灰心喪氣造句一年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、受一點挫折就灰心喪氣，能幹成什麼事情？

2、不理想的考試成績讓琳琳感到灰心喪氣。

3、一而再的失敗已使他灰心喪氣。

4、他這次考試成績不理想，卻沒有灰心喪氣。

5、這次高考，她雖然名落孫山，但她並沒有灰心喪氣，決定複習一年再考。

6、小明，別灰心喪氣，考不上大學，同樣會有所作為。

7、生活告訴我們，任何時候都不要灰心喪氣，相信自己，你最美麗。

8、失敗並不可怕，最怕的是失敗之後灰心喪氣。

9、首先，要有進步的信心和決心。如果你感覺自己上學期在各方面表現的都不錯，請你千萬不要驕傲，你應該在新學期再接再厲，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。如果你發現自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心。

10、別這樣寫，你應該首先告訴他你在外面的狀況，讓他放心，然後給他些承諾，告訴他我會等你，別灰心喪氣。

11、失敗了，只要不灰心喪氣，一切從頭開始，重整旗鼓，就有東山再起的希望。

12、每當感到前途茫茫而灰心喪氣時，不要想着遠在下面的巖石，而要着眼於那最初的一步，走了這一步再走下一步，直到抵達自己所要到的地方。

13、這次考試成績不好，你可別灰心喪氣，只要加緊複習，下次肯定能考出好成績。

14、你是一把梯子，使灰心喪氣的人重回信心，不再彷徨。

15、願我們的生活更加美好更加幸福,雖然有時會遇到困難,有時會遇到挫折,有時會灰心喪氣,但是首先我們自己要鼓足戰勝困難的勇氣,其次積極的面隊和應對,再次跌到也不會放棄。

16、人生在世,絕不能事事如願。反正,遇見了什麼失望的事情,你也不必灰心喪氣。你應當下個決心,想法子爭回這口氣才對。

17、我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我自在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己不要想着遠在下面的巖石，而要着眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直達抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。