學科怎麼造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、數學本是一門枯燥的學科，但吳老師卻講得生動極了。

2、人們對這些知識的不斷探索，逐漸產生了一門新興學科。

3、從事一門學科研究的人分成不同的派別，這是正常的情形。

4、科學院擁有大量博士生、碩士生，都是各個學科的主要研究人員，真可謂人才濟濟。

5、隨着科學的發展，其他相關學科也應運而生。

6、博學多才的關於或組成所有或許多學科知識的。

7、當時的數學學科猶如那時的人：思想保守，因循守舊。

8、這一學年完成本學科教材的編寫計劃，這是雷打不動的。

9、小王剛步入這門學科的研究領域，還遠未登堂入室。

10、數學是一門基礎學科。

11、清末，物理、化學等學科被統名為“格致”，這是格物致知的簡稱。

12、我對於這門學科知道得很少，隨便發議論會貽笑大方的。

13、音樂學科像詩人一樣富有激情。你可以在交響樂中暢想大時代的變革，也可以在奏鳴曲中感悟小人物的温情。

14、學化學首先要了解化學，培養對化學的樂趣，當你產生了樂趣之後，學化學便不再是一件難事。化學一門建立在實驗基礎上的學科，所以我們經常能在化學課上接觸到許多有趣的實驗，但化學的美妙並不僅僅如此。如果你真正的陷進化學中去了，你會情不自禁地運用化學的思維方式。比如在某地發現了一種礦泉水，商人首先想到的是如何來賺錢；學地理的首先想到的是礦泉水是來自哪個巖層；生物學家想到的是礦泉水裏面有哪種細菌；而化學家想的的是裏面有哪些特殊的元素；倒開水是一個常見的事情

15、數學學科像霞光一樣朦朧，你可以在清晨時領略它的羞澀，也可以在傍晚時感受它的美麗。

16、在假期結束前，家長和孩子一起回憶美好的假期生活，然後給假期做一個書面總結，比如寫一篇日誌，當日志畫上句號的時候，就代表假期結束了。接下來要考慮的就是學習上的事情，想一下自己的寒假作業哪些還沒有完成，開學後該加強那幾門學科的學習，最好列出一份詳盡的學習計劃，提醒自己，新學期開始了。

17、隨着科學技術的迅猛發展，相應的學科也應運而生。

18、我們不但要學好語數外三們主科，還要學好其他學科。

19、數字營銷吧！因這個學科不適用於中國的實體經濟，但是更合適在互聯網。

20、任何一個學科都不可後繼無人。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。