文臣武將造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【文臣武將造句】內容，供您參考。

1、文臣武將爭來此地駐馬，得中原必先得天中;士農工商紛至淮西入店，朱紫貴須待月旦評。

2、此詞系賀方回六年前寫於和州巡檢任上，乃是因朝庭攻夏，屢戰屢敗，文臣武將又只知議和賠款，苟且偷安，憤然而作。

3、眾文臣武將聚集元帥府，議論紛紛。

4、評功論賞，文臣武將，皆大歡喜，遂定都洛陽。

5、文臣武將匱乏到“內治無人”、“蜀中無大將，廖化為先鋒”的地步。

6、現在我大唐為官之胡人，遠甚陛下先祖，且文臣武將諸子百工不一而足，天朝之威儀，曠古絕今矣!對諸方雜胡，我朝應不視為外人，揀才華橫溢者為之用。

7、就連那些站在前面的文臣武將臉上也都動容了，誰不想名垂千古，誰不想百年後還有人在議論着自己的事蹟。

8、宋朝自太祖皇帝開基創業以來，文臣武將輩出，勵精圖治，致使江山一統，國力日盛，邊疆外族不敢輕舉妄動。

9、文有房玄齡、杜如晦、魏徵、長孫無忌等;武有秦瓊、李靖、薛仁貴、尉遲敬德等，一班兒文臣武將濟濟蹌蹌。

10、四川省宗祠旅遊資源類型豐富，擁有以文廟、三國蜀漢文臣武將專祠、文化名人專祠、祭祀同族祖先的祠堂等為代表的資源體系。

11、哪些有本領的文臣武將，開列名單，宣佈打下鄶國，將分別給他們加官晉爵，把鄶國的土地送給他們，還煞有介事地在城外設祭壇，把名單埋於壇下，對天盟誓。

12、無濟世安邦之能，不辯文臣武將，與世無爭，只願琴棋書畫，駕一葉扁舟，浪跡江河。

13、又有郅都、賈誼、鄧章、晁錯、周亞夫等，一班文臣武將輔政鎮叛，真是天下大治，物阜民豐。

14、當時，陳後主正跟寵妃狎客們醉得七顛八倒，收到告急後，只好召集文臣武將們商議。

15、一班兒文臣武將，濟濟蹌蹌，真正四海昇平，八方安靖。

16、大明開國以來，對開疆拓土創建綱治有卓著功勛的文臣武將，依其功績大小分封為公、侯、伯三等爵位，賜與金書鐵券為憑證。

17、隨後袁術便開始幻想，等自己長大後收攏一堆文臣武將、歷史名人，霸氣測漏，稱雄天下，改革強國，征伐四夷，或許還能挽回後世華夏的那些屈辱，永垂青史。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。