給語文老師一封信600字

寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給老師的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己老師的敬意，然後就是正文主題內容，將想要説的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給語文老師的一封信(一)

敬愛的蔡老師：

您好!

時光飛逝，日月如梭，一晃半年過去了。繁忙，枯燥的初中生活使我有些忙亂.但您卻始終在教導我們學的目標,並與只奮鬥。

您精心照顧着小小的我，使它茁壯成長開出美麗的花朵。剛進初中的我膽子小，不敢舉手發言，就算心裏早有了正確答案，也沒有在全班同學面前表達的勇氣。似乎什麼事情也瞞不過您的眼睛，您發現了我膽小的性格，您開使幫助我。每當我心裏有了答案，想説出來但又害怕答錯，不敢舉手時，您好像看透了我的心思，主動讓我回答問題。如果答對了，您就在全班同學面前表揚我。

自從您教我們班語文以來，您就想方設法讓我們從學習、衞生、紀律等各個方面在學校起帶頭示範作用，您還時時為我們的身體健康擔心着，為我們的養成教育計劃着，幾乎無時無刻關懷着我們

您還根據學生特點來進行教育，首先是您在上課的時候,對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對於比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛鍊的機會。其次，有的時候，您還會根據某個同學存在的問題，找他單獨“談一談”,使他(她)更好了解自己的缺點。

在這煙花紛飛的夜裏，請讓我為您送上真摯的祝福：

祝您永遠年輕、健康!

您的學生

給語文老師的一封信(二)

陳老師：

您好!

最近，我讀了伍美珍的《青蛙軍團愛地球》這本書，您知道嗎?這本書講了幾個學生組成青蛙軍團，宣傳環保知識，勸告人類不要再傷害地球母親，要節約水電，多種樹，少開汽車，珍惜資源。提倡大家過綠色生活。看完這本書，我不禁陷入沉思：看看我們生活的縣城，雖然近些年來蓬勃發展，也變得美麗鮮亮，卻總是感覺缺少運動，一根根巨大如炮管的煙囱，無時無刻不在渲染着藍天，而那些貌似流動的河水裏，再也見不到魚戲水蓮的悠閒。人們不斷蠶食自然，不斷浪費資源，街上的小車後面總拖着一條尾巴，一切的一切，都在深深傷害着地球母親，也在深深傷害着我們自己。

陳老師，我多麼希望我們的家鄉，走出家門口就是一片片的綠色在眼前展現，到處鳥語花香，迎面而來的微風，夾帶着一絲清香直透心肺，沒有污染，沒有喧囂，眼前只有盛放下的碧綠與青翠而已。我相信，只要不放棄那生機勃勃的綠，時光就永遠青葱。

祝您

身體健康

您的學生：李炫希

給語文老師的一封信(三)

親愛的老師：

您好!

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這是杜甫的詩句，老師就像這春雨，哺育着我們這些剛剛探出頭的小草。您給了我們知識，還讓我們懂得了許多道理。

還記得不久前的那一節課，一上課，您就在黑板上寫了幾個算式：1+1=1，1+2=1，12=12=1……我心想：付老師是不是改行教數學了。或者是付老師是語文老師，可能是連簡單的數學題都不會。我這邊還在想着，沒想到付老師您接着在黑板上寫了500+500=1,4+3=1,9+4=1，10+2=1。更不可思議的是所有的算是答案全是“1”。寫好了式子，您就叫我們想想為什麼這些算是的答案都是“1”。你先抽陳杰，陳杰緩慢的站了起來，呆若木雞似的站在那兒，半天也吐不出一個字。您只好讓陳杰坐下，您接着抽葉李正，葉李正站了，雙手撐着桌子，臉漲得通紅，眼睛看着題目，似乎在想答案，又似乎埋怨老師為什麼要請他。葉李正跟陳杰一樣，什麼也説不出來。您接着又抽了幾個，一個都答不出來。你説：“你們想不想知道答案。”“想。”同學們異口同聲回答。您在第1個1和第二個1後面添上1個裏字，也就變成了1公里。這下我們恍然大悟，同學們情不自禁説出了下面幾題的答案。

老師，就是您，在平平淡淡的事件中就讓我們明白了一個道理：得到答案的方法不只一種。付老師，您的教導讓我永遠忘不了。您就像辛苦的園丁。我會在最後一段時間認真學習，來回報你。

祝您

青春常在

你的學生