用橫筆造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、接下來就開始學習寫筆畫，橫筆，豎筆，看起來容易，可要寫好呢也不是一件輕鬆的事情。

2、此件行書的用筆結體，明顯受到王鐸的影響，以縱長方形結構的字體為之，每一個字的橫筆是由左下往右上挑的，豎筆往外刻。

3、當時有位非洲學生用毛筆書寫了“先易後難”小條幅，拿來給評委看，袁老先生見“易”字中間橫筆過長，立即指出“易”字書寫有誤。

4、宋體橫平豎直，橫筆細豎筆粗。

5、然後，在橫筆上方自上向下並排側抹三四筆，構成花口。

6、我們在捶拓時，發現“惟”字右第二橫筆，根本不存在挑起，過去拓片之所以造成挑起的現象，是因為過去捶拓時將二橫筆末端與石花相連。

7、近發現草書中少見直筆和橫筆，多是斜線進行，以成一行一幅。

8、第一大問題是食品科學界的整體目標仍在遊離，急需濃縮，“前期多戰略、少戰術，多縱筆、少橫筆”，缺乏佔在國家歷史上俯視行業發展的縱深思考。

9、采芹先生便找來油漆刷試畫，並將以往畫筆的豎筆改為油漆刷的橫筆，連紙張也隨着變換方位，畫竹竿是橫，畫竹葉是豎。

10、作品都帶有顏真卿的風格，但在字的結體上橫筆極細且向上欹斜取勢，斷筆與連筆，在楷書筆法是一種創新，形成獨特的風格。

11、除了包含橫筆和捺筆的部件在做偏旁時，筆畫有變化以外，還有一些部分中的筆畫也有變化。

12、愛整潔的人字體整潔，文化低的人會寫錯別字，不喜歡自己名字的人簽名潦草難以辨認，或者乾脆用一個橫筆從中間穿過，把名字整個“一筆勾銷”。

13、，表示一個站立的人，並且在最上面用一個短橫筆道特別突出了人的頭部。

14、他把縱列種的橫筆突出與大小粗細的提按縱放相結合，造成恣肆任性，擺動強烈的鮮明對比。

15、我學俄語之初，老師特意要求買這種筆練習俄文書法，這樣豎筆寬，橫筆細，比較美觀。

16、峻塔倒成橫筆影，清淮分作曲池流。

17、在後世演變過程中，“南”字上部變化較小，只是交叉的兩斜筆拉直成一橫筆而已，其下部則訛變較甚。

18、首先，以少許曙紅加胭脂畫近瓣，橫筆勁掃，下筆不改不描;後畫左右及遠瓣，自外向內，羊毫大筆先中鋒，後側鋒畫出花心。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。