都市的都都字造句

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1、市少年宮正在舉辦學生小發明展覽。

2、小青是我班唯一的市三好學生。

3、他是市三好學生，是我們班學習的標杆。

4、爺爺是市書法家協會的名譽主席。

5、我校向上級部門申請成為市教研基地。

6、端午節我市舉辦了龍舟大賽，熱鬧非凡！

7、福州地鐵修建已成為我市家喻户曉的大事。

8、經過半年的籌備，我市運動會如期舉行了。

9、樓市退燒市場面臨盤整房價變動是眾望所歸？

10、我們去機場歡迎來我市訪問的香港學生代表團。

11、市教育局褒獎了作出突出貢獻的十佳校長。

12、參加赤衞隊的，都是村裏貧士市瓜的窮苦人。

13、外賓們看了我市中小學生的小發明展覽後，都讚不絕口。

14、這條商店街顯然沒落了，昔日店家門庭若市的盛況已不復再。

15、張學友要來我市演出，這真是個千載一時的機會。

16、今天，我和全班同學在市體育場觀看了一場精彩的球賽。

17、我們班被評為市優秀班集體，全班同學都感到十分自豪。

18、評選市三好學生的人選很難決定，大家都不知道該怎麼辦。

19、此外，我市自來水、電力的擴建工程，公路建設工程，都在齊頭並進。

20、我市少年宮今天落成了，我們又擁有了一個自己的活動場所。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。