感動為話題的高中作文

以感動為話題的高中作文內容如何寫？下面一起來了解一下吧。

以感動為話題的高中作文內容：1、明確感動主題；2、簡單敍述感動事件；3、梳理文章結構；4、豐富敍述感動事情；5、從中悟出的道理；6、昇華感動關鍵詞並作結尾。

《感動》高中作文1

寒冷的季節，一雙温暖的手可以醖釀感動;失落中的日子，無微不至的關懷可發酵感動;孤寂的時光，不變永恆的友誼讓感動而流淚。

寒風吹來的感動

高中生活，我離開我温暖的家，來到學子求學的殿堂。漸漸的忽略了故鄉的消息。每當看到別的孩子與家長在一起有説有笑的暢談，我總選擇逃避。“為什麼不來看我”，我一個最簡單的想法總是變為泡影。當一個星期六的下午我回到了家，外面已颳起寒冷的風，媽還沒有回家，我坐在門前咯嚷起來。寒風抓撕我蒼翠的臉，連落葉都笑我似的。天漸黑，不遠處看到了車的光亮，我高興的撲過去卻失落的走回來，原來看錯了，忽然我看見了媽媽蹣跚的身影，她笑了笑，彷彿在為她的晚來而滿到歉意，手裏卻提着魷魚片。

那天我才知道，爸爸去了杭州，沒有開車去商城，媽媽一個人走到快關門的魚市讓師傅一定要賣魷魚片給她，風颳起，車也沒了，她自己走了那麼多的路回來，她手開縫的毛病因寒風又犯了，她卻一直在説讓我久等了。那天晚上我和媽媽兩個人單坐着，吃着我最愛的魷魚片，即使鹹了點，我也覺得香極了。即使她讓我久等或不去學校等我，我也不會有怨言，因為媽媽最偉大。

感動在行動中

又是一場數學考試的結束，我最不擅長數學，總是考得一鍋漿糊，我狠了狠心去學數學，拿起本子就跑到了數學辦公室，到了下班時間了，數學老師被我的突如其來打消了下班的念頭，我們共同紮根於數學問題中，因為我腦子笨，想問題很慢，總是要數學老師反反覆覆地講，換了我，我一定煩透了，但他仍用最易接受的方法改變題型，我一點一點地明白了，但我的明白是讓他幾番費力的有用功的表現，他額上泛着細汗，可見度極強，別的老師都回來要上課了，唉，老師今晚的自習要餓肚子了。

原來行動可以讓人感動。

不寄名的感動

清晨的宿舍有些涼，寒冷的小風有點刺骨，伸伸懶腰還要不想起牀，忽然開始打噴嚏，一連好多聲，一看暖瓶沒有水了，好不爽，慢慢拖拖起來，拖着鞋，拿上了臉盆出去了，洗手間的涼水涼極了，但我依舊與涼水嬉戲，當回到宿舍去，我桌上的杯子里正冒熱氣，也不知誰這麼好心。用自己的小涼手捧着熱茶，雖反差有些大，但我感動極了。

唉，生活在感動中，心情輕快。生活中處處都可製造感動，感動反應在我心中欲動，感動真好。

《感動》高中作文2

感動存在於我們身邊每個微小的細節，即使微不足道，也可以令人感動。

不管客人有多少，自己有多忙，心情有多糟，身體有多不舒服，都堅持用真誠的目光把每位客人送遠;用温暖人心的話語為每位客人盡心服務;為不買東西的客人倒水，和他們聊天。

一個店員的目光，表現了發自內心的真誠，可以令人感到滿滿的温暖。堅持目送客人遠去，是一件平凡而又令人感動的事。

用自己一點點工資，不顧自己吃不飽、穿不暖，即使露宿街頭也要把它捐給希望工程，並且還把一些衣物、食品、日常用品捐給孤兒院，從不間斷。遇到街邊乞討的人從不吝嗇，想法設法都要給予幫助。

捨己為人，處處為別人着想的普通人，不管自己多貧窮依然為希望工程捐獻錢物，這是一種多麼偉大的品德啊!

救人於危難的救災隊員，用雙手把人們從死亡線上拉回來，用雙腳踏過泥濘的道路、萬丈深淵;冒着泥石流等危及生命的風險，去探索每一個生命的跡象。這種將生死置之度外的勇氣，令人無比欽佩。

是啊!一束真誠的目光，從不間斷的捐助，為救人而把生死置之度外，都能使人感動。這就是細微處的感動，生活中平平凡凡、普普通通的感動，我們身邊的感動。不需要轟轟烈烈，不是隻有驚天動地的大事才能配得上感動，感動別人每個人都可以做到，只要留心細節，努力把細節做好，那麼感動就已經離你不遠了。

《感動》高中作文3

因為感動，所以感激!因為感激，所以回報!感動是水，它滋潤每一顆鮮活的心靈!感動是風，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾!感動是山，葱葱郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢，使人忘憂銷愁!感動是海，是路，是船，是帆，是槳……

因為感動，我們會用心去銘記生活的點點滴滴!心的顫抖，能給文人以靈感，給文字以生機，於是流水有情，落花有意!心靈的震撼，能給戰士以勇氣，於是“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，於是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不回”。靈魂的感動能給政客以清廉，於是“鞠躬盡瘁死而後已”，“苟利國家身死以，豈因禍福避趨之”。學會感動，為人民的幸福而感動，為陽光的恩澤而感動，為英雄的義舉而感動!

