步履蹣跚造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、爺爺腿腳不靈，走起路來步履蹣跚。

2、老人拄着枴杖走在山路上，背上的柴火使她步履蹣跚。

3、老人步履蹣跚地走在馬路上。

4、冬夜，北風呼嘯，街影迷茫，依稀可以看到飽經風霜的老人的影子，在風中，老人背微駝，步履蹣跚。

5、修行者是可以逆來順受並以慈悲對待的人，一個以德報怨的人。即使已經步履蹣跚，但從未阻擋修行的決心，他們的心靈的步伐卻依然輕盈，從未想把心靈棲息在一個地方停滯不前。

6、十指相扣，從輕舞飛揚到步履蹣跚，在相互温暖的季節中，留下一首豐盈的歌。指尖融合處，是歲歲盎然的相牽，歌聲流淌處，是穿越時空的戀。

7、的時候，人就是太幸福了，所以才會出事。就是相互在一起攙攙扶扶的往前走，步履蹣跚的才有可能走的更遠。

8、他近年來發了家，吃得腸肥腦滿，走路也步履蹣跚了，過起了榮華富貴的生活。

9、的天堂。他一步一步靠近屋檐，儘管步履蹣跚，卻從未停下腳步。

10、我來不及多想，開始觀察起它來。它的秋裝還沒有完全換好，半綠半枯色。我對它吹了幾口氣，它彷彿察覺到異常，緩緩地抬起兩隻枯枝一般的前腿，在空中揮舞了好一會才落下，我從上面看它那三角臉上的兩隻大眼睛，大眼睛裏的小黑珠子一直盯着我，我移到那裏，它就轉到哪兒，它突然加快了速度，嚇得我沒有掌握好平衡，差點摔一跤。它就這麼步履蹣跚地爬上了窗户。我想逗它玩，把一個長條形的塑料袋在它面前晃動，不知它是不是餓昏了頭，擺出書上螳螂捕蟬的架勢，對塑料袋發起了攻擊，就像一道閃電，真夠快的。這隻螳螂真可愛啊！我擔心它在這裏會被餓死，想要爸爸把它帶下樓，放在草從裏。“咱們不能破壞它的習性，況且它既然上得來，就也能下得去。”爸爸安慰我。

11、烏桕枯殘，蘆花飄斷，風行草上步履蹣跚，幸福的幻影支配不動疲憊的腳步，停駐深山，無意風雲邂逅。

12、你説袖舞翩躚，珠落心絃。後來時光荏苒，步履蹣跚。

13、她步履蹣跚地朝大禮堂走去。

14、我嘗試説再見，但我已哽咽；我嘗試走開，但我已步履蹣跚；我嘗試放棄，但我還在莽莽的想你；我想隱藏，但很明顯我的時間沒有你會崩潰。

關於【步履蹣跚】擴展閲讀

【步履蹣跚】漢語拼音為：bù   lǚ   pán   shān。

【步履蹣跚】基本意思為：步履：行走。蹣跚：腿腳不靈活，行走時緩慢、搖晃的樣子。指行走時十分困難。

【步履蹣跚】出處為：宋·龔熙正《釋常談·步履蹣跚》：“患腳謂之步履蹣跚。”

【步履蹣跚】典故：平原君家臨街的樓房很高，在樓上可以俯瞰附近居民的房屋，平原君的美人--待妾，就住在樓上。有一天，眾美人在樓上閒望，看到一個瘸腿的人到井台打水。美人們見到他行路緩慢，東搖西晃的樣子，忍不住鬨笑起來，有的還學仿他走路的姿態來取樂。這個瘸腿的人，受到這番侮弄很是惱怒。第二天清早，這個人就來登門拜訪平原君，要求説：“我聽説你喜歡接納賢士，而賢士所以會不遠千里來投奔你，是因為你能看重賢士，輕賤美女的緣故。我不幸有了腰彎曲，背隆高的病，你的房裏人在高處看到了，肆意笑弄我，這是不合禮的。我要得到笑我的人的頭！”平原君假笑着答應説：“好啦。”等那個人走了後，平原君冷笑了一聲，對左右的人説：“瞧那個小子，倒想以一笑的原故讓我殺美人，不也太過份了嗎！”到底沒有殺。過了一年多，往在平原君家裏的賓客，一個接着一個的走了有一多半。平原君很奇怪，對留下未走的門客説：“我對待各位，可以説是誠心誠意的，沒有敢失過禮，為什麼走了那麼多的人呢？”有一個門客上前直率地説：“就因為你不殺那笑瘸腿的人，這説明你喜歡女色而看不起士人，所以賓客就走了”。平原羣聽了大為後悔，立刻叫人殺了那些嘲笑過瘸腿士人的美人，拿着頭親自到瘸腿人的家去謝罪。不久，離開平原君家的賓客，才又一個接着一個的回來了。宋代無名氏在《釋常談》一書中，轉述這個故事時，把《史記》原文“磐散行汲”説成是“步履蹣跚”。據近人楊天戈在《漢語成語溯源》中解釋：磐散即蹣跚，行汲是步行提水。可見“步履蹣跚”一語，是“磐散行汲”一語的衍化，它的源頭遠在兩千多年前呢。

【步履蹣跚】解釋：“步履蹣跚”這條成語，常為人們寫文章時所引用，以形容腿腳不方便，行路艱難。它的產生年代雖是宋朝，而雛形“磐散行汲”一語，早在《史記·平原君虞卿列傳》中已有了。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。