中流砥柱造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在危難中，他成了支撐危局的中流砥柱。

2、父親是我們家的中流砥柱，他也像一棵大樹般，庇廕了這個家。

3、共產黨是改革開放事業的中流砥柱。

4、中國共產黨是領導全國人民進行建設的中流砥柱。

5、福州人民紛紛稱讚人民子弟兵，不愧是中流砥柱。

6、福斯特先生是他的政黨的中流砥柱。

7、真正有能力的人才就會成為國家的中流砥柱。

8、老王處事向來堅毅、果敢，在大是大非之前，他總是像中流砥柱般，堅持正義的一方。

9、林總經理是公司的中流砥柱，如果他辭職，公司一定會出問題。

10、在這局勢多變的時代，知識分子更應做國家的中流砥柱。

11、謝里夫派成為強力支持恢復司法制度的中流砥柱。

12、時代青年要做國家的中流砥柱，要扛起振興國家的責任。

13、共產黨領導的武力和民眾已成了抗日戰爭中的中流砥柱。

14、解放軍戰士在抗震救災中起到了中流砥柱的作用。

15、中國共產黨是領導全國人民進行革命和建設的中流砥柱。

16、他在這次足球比賽中起到了中流砥柱作用。

17、那五位具有真才實學的工程師是這個小廠的中流砥柱。

18、正因為滄海橫流，才需要中流砥柱，我們應該立志做個強者。

19、教練年紀雖大，卻是隊上的中流砥柱，只要有他在，軍心就能穩定下來。

20、我們是中流砥柱，他們是隨風而起的浪花上的泡沫。

關於【中流砥柱】擴展閲讀

【中流砥柱】漢語拼音為：zhōng   liú   dǐ   zhù。

【中流砥柱】基本意思為：比喻能擔當重任，在艱難環境中起支柱作用的集體或個人。

【中流砥柱】出處為：《晏子春秋·內篇諫下》：“黿銜左驂；以入砥柱之中流。”

【中流砥柱】典故：晏嬰是春秋時期齊國著名的丞相。當時齊景公手下有三個勇士，公孫接、田開疆、古冶子，號稱“齊國三傑”。有一次，他們三人坐着説話，晏嬰從他們面前走過，他們傲慢非常，誰也沒有站起來行禮。晏嬰對齊景公説：“我聽説明君手下的勇士，上有君臣之義，下有長幼之禮，內能除暴，外能抗敵。現在主公手下的三個勇士，上無君臣之義，下無長幼之禮，內不能除暴，外不能抗敵，恃功自傲，這是國家禍亂的根源啊！我看該把他們除掉。”齊景公説：“可這三人勇猛異常，且家勢龐大，既沒人能抓得住，也沒人能殺得了。”晏嬰想了想説：“主公可派人送兩個桃子給他們，就説賜給最勇敢的兩個人。”,這一天，三位勇士被請到王宮外，使者送來兩顆桃子，並對他們説：“使臣送來兩個桃子。國君覺得你們三人功勛卓著，只有你們三個人才配吃這樣的好桃。可惜只有兩個，你們何不論功吃桃呢？”説完，放下桃子便出去了。公孫接率先説道：“我曾陪國君出去打獵，第一次殺死一頭野豬，第二次殺死一頭猛虎。別人無法跟我比，我應該有資格吃一顆桃子吧？”於是他就拿了一顆桃子。田開疆説：“我率領軍隊幾次打敗進攻齊國的敵人，我大概更有資格吃一顆桃子吧？”於是他也拿了一顆桃子。古冶子一看，橫眉立目地站起來説：“我曾經為國君駕着馬車渡河，一頭巨黿(yuán)咬住了馬腿，鑽進河中間急流的砥柱之下。在這緊要關頭，我縱身一跳，潛入水底，逆流行百步，順流漂了九里，才殺了巨黿，救主公脱了險。難道我不比二位更有資格吃一顆桃子嗎？”説着便“唰”地一聲拔出寶劍。公孫接和田開疆感到十分慚愧，公孫接説道：“我的勇敢不如你，功勞也不如你。但我卻居功恃勇，毫不謙讓地拿了一顆桃子，是貪功的小人。但我不是懦夫，敢作敢當。”説完交出桃子，拔出劍自殺了。田開疆也一聲不響地交出桃子，拔劍自殺。古冶子看着兩具屍體和兩顆桃子説：“我們三人本來親如兄弟，現在為了爭這兩顆桃子，你們兩人都被我逼得自殺了。我如果獨活，是不仁；我自吹自擂而羞辱勇士，是不義；知道自己做錯了事還不肯死，就是不勇。”他把兩顆桃子放在兩具屍身上，也舉劍自殺了。使者回宮向齊景公報告：“三個人都死了！”齊景公長歎一聲，下令將他們厚葬。

【中流砥柱】解釋：就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動盪艱難的環境中起支柱作用。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。