已濕透，緊貼着身體。

3、裙裾下邊露着一雙尖翹翹京式弓底抹尖大紅繡鞋”寫得分外傳神;再如對古董販子的描寫“那張銅鏽色的大癟臉上，像是到處長滿了魚刺般的鬍鬚。

4、偉人多謙虛，小人多驕傲。太陽穿一件樸素的光衣，白雲卻披了燦爛的裙裾。

5、泛黃的嫩芽邁開了春分的腳步，連連的細雨扯開了春分的裙裾，連連的春雷奏響了春分的節拍，和暖的春風送來了春分的祝福，願你春分快樂。

6、我願為你紡織七色的綵帶，讓如絲的快樂、輕鬆、愜意將你緊緊包裹，舞動生活美麗的裙裾。我願為你架起七色的虹橋，讓如火的熱情、真純、祝福將你團團環繞，伴你燦爛生活多情的畫卷。

7、馬憐兒也狼狽不堪，汗跡淋漓、釵橫鬢亂、裙裾和襖袖也刮成了一條條的破布。

8、雖是妃子、但仗着帝寵、穿起火紅色的衣服、領口用金色的絲線繡着蝴蝶圖案、裙裾則繡着金色的祥雲圖案、以寶石點綴、一雙犀利的嬌媚的丹鳳眼含着笑意，凌雲髻中央的的鳳鸞嘴中含着一顆明珠，明珠下的束束流蘇輕輕垂下，映的瑰麗而嫵媚。

9、這些生活於宮闈之中的女人，她們的名字嬌媚動人，散發着芬芳的氣味，一如她們的秀髮和裙裾。

10、立起春的氣息，揚起春的風帆；立起春的標牌，豎起春的號角；立起春的色彩，飛舞春的裙裾；立起春的温暖，蔓延春的斑斕；書寫春的詩篇，發送春的祝福：願你立春快樂。

11、黑色的天鵝在温柔的湖面上游弋，黑色的琴鍵在優美的樂曲中跳躍，黑色的裙裾在柔美的舞蹈裏旋轉，黑色的情人節在歡快的黑色舞會中拉開帷幕，祝你節日快樂。

12、掀起楓葉紅色的蓋頭，感受愛情的甜蜜。捧起稻穀金色臉龐，迎接生命的收穫。揚起雲朵白色的裙裾，舞動心靈的歡歌。秋分到了，願你收穫甜蜜和快樂。

13、霞光散去，一輪眩目的太陽徐徐地升起。天地之間出現了新的景象。大街上到處流動着五彩繽紛的太陽傘，美麗的太陽傘把一個火熱的夏天慢慢地撐開。太陽傘下，更是流動着説不完的美麗，那是一些隨風飄逸的紅色的藍色的白色的裙裾。

14、女生節到了，願你穿上絢麗的衣服，揚起漂亮的裙裾，伸出温柔的手掌，捧出幸福的芬芳，唱起心中的憧憬，旋轉快樂的舞步。真心地祝願你青春永駐。

15、搖起五彩的裙裾，唱出心中萬千的奔放；揚起快樂的笑臉，釋放無限青春的能量；托起心中的太陽，綻放生命幸福的光芒。女生節到了，願你做個快樂，奔放又幸福的女郎。

16、韋后、上官婉兒倒了，他們還是會去拜倒在女人的裙裾之下，投靠太平公主，心甘情願的在她面前覥顏卑膝，爭着為她吮癰舐痔，並引以為榮。

17、看牡丹，看那碩大的花冠，彷彿看見豐腴的唐代少婦；看牡丹，看那豔而不俗的色彩，彷彿看見少婦高貴的表情；看牡丹，看那各樣的花型，不僅使人想到牡丹仙子顧盼的眸子和飄逸的裙裾。

18、一個女子腳踏一把劍，停在上方，襟飄帶舞，裙裾飛揚，腳下的劍散發陣陣光芒，更襯托的她翩翩出塵。

19、水彩綠裳好似碧波仙子的絕代佳人單手提鞭，另手撫弄額前的幾縷亂髮，裙裾隨風搖擺，長袖善舞，蓮步輕移，猶如閒庭信步般緩緩向重傷的黑衣人踏來。

20、裙裾飄飄女生到，眼前一亮疑女神。笑容滿面腮邊紅，烏髮垂肩更妖嬈。脣紅齒白令人羨，鶯聲燕語惹人憐。出口成章博學廣，無數英雄競折腰。女生節到了，願你永遠青春靚麗！

21、女生節日今來到，靚女各個都嬌嬈。高跟黑靴短裙裾，好似天使來報道。一路清風香氣飄，花開正豔蜂蝶抱。披肩長髮來挑逗，男生羨慕喜樂笑。願你姊妹都開心，青春活力綻媚情。