因為感動，歷史就會變得悠遠而又親近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了幾千年猶不見衰，仍然“聲飛曹漢鳥去遲，響入深泉游魚出”。何也?因為感動，人們的心絃被撩撥引發共鳴!因而每一個心靈的深處都奏起同一首動人的歌謠!“今人不見古時月，今月曾經照古人。”因為感動，月亦有情，天也有淚!

因為感動，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，人心在自然的滋澤下成長，因而純潔無瑕，清麗脱俗。

因為感動，人世變得脈脈多情，多姿多彩!父母的養育之恩感天地泣鬼神，最令人感動，於是人們孝敬父母，對父母愛戴不已!愛人情人的關懷最令人感動，於是有了“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節”的佳句!友人兄弟的思念也令人感動，於是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”便廣為流傳!

因為感動，所以幸福;因為幸福，所以友愛和諧!

學會感恩，學會感動，讓世間沒有硝煙戰亂，沒有爾虞我詐;讓一切恩恩怨怨，愁悶苦恨，在清清的溪水裏洗盡，隨水而去!

因為感動，萬物皆有情，自然情無數!讓我們學會感動，感動自己，感動他人，感動天和地。

《感動》高中作文4

在生活中，令我們感動的事無處不在，也許只是一個細微的動作，也許只是一個普通的畫面??在汶川大地震的救援工作中，有件事至今縈繞在我心頭，久久不能忘卻。

_______年__月___日下午__時___分，以四川省汶川縣為中心發生了一場里氏____級大地震。這場地震牽動着全中國的心，政府也派出一支支救援隊伍趕赴災區救援。在一所中學教學樓的廢墟當中，救援人員探測到微弱的生命跡象，便開始救援。經過幾小時的努力挖開石塊，感人的一幕出現了：一位老師用他的身軀護住了幾個奄奄一息的學生。這位老師叫譚千秋，根據獲救同學反映，地震發生時，譚老師沉着冷靜，有條不紊的指揮同學們逃生。可是，有四位同學落在了隊伍後面。突然，一塊巨大的石塊朝他們壓了下來，譚老師一個箭步躍了上去，用自己的身軀護住了四位學生，石塊則落在了自己身上。所有的人都被譚千秋老師捨己為人的高尚品質所感動着。

譚老師就這樣過世了??不!譚老師沒有走，他永遠活在人們心中。孩子別哭，譚老師只是到另一個美好的世界去了;孩子別哭，還有我們在背後支持與幫助你們;孩子別哭，你們要好好學習，長大後建設自己的祖國，不能讓譚老師失望??

雖然這件事已過去一個多月，但是譚老師保護學生的那一幕卻時常閃現在我的腦海之中。每當想起譚老師奮不顧身的身影，我就會感動得潸然淚下。

往事像一粒粒珍珠，穿起了我七彩的童年

《感動》高中作文5

翻開歷史的鴻章《史記》，顫抖的雙手暴露了我此時此刻的感動。在那個崇尚武力的年代，知識被擱置。司馬遷仍揹負着父親的遺願撰寫《史記》。經過多次師，在熟讀萬卷書的同時，又開始行萬里路——一次兩年的全國漫遊，為《史記》得到許多第一手資料。但他可謂是命運多舛，因為為李陵説情，身陷囹圄，遭受宮刑。但這也阻止不了他的腳步，儘管屢遭坎坷，但他忍受了常人不能忍受的痛苦，最終完成了這一鴻篇巨着，中國紀傳體之典範，“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記!

這一涉及了哲學，政治，經濟，文學，美學，天文，地理，甚至醫學，占卜等方面的百科全書式的鴻篇鉅製!我不得不感動，無法不感動於他的堅持，以當時的條件，沒有電腦可以查資料，沒有書籍可以參考。我可以想象，一個二十歲的書生揹着一個沉重的書箱，一個一個人的拜訪，一個一個地點的考察，一個一個字的記錄的場面。想想如今，在發展的如此進步的今天，還有部分同學一聽見寫作文頭痛，鬧心。再想一想一個五十多萬字的文章，這份堅持值不值得你去動容，去感動?

細細的咀嚼着精神食糧《史記》，精神的充實體現了我此時此刻的感動。“士為知己者死”，書便是司馬遷的知己吧!他的一生都貢獻在了寫作上。都説文人之不幸乃文學之大幸，他多舛的命運使他擁有着常人沒有的經歷。使《史記》剛開始的深廣宏富，醇厚典雅，自然過渡到後期的氣勢磅礴，感情激切。他沒有因荊棘刺身而後退，沒有因侮辱和誤解而頹廢。這份堅持怎能不讓我感動?

閉眼靜靜的回味着《史記》的餘韻，內心的悸動表達了我此時此刻的感動。“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”他不畏強權，敢於發表意見。儘管受盡凌辱，但仍沒忘自己的夙願。他堅持揭露當朝統治者好惡，這種正義的堅持，怎能不讓我感動?

緩緩合上《史記》，慢慢的消化着，消化着，但仍無法平息我此時此刻的感動。司馬遷修史的宗旨應該達到了吧!“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”但我看《史記》更有一種感動，不是因為三皇五帝的豐功偉業，也不是因為王侯相將的戰果累累，而是因為司馬遷的堅持，讓我無法不感動……

以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。