用魚貫而行造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、汽車雖多，但都是在快車道上魚貫而行，極有秩序。

2、望着前面魚貫而行的孩子們，後面龍淵默默搖頭，就算是他，都被那種濃烈的家族感所感染。

3、睿親王多爾袞、貝勒多鐸、大貝勒代善、鄭親王濟爾哈郎、范文程等人也跟着出來，魚貫而行，呵着腰趨步走到屏風前，又依着次序跪了下去。

4、張丹楓派出探子反覆確認峽谷裏沒有埋伏後，這才讓大家魚貫而行。

5、有推手推車的，趕騾馬車的，挑擔子的，魚貫而行，往天津運送糧食。

6、其次，道路狹窄，像蚯蚓一樣迂迴曲折，車輛行駛其中，兩車不能並頭齊行，假如是車隊想要通過只有魚貫而行。

7、在返程途中，展開越野賽，你追我趕，魚貫而行，也有的越過其它車輛，不斷穿插，沉浸在遊鬧嬉笑之中。

8、江鷹的電瓶車衝也衝不得，超也超不得，只能慢騰騰地跟在其他車子後面，一輛一輛地魚貫而行。

9、這時，那已經裝好的五個貨櫃的拖車，從倉庫慢慢駛出，魚貫而行，向工廠的大門開去。

10、他們順着磨渠旁的小路一直向西、魚貫而行，直至在常家磨尾和大路上的其他人匯合在一起。

11、我用雙手撐着通道兩邊的石壁一點點的向下挪動着，張老鬼、古靈、阿匪依次魚貫而行以防有人突然滑下。

12、一灣清流長河，河面上魚貫而行的幾艘小船和帆桅，佔據了“畫眼”的中心位置。

13、永定門，從玉泉山拉水的水車進城了，數十量水車魚貫而行，三四個宮中的太監押着車，車把式牽着馬一順着走在青石路上，車軸的“吱紐”。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。