減少憂慮完善教學模式，5+2課後延時服務開啟

去年暑假，教育行業發生了翻天覆地的變化，隨着雙減政策的落實，許多校外培訓機構被迫叫停。在校外補習被禁止後，學生們的學習壓力大大減少，但家長卻十分擔憂。沒有了校外補習，學生該如何提高自己的成績，成為困擾家長的一大難題。

針對這一情況，國家立即對雙減政策做了調整，又發佈了課後延時服務的通知。意思就是學生每天放學後，將由學校組織近2小時的課後輔導，來專門為學生解答學習上的困惑，促進他們的學習成績。

該課後延時服務，受到了許多家長的支持。因為家長不需要再額外接送孩子去補習班，在學校就能得到相應的輔導，這讓家長更加放心。甚至有家長經常追問教育部，5+2延時服務什麼時候才會正式實行，他們已經迫不及待享受此項政策。

不過5+2課後延時服務，雖然減輕了家長的壓力，但卻無形中增加了教師的工作壓力。因為教師需要在7點半之前到學校，現在由於課後延時服務，教師晚上又得等到7點左右才能下班，平白無故增加了2小時的工作時間，引起了部分教師的不滿。

國家為了提高教師的休息質量，決定課後延時服務採取輪班的形式，一週5天，會有7名老師進行輪崗。這樣就減輕了大部分教師的工作壓力，而且各省市也發佈對參加課後延時服務的教師，給予相應的補貼政策。

課後延時服務，學生可以根據實際情況自願報名參加，此政策也適用於老師，很多地區紛紛採取教師自願報名的模式，給想多賺生活費的老師提供渠道，也讓上有老下有小，生活上離不開的老師，按時下班，這更體現了我國人性化政策。