用疑問造句三年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、這樣愚蠢的事毫無疑問是他乾的。

2、她大膽地向老師提出了自己的疑問。

3、下課了，老師走到小敏身邊，耐心地解答她的疑問。

4、他被突來的質疑問得張口結舌，不知所措。

5、毫無疑問，在一開始，拉齊奧也陷入了水深火熱之中。

6、所謂聽天由命即使一種毫無疑問的絕望。

7、人若聽任衝動與慾望行事，毫無疑問，只會自取滅亡。

8、質疑問難，是指圍繞事物邊讀邊提出問題，並通過分折思考解決問題，從而加深對讀物理解的一種閲讀方法。

9、數學老師把同學們提出的各種疑問一併作了解答。

10、她的這番表白並沒有消除人們的疑問。

11、李明正向老師質疑問難。

12、毫無疑問地，我國的武裝力量已整裝待發。

13、我們數學老師講課生動活潑，常常採用質疑問難和方法。

14、有什麼疑問？請大家提出來。

15、毫無疑問，商業環境正呈江河日下之勢，投資正在萎縮。

16、這是筆者百思不解的疑問之一。

17、毫無疑問，今天的清掃工作結束後，馬上又會埋下更多炸彈，但是陸戰隊員們似乎不允許這些炸彈日積月累。

18、希望以上內容對您有幫助，如果您認可我的回答，請採納為滿意答案，如果有疑問，請補充。

19、書籍好比良師,它能指引我們前進的道路,解決我們心裏的疑問。

20、這真是個奇妙的世界，有太多的疑問等着我們去探索。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。