22、湖水伏卧在山腳，好像是跪在堅拒者的裙裾下，痛哭流涕地求愛。

23、女生節到了，願甜蜜幸福綴滿你的裙裾，願熱情奔放點亮你的眼眸，願嬌俏可人注滿你的心田，願灑脱樂觀盈滿你的笑臉，願美麗的女生們今天是最閃亮的星級女主角。

24、慕菡想了想，還是挑了件淺藍色的紗衣，內裙是瑩白的，裙裾上綴着幾隻珠玉串成的蝴蝶。

25、臨湖居的乳白畫肪上，燈火通明，船頭立着五位絕代嬌嬈，身着月白的襦裙，臨風而立，沐浴在明亮的燈光中，裙裾飄飄，宛如天上下凡的仙子。

26、莫邪站在高聳的鑄劍爐壁上，裙裾飄飛，宛如仙女，看到干將的身影在熹微的晨光中從遠處急急奔來。

27、我把風的裙裾曳住，讓他拂去你的憂傷；我把花的笑靨留下，讓他甜蜜你的世界；我把雲的歡樂鼓盪，讓他温暖你的天空；我把山的穩健保存，讓他美麗你的人生。親愛的朋友，願你的生活燦。

28、夏日的傍晚，是熱情而美麗的。像一個優雅的少婦；穿着五彩的裙裾攏鬢輕挽；雍容華貴。

29、蝶仙淺粉色裙裾風中搖曳，秀髮起伏飄蕩，即便是背影，也盡顯她的幽婉嬌柔，幻真看呆了，驚為天人。

30、真理是正義的侍女，自由是正義的孩兒，和平是正義的夥伴；安全化在它的步履中，勝利跟在它的裙裾後。

31、然而到了今時今日，終於明白了路還是要繼續地獨自地走。走成微露裙裾的沙漠或夜幕低垂的廟堂。

32、鑲木地板形成巨大的螺旋圖案，看久了眼前彷彿閃現旋轉的裙裾。

33、婦女節到了，用關愛給你裁一條美麗的裙裾，用信任給你抹一點燦然的腮紅，用理解給你打一副閃亮的耳環，用温柔給你織一件得體的衣衫，只願在這個屬於你的節日裏，你是閃爍着幸福光芒。

34、太陽只穿一件樸素的光衣，白雲卻披了燦爛的裙裾。

35、沒牽過手，沒看過電影，沒去旅行過，連一點點機會都沒有，一段乏善可陳的暗戀。在漸漸模煳的記憶裏，偶爾閃過的是入學那天白色的裙裾，和映在女孩臉上的光影。光影破散凌亂，無關緊要。

36、烏黑的頭髮彰顯了女生温柔，甜美的微笑透露了女生的嬌羞，靈動的歌聲體現了女生情懷，飛揚的裙裾書寫了女生的風采。女生節到了，願女生們享受這獨一無二的一天。

37、她在他身前站定，凝眸一笑，曳起裙裾轉了一圈，繼而道“我故意的。

38、新的一天已近在眼前，而舊的一天仍拖着沉重的裙裾。一如海水和河水在河口爭鋒奪勢，新時間和舊時間交融互匯，相持不下。自己的重心現在位於哪一側的世界呢？村上春樹。

39、微笑是一束馨香的百合花，送你點綴裙裾；幸福是一朵嬌豔的玫瑰，送你裝扮人生；成功是一枝美麗的金盞花，送你助力事業；浪漫是一片醉人的薰衣草，送你繽紛愛情。願你的生活永遠美麗。

40、在紐約時裝週台秀的炫目光彩背後，是獻身於裙裾飄飄的模特們所遵循的亂糟糟的時間表。

41、女生五彩的裙裾讓青春歲月更加精彩，女生燦爛的笑容讓成長之路平添幸福；女生靚麗的身影讓高校生活迥然不同。女生節到了，願女生們在青春的路上快樂前行！

42、太陽只有簡單的光的錨纜，雲彩卻披上華麗的裙裾。

43、風像個貪玩的兒童，吹亂了女人的裙裾，中午的燠熱的太陽已經不見，雕刻着花紋的大理石餐桌就擺在大廳中央，極其豪華。

44、女生節到，願甜蜜幸福綴滿你的裙裾，願熱情奔放點亮你的眼眸，願嬌俏可人注滿你的心田，願灑脱樂觀盈滿你的笑臉，願美麗的女生們今天是最閃亮的星級女主角。祝女生節快樂！

45、一行楊柳半身淹在水中，好像是一羣撩起裙裾，站在月光下梳洗長髮的少女。

46、黃鸝方才唱罷，在村莊的上空，在樹林子裏，在人家的土場上，一羣花喜鵲便穿戴着黑白相間的樸素裙裾而閃亮登場，然後，便一天喜氣的嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳叫起來。

47、你如同一隻紅辣椒，紅火的裙裾熱辣笑，引人注目羨慕瞧。你好似一顆小太陽，火熱的心腸燦爛顏，温暖同學灑光芒。你就像玫瑰花一支，芬芳的花蕊飄香溢，女生節日綻放麗！

48、一襲絲綢罩裙，將少婦玲瓏剔透的身體籠罩在裏面，無袖的設計將少婦白皙的玉臂整個露在外面，短窄的裙裾下面露出少婦圓潤豐滿的大腿。

49、太陽只穿一件樸素的光衣，白雲卻披了燦爛的裙裾。泰戈爾

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。