提高小學生閲讀能力的有效方法

1、典範引導。示範榜樣的作用很大，孩子的模仿性極強，根據學生敬佩英雄、崇拜名人的特點，我經常講一些名人名家愛讀書的故事，進行典範引導，鼓勵他們熱愛書籍，從書中汲取知識。平時，我有意識向學生介紹老舍、葉聖陶、冰心等名人熱愛讀書的一些故事，這種名人“效應”所產生的力量不可低估。　　

2、師生互動。課外時間，我經常與學生一起讀書，一起誦讀古詩，讓師生互動，在互動中使學生受到啟發，產生閲讀興趣，利用這種無聲的教育讓學生達到最終的閲讀效果。在閲讀時，老師要流露出熱情、趣味和歡樂之情，對孩子要有強烈的感染力，使學生在濃濃的讀書氣氛中，體會到老師對閲讀的重視，從而自覺的進行閲讀活動。我還經常給學生講自己童年學習情況，並給學生絕對肯定的啟示便是：閲讀非常有趣。這樣師生互動猶如一副良好的催化劑，激起了學生強烈的閲讀興趣。

3、營造氛圍。營造教學氛圍，在課堂上，隨機樹立典範，當學生説出一些精妙的詞語和精彩的語段時;當有學生道出一些其他同學所不曾瞭解的科普知識時，教師適時應激勵表揚，這樣便會在學生中營造起讀書的氣氛，使學生在濃厚的閲讀氛圍中激起閲讀興趣。