生管造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、本報訊長沙市開福區吉福街的公共廁所已經堵塞好幾個月了，昨天上午開福區市容環境衞生管理局的拖糞車來清理堵塞的化糞池。

2、網絡，數據庫和系統管理專業主要研究學生管理計算機操作和控制系統的配置，產生一個特定的網站或網絡集線器。

3、冬季施工時，因材料抗衝擊性好，不會發生管子脆裂。

4、限度上，高校學生管理權、教師的學術自由、高校學生自身的侷限性等是高校學生自治權的限度。

5、本文指出了“放心肉”的確切含義和當前我國“放心肉”衞生管理工作中的不足之處，對“放心肉”工程深入開展提出了一些建議。

6、災後的因應策略主要採取覆育與復耕措施，其方法包括果園生產環境的復原、植株覆育、田間衞生管理及病蟲害防治工作等。

7、專業生還需持留學生管理辦公室開具的介紹信到所在學院辦理註冊手續，按學院要求準時上課。

8、目的分析馬鞍山市生活飲用水水質衞生現狀，加強馬鞍山市生活飲用水衞生管理。

9、紅衣主教費什既不肯辭職，只得由亞馬齊總主教德班先生管轄里昂教區。

10、本公司的牙刷殺菌器防止細菌等有害菌傳染到口腔裏，所以為了幫助維持健康，成為口腔衞生管理的必需品。

11、留學生中心建立了完善的外國留學生管理制度，提供良好的學習條件和服務。

12、古斯比説，美國正準備與破壞人體免疫系統的這一疾病作長期鬥爭，因而如何使衞生管理系統發揮更大效率成為核心課題。

13、沒有徵得留學生管理辦公室同意而擅自缺考的同學將以曠考論處。

14、本文分析五年一貫制高職大學生存在的問題和現象，如何做好五年制一貫制高職學生管理工作，提出自己思路和對策。

15、第三十條進口的食品、食品添加劑，食品容器、包裝材料和食品用工具及設備，必須符合國家衞生標準和衞生管理辦法的規定。

16、陸豐衞生部門從實際出發，斟情酌理，對照有關鄉村醫生管理條例，給予這類型的少數鄉村醫生補發有關證照，讓他們也有機會享受醫療補貼。

17、目前，由於學分制的推行、高校後勤社會化的推進以及網絡的崛起，學生管理工作面臨着新的形勢。

18、在過去的九年裏薩文迪先生管理着清華大學的工業工程系。

19、考慮到高等學校的獨特性質，筆者試圖從教育學的角度出發，提出衡量高校學生管理規則與學生權利衝突的標準。這對解決目前紛呈的高校與學生之間的衝突具有一定的理論意義和現實意義。

20、備受矚目的食品衞生管理法日前在立法院三讀通過，禁止牛肉高風險部位進口。

21、結論：不同季節微生物污染程度有所不同，熟肉製品的重點應放在加強夏季安全性的衞生管理。

22、教育部還要求有關單位改進招生管理辦法，使招生工作更加公正、公平、公開。

23、普林茨豪森供職於德國薩爾布呂肯學院，在這所高校教授衞生管理和疾病防控領域課程。

24、學生幹部是廣大學生的帶頭人，是高校學生管理工作的重要參與者，對校風和班風的建設起着有力的推動作用，因此，學生幹部素質的高低關係到學院的穩定與發展。

25、結論加快農村改水工作，加強校內飲食衞生管理是有效控制疫情發生的主要措施。

26、大學招生制度、就業制度的改革，不僅使大學生的行為環境和內在需要發生了很大地改變，同時也要求大學生管理進行相應的改革。

27、一位普通女性，憑藉辛勤的勞動和無私奉獻，成為鄭州市第一位以臨時工身份而獲“勞動模範”稱號的女工，她就是管城區環境衞生管理隊環衞女工範豔。

28、瞭解濰坊市坊子區公共場所衞生管理現狀，探索提高公共場所衞生管理水平的策略。

29、學籍學歷管理是教務管理工作的一項重要內容，也是學生管理工作的一個重要組成部分。

30、因為學校對學生管得很嚴，我們住讀生是不準隨便外出的，除非有班主任的批條。

31、方法加強病區微生物學監測和病區衞生管理，嚴格無菌操作。

32、老先生管教很嚴，幾個兒子都學業有成，有“芝草無根”的美譽。

33、只是當學生真的顯示出一點與眾不同的淋漓元氣時，有關學生管理的部門往往就要撓頭蹙眉了，非刓方為圓，拉回到“批量化”的一統標準不可。

34、民國初年，從德國買回兩台灑水車淋灑馬路民國初年，廣州城市衞生管理承襲清末的體制，由警察廳的衞生課負責。

35、在今日高校學生管理實踐中，存在的核心問題是學生自治的空間、時間和內容的缺失。

36、葉楓想起林貝貝被搶去五元錢，覺得她可能是沒錢吃飯，現在家長對學生管的很嚴，給吃飯錢也是可丁可卯的，絕對不會多給，就怕這些孩子上網吧玩亂花錢。

37、大學生綜合素質測評是高校學生管理的重要內容之一，在當前各高校學生管理工作中扮演着重要的角色。

38、氣固兩相流管道中常發生管壁靜電效應。

39、最後，文章強調切實加強人文關懷，提高本院學生對學生管理的認同率。

40、翔安一中把德育擺在學校加強學生管理的首位，構築了一座全國罕見的“舫山碑苑”。

41、從市人大的立法《無錫市城市市容和環境衞生管理條例》，到市政府頒佈的實施細則，一系列通告和法規條例使創建有章可依，有法可循。

42、為有效破解城區計生管理服務難題，膠州市今年探索建立“三四三”工作模式，打造“一站式”計生管理服務平台。

43、教學設備齊全，課程體系科學合理，學生管理嚴格，全系以創建優質專業和培養一流人才為目標和宗旨。

44、陳智金着手完善了村規民約，帶領幹部制定了新村衞生管理制度，在各巷確定一名衞生監督員，定期督促各户清掃垃圾，取得了較好的效果。

45、因此，營造有利於大學生身心發展的班級文化，仍然是大學生管理及思想政治工作的重要抓手。

46、到了十一月，一個冷酷無情，肉眼看不見，醫生管他叫“肺炎”的不速之客，在藝術區裏潛躡着，用他的冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。

47、目的分析宿州市市、縣級自來水水廠供水衞生現狀和影響因素，以加強我市集中式供水衞生管理。

48、愛荷華部落野生管理局的管理員維特，週日在奧克拉荷馬州靠近沙泉市的楔石湖水霸，釋放美國白頭鷹。

49、高等體育院校學生管理工作機制與模式如何適應大眾化教育和精英教育，面臨着雙重選擇。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